实验小学卫生事件处理应急预案三篇模板

--#-实验小学卫生事件处理应急预案一、工作原则（一）预防为主加强对传染性疾病监测，及时发现可疑病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情在学校的传播和蔓延。（二）分级控制根据国家、省对传染性疾病的控制要求，按疫情波及的区域范围，分为一般事件、较大事件、重大事件、特重大事件。在具体的疫情预防控制措施上，根据疾病在本学校的实际流行强度，实施分级控制措施，以达到最有效的预防控制效果。（三）分类处置呼吸道传染病、肠道传染病或食物中毒等病例，按照卫生部门规定的病例分类标准执行。应早期发现疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。（四）及时处置为有效地切断疾病的传播，根据传染性疾病的流行特征，在采取预防控制措施时，对疑似病例和病例实行隔离治疗，对密切接触者实行（隔离）医学观察。二、学校卫生事件防治指挥系统任何师生发现或得知公共卫生事件都由上报职责和义务。一经确认公共卫生事件，立即启动学校应急程序。建立处置指挥系统：领导小组、综合协调组、信息组、疫情调查组、消毒组、宣传（舆情）组、后勤组。制定相关的工作包括报告制度、消毒制度、传染病宣传制度、晨检制度等。三、学校预防和控制公共卫生事件的网络及职责（一）班主任老师负责每天对本班学生健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告校医。事件发生后，应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告校医。（二）校医负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。负责及时将公共卫生事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向教育行政部门和当地疾病预防控制（卫生防疫）机构报告。负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检汇报，统计后传真上报教育行政部门和当地疾病预防控制（卫生防疫）机构。对病愈返校的学生，返校当天必须先到学校卫生室，经校医核实后，方可进入教室上课。接到当地对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。（三）学校领导学校应组建处理突发公共卫生事件领导小组，明确分管突发公共卫生事件处理的领导和职能部门，负责统一组织、协调应急工作。当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。学校需加强同当地疾控（卫生防疫）机构的联系，保持信息通畅，密切关注学校学生的发病状况。开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、广播、电视、板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，引导学生自觉配合教育主管部门、卫生局做好学校内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防治知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。学校发生突发公共卫生事件，如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒。对教室、实验室、专用教室等要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。四、个人防护与消毒工作有关人员在进行公共卫生事件处理时，接触病例和疑似病例时，在卫生部门的指导下，做好个人防护工作。上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护罩。每次接触病人后立即进行清洗和消毒。并对各种污染对象进行消毒处理。五、健康教育要充分利用广播、板报、宣传手册等多种形式对学生广泛开展SARS、禽流感、霍乱、新冠等防治知识，宣传普及卫生科普常识，指导学生以科学的行为和方式对待新冠、SARS禽流感、霍乱预防和控制工作。六、及时上报如果有传染病流行性疫情发生，应及时向区教育主管部门和卫生防疫部门及当地报告。学校新冠疫情防控应急处置预案一、制定依据本方案依据《新冠防控方案（第十版）》、《高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠疫情防控技术方案（更新版）》、《全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第四版）》等制定，并根据疫情形势和防控要求及时更新完善。二、应急处置组织成立由学校、主管门、驻地疾控部门、辖区医疗机构为成员的应急处置领导小组。组长：学校疫情防控主体责任人；副组长：工作组职责分工：应急处置学校协调联络、人员管控、家校沟通、消毒消杀、心理疏导、舆论引导、线上教学等;（一）协调联络组负责人：上传下达，向上报告向下传达，联防联控部门和各组协调（二）人员管控组负责人：年级主任：根据应急处置等级，做好相应管控范围内的人员管理（三）心理疏导组负责人：心理辅导教师：负责管控师生员工的心理疏导，情绪安抚等（四）家校沟通组负责人：班主任。负责与家长沟通，及时沟通相关，安抚家长情绪，做好点对点接返等。（五）物资保障组负责人：负责应急状态下防控物资管理、消毒物资管理等。（六）校园消毒组负责人：负责应急情况下校园场所消毒工作。（七）线上教学组负责人：电教负责人：任课教师排班。负责应急状态下线上教学相关安排。