教师本学期总结8篇

第第页教师本学期总结8篇

老师本学期总结篇1

一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的技能。

二、敏捷处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也需要对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的`看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。

三、指导同学学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的知识点问题，实时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之掌控。

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的技能。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所采用的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础知识有所提高，语文技能得到了加强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

老师本学期总结篇2

时间过得真快，本学年的教学工作行将结束。本学年，我担负七班级__班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：

一、同学的基本状况

七年__班共有__人，大部份同学的基础特别差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级同学当中三分之一的同学的基础比较扎实，学习立场仔细，对英语感爱好，四名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名同学干脆都不学英语。

二、采用的措施

1、教学进程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的技能。

2、抓辞汇和句型学习，常常进行听写练习，进步同学对记忆单词和句型的技能;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的平常常运用语和所学句型表演不怜悯势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简约的描写，培育同学的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加同学的辞汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我采用了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成果感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语需要要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。

每次备课时，我都认真讨论教材、考虑同学的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，加强了同学的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀同学的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡进展。熟识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份同学能对本学年的内容很娴熟地应用。为了进步同学的成果，我还组织了英语爱好小组，采用互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的深厚爱好。

3、其他工作

在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外知识，这一切不但扩大了同学的知识面，而且进步了同学的学习积极性。

总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的倾慕，领导敬佩眼光的认同。

老师本学期总结篇3

一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们各方面的技能都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、政治思想方面

仔细学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、尊敬的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班孩子们的实际状况出发，结合园内工作计划，细心安排好每周计划活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让孩子们在实际操作中学习，使孩子们真正成为学习的主人，在获得全面、和谐进展的同时也得到性格的进展。这也是我一贯以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，实时积极想园长和老老师请教。

在开展区域活动中，我们依据孩子们年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并实时增减活动材料。引导孩子们积极仔细参加区域活动，满意孩子们进展的需要。针对孩子们个别差异，爱好、技能投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了孩子们阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织孩子们早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高孩子们学习的积极性，培育孩子们的学习爱好。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培育孩子们良好的生活卫生习惯，熬炼孩子们的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓孩子们的卫生状况，教育孩子们勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示孩子们多喝水，培育孩子们良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都亲密留意孩子们的身体状况，常常检查孩子们是否有发烧状况或其他不舒畅的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培育孩子们团结友爱、老实勇猛、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。

四、安全教育方面

严抓孩子们的安全问题，加强孩子们的安全意识，增进孩子们的安全知识。在日常生活中，时刻提示孩子们留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到实时发觉，实时清除。每次出外活动前，先观测四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便实时清除，然后再带领孩子们进行活动。本学期我班未发生安全事故。

五、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通孩子们在家、在园的表现状况，共同查找出教育孩子们的方法，认真倾听家长们的看法和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都予以了的支持。

六、工作中的不足

我还应加强业务钻研，实时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别孩子们教育问题上未能做到，班上仍有个别孩子们仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。

老师本学期总结篇4

回想一下本学期的地理教学工作，得失皆有，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：

一、思想政治师德方面：

我喜爱本职工作，仔细履行师德要求，学习新的教育理论，积极参与校本培训和政治理论学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

二、教育教学方面

本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。

(一)仔细学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习积极性。

教学中，重视同学为知识的制造者，而不把同学当作一个知识的接受者培育。教学的目的就是让同学学会学习，只有同学学会了学习，教学才变得有意义和有盼望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让同学学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，同学个体也有差异，教学中依据同学实际状况，采纳分层教学，呈现同学性格风采。遵循进步就是优秀的原那么，突出过程性评价，提高同学的学习的积极性。

(二)、结合同学实际，加强同学的地理基础，培育同学的地理思维。

5班和6班的同学在中学没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的同学来选学文科的同学由于在中学阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。同学在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时通过激趣使同学保持留意，重点要求同学掌控地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培育自信;培育同学良好的学习习惯，突出强化地理思维技能的培育。