（八）舆论宣传组负责人：成员：负责应急状态下对外发布信息，开展舆论引导。三、应急启动条件当学校出现以下情况时，依据风险情况启动本预案。本校师生员工被定点医院确诊为疑似病例或确诊病例、无症状者的（按照第十版新冠防控方案定义确定）；师生员工在校期间出现发热症状，经驻校医护人员检查无法排除疫情风险，发热门诊依然无法排除的；根据公安系统推送信息，本校师生员工或其共同生活家庭成员与确诊病例或疑似病例有密切接触的；14日内，师生员工本人或其共同居住成员有国内国外中高风险区旅居史，未报告学校或未按照要求进行检测和健康监测返校的；确诊病例治愈返校后，身体再次出现疑似症状的；四、应急处置流程（一）一级应急处置当应急启动条件满足第①项时启动。1、立即进入状态，校园实行全封闭管理，所有人员严禁出入走动，以班级为单位进行隔离，所有人员佩戴罩，工作人员穿防护服开展工作；2、立即向疾控部门报告有关情况，配合疾控部门做好处置；3、立即向主管教体部门报告，做好其他学校应急处置准备；4、各工作组全部按照分工开展工作，确保师生员工在校期间情绪稳定，遵守防控要求，校园稳定有序开展防控；5、在疾控部门指导下进行核酸检测和人员健康监测，开展全面消毒工作，防止疫情蔓延扩散。（二）二级应急处置当应急启动条件满足第②项时启动。1、立即向主管门报告，联合联防联控部们开展应急措施；2、对班级（楼层/教学楼）进行全封闭管理，其余按照疾控部门要求居家或原场所封闭管理；3、各工作组全部按照分工开展工作，确保师生员工在校期间情绪稳定，遵守防控要求，校园稳定有序开展防控；4、在疾控部门指导下进行核酸检测和人员健康监测，开展全面消毒工作，防止疫情蔓延扩散。（三）三级应急处置当应急启动条件满足第③项时，启动该程序。1、立即向主管门报告；2、立即停止本班级授课，切换为线上教学；3、及时检测涉及师生员工健康状况，按照疾控部门要求做好居家健康监测；如在校期间接到反馈名单，应立即向疾控部门汇报，按照要求进行封闭管理，或通知家长“点对点”接回家中进行健康监测；4、其他年级如何做；5、立即切换线上教学；（四）四级应急处置当应急启动条件满足第④⑤项时，启动该程序。1、立即向驻地疾控部门和主管门报告情况；2、立即通知学生家长，“点对点”方式回家进行健康监测，直至排除风险，并做好因病缺勤/缺岗跟踪登记；3、通知班级其他学生家长，做好健康监测；4、随时做好提升应急处置等级准备。（一）异常报告：（二）人员检测：（三）人员转运：（四）绿色通道：（五）负责人员：学校防火灭火应急预案为了保护学生人身安全，提高灭火战术、技术水平和快速反应能力，遇到紧急情况时能及时有效地扑灭火灾，安全、迅速地把学生疏散到安全地带，将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度，根据《消防安全管理规定》特制定本预案。一、组织机构抢险救援组组长：成员：疏散引导组组长：成员：级部主任、班主任医疗救护组组长：成员：后勤保障组组长：成员：善后处理组组长：成员：平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。疏散引导组组长：当天带班领导副组长：当天男值班教师职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；指挥火灾地点人员的疏散自救工作。灭火行动组组长：当天带班领导副组长：当天男值班教师职责：组织义务消防队（），并做好平时的学习教育、培训演练等具体工作；负责灭火器材和工具保管使用和管理;开展灭火救护工作。后勤保障组组长：当天带班领导副组长：当天男值班教师职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障、医疗救护等。二、报警报警早、损失小。发生火灾时，在场人员应及时通过有线或无线电话向火警“119”台和校火警值班室报警，电话：。报火警时要做到：沉着镇定，不要挂错电话，延误时间。讲清着火单位的地址一一。燃烧的是什么物质，起火部位，火热大小，有无人员被困以及报警人员的姓名、单位和电话号码，以便及时联系。报警后学校值班人员要迅速打开大门，派人在路等候，引导接应消防车进入火场灭火。报警时应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员。三、抢救人员发生火灾时如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。火场寻人方法主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁。遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。深入火场寻人，要注意在出入通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。火场救人方法。应根据火势对人的威胁程序和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区；对不能行走的学生，要把他们背、抱或抬出火场。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。四、让学生牢记下列逃生规则睡觉把门关好，这样可以抵御热浪和浓烟的侵入、延缓火势的蔓延。假如你必须从这个房间跑到另一个房间方能逃生，到另一个房间后应随手关门。在开门之前先摸一下门，如果门已发热或者有烟从门缝中进来，切不可开门，而应准备走第二条逃生路线。假如门不热，也只能小心翼翼地打开少许并迅速通过，通过后立即重新关上。因为门大开时会跑进许多氧气，这样即使是快要灭熄的火也会骤然重新猛烈燃烧起来。假如出通道被浓烟堵住，并且没有其它路线可走，要贴近地面的“安全带”。匍匐前进通过浓烟弥漫的走廊和房间，