(三)、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与中学比较，难度加大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增加同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，结合郑州市的自然环境和经济建设成就，着重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确无误的向同学传授教材知识，常常启发同学思维，着重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了同学学习地理的爱好性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让同学加强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培育了同学的读图技能，课堂效率有较大提高。另一方面，结合有关章节内容，对全体同学进行环境爱护方面的教育，培育同学的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培育同学地理学习技能。在学习过程中使同学获得收集材料、提取有效信息的技能;利用地图，综合分析地理问题的技能;辩证的思维方式及其表述技能等。通过培育同学自主学习的技能，进展同学的性格，使同学具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践技能的目。

三、成果与反思

在段考中，这两个班的成果并不突出，在这次期末考试中，一些同学成果有了较大的提高，比如马义博、柴茂公、郑文博、华梦倩、杨柯龙等。他们进步较大，说明地理学习技能有了提高。

反思一：利用多媒体技术带领同学走出教材，走进生活..

例如在上时，借助ppt动画,使同学能很轻松径直地理解教材上的内容，由于新的知识被给予新的背景，同学的爱好被激起，探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成，使同学达到想学的境界。

反思二：同学要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台.

在课堂的探究活动过程中，让同学充当探讨问题的主人，从引导者到组织者的转变，使老师在教学活动中的角色发生了根本的转变。从思维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和制造性思维的过程。在教学中，老师需要对不怜悯况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向进展，

反思三：深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延

老师在课堂教学的过程中，要充分掌控与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此老师需要针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应当掌控与之有关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件特别困难的事情。但借助于网络信息技术，那么较好地解决了这个难题。诚然，将每一环节做到缜密，完满，还需进一步探究，下更大的力气。

四、工作考勤方面：

仔细做好本职工作，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的涌现，在此过程中，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起责任，为同学负责究竟。在实施过程中，我明显发觉自己知识不够用，认识不深刻。因此，我需要树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的技能。从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。

老师本学期总结篇5

时间飞逝，转瞬间，一学期又结束了。作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由同学转变为老师。

这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将这一学期工作总结如下：

一、思想方面

我积极参与学校组织的各项活动，主动协作学校领导的各项工作，尊敬学校的每一位老师，热心援助同事，团结同事；在教学方面我教学目的明确，立场端正，和相同学科的同事认真钻研教材；我关怀爱惜同学，课下与孩子一起玩游戏；喜爱自己的事业，积极的投身到工作之中去；积极地参与镇教办组织的各项会议与公开课，使自己在教育教学和教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

１、备课

工作以来，我就仔细地

预备备课，时刻记着教学主任说过的要提前备好至少一周的课，作为一名年轻的老师，教学阅历少，需要花费更多的时间和精力去预备，因此在学期初，我仔细钻研了《数学课程标准》、教材以及教参，制定好教学计划，对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难问题，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充

分理解课后习题的作用，设计好练习。而且我积极去听那些有阅历老师的课，仔细虚心地向他们学习，学习他们的阅历以及对同学仔细负责的立场，不断的提高自己的教学水平。这一学期我都能够依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材和教参，自己也在网上买了比较好的参考资料，仔细学习大纲，虚心向同事请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常上网查阅资料，参考网上那些优秀的课件，集中别人的优点确定自己的教学思路，细心选择相对应的习题，争取将知识点讲清晰、讲透彻。

２、上课

〔1〕创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。让同学练习不同难度，不同层次的习题，巩固知识，形成技能，进展思维。尽量让同学用学到的知识解决一些简约的实际问题。

〔2〕实时复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这种方法特别适合一班级同学遗忘快、不会复习的特点。

〔3〕努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，

又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

３、辅导

我利用每天的数学辅导时间对同学进行辅导，以配套练习册为主、选择的易错题为辅进行课后练习和辅导，对于同学不明白的地方耐烦讲解，实时查漏补缺，同时，我也会补充一些课外拓展题让同学多加练习，以此来熬炼他们的数学思维技能。对学习比较差的同学我会进行个别的辅导，给他们讲解基础知识，对他们进行基础强化训练。

４、作业

每天的作业除了课时练上面配套的练习，我也会布置一些能够实时巩固当天知识的习题，难易结合。同学的作业我会认真批改，对仔细完成且正确率高的同学进行表扬，对未实时完成作业任务的同学进行教育。作业批改后，我会实时对存在的问题进行集中的讲解，要求同学进行订正。

作业实时的批改与讲解让同学能实时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

5、积极开展实践活动，培育同学实践技能

这学期我着重紧密联系教材内容和同学生活实际，实时开展数学实践活动。教学“人民币的认识”后，开展“小小商店”课内游戏，让同学分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，掌控简约的人民币加减计算。再如：为了提高同学口算20以内加减法的技能，设计玩“数字接龙”游戏，让同学在玩的过程中提高口算的速度和正确率等。

6、做好单元测试评估工作

测试评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习

的状况，作为老师改进教学的依据。每一张测试卷我都仔细批阅，写上鼓舞性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按顺次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解，对于知识点、错题多的重点讲解。

三、个人学习

业余时间我积极学习教育理论，不断充盈自己，以便在工作中能够以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向同事学习，到外校参与教研观摩活动，学习外校优秀老师的阅历和教育理论，并将一些比较好的、适用性强的教学理念，应用到自己的教学之中，作为新老师，在教育教学中仍旧存在很多不足，教学阅历不足，需要得多向老老师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导同学探究发觉，某些例题等环节处理不好，还要采用多种方式调动同学的积极性，时间把握不好，还有课堂上一些“意外”事项的处理等等，所以要多多地听课；在班级管理中，我很简单被同学“牵着鼻子走”，被同学认为是好说话的老师，不太仔细对待我布置作业和交代的事情，同学比较难管理，在这方面我常常向主班老师曾老师学习，她身上有许多值得我学习的地方。

本学期过去了，虽然取得了点滴的胜利，但同时还存在着肯定的不足。今后，我将继续向曾老师学习，还要进一步加强同学技能和良好学习习惯的培育，在课余时，多引导同学着重“学以致用”，让同学将所学知识运用到实际生活中。

老师本学期总结篇6

本学期，我仍旧担负初一145/146班的数学教学工作，这两个班的数学基础很不相同，针对他们的不同的基础我分别开展不同的教育，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。

一、抓思想教育，提高同学的数学学习爱好

狠抓思想教育和学法执导，为学习提供长久的动力。本期以来，常常利用课前及课余、自习时间个别谈心对同学进行抱负前途及学习目的教育，教育同学树立远大的抱负和理想，使同学有一个较为端正的学习立场和较大的学习动力。因此数学课同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。对少数学习困难的同学，予以特别的关注，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成果进步较大。

二、做好常规教学，仔细做好教学

积极参与每周四的数学教研活动，发挥集体聪慧，弥补自己的不足，仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的知识要点考点，易错点。

仔细创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前仔细作好组织教学工作，积极创设教学情景调动同学的积极性，把课堂交给同学，作为师生合作的学堂，课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给同学，同学能说的老师不说，同学会做的老师不讲。让同学自主学习、合作沟通，加强师生沟通，充分体发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上对同学存在的共性问题和易混点、、易错点老师做须要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的同学都得到提高。

加强批改作业，仔细进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业格式作出详细的要求：格式规范，书写仔细，步骤完整，答案精确。尤其强调书写的规范，书写洁净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。限度的减削考试因不规范而影响成果。对作业全批全改，实时批改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效果，每个同学都建立纠错本，对平常作业，考试中涌现的错误，要求弄清错误缘由，仔细补错。

做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和须要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学援助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己援助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为援助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生援助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批判”的原那么，发觉他们的闪光点要实时进行表扬和鼓舞，使他们增加自信，产生前进的动力，渐渐摆脱后进，进入学优生的行列。

三、一份耕耘、一份收获

一份耕耘，一份收获，本学期的教育取得了较好的成果。同学的学习氛围较浓，学习爱好较高，课代表仔细负责，小组组长严把作业关，期中考试两个班的成果都很优秀。学习任务顺当完成，同学基本掌控了本学期的数学知识。

四、存在的不足

存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，个别差生成果仍旧很差，基本处于自然境界，同学学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中，肯定要仔细总结阅历，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。

老师本学期总结篇7

本学期我担负五年一班的班主任工作，回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就我本学期的工和总结如下：

一、加强德育工作

韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也!”传道，即教会同学如何做真人，老师工作就应把德育工作置之首位。除要加强个人言行等素养修养，为同学做好表率，更要选择肯定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。对于五班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，对同学进行思想品德教育。每天的晨会课我都坚持上好，不断对同学进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。还通过讲优秀少先队员的感人故事，使同学懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。坚持早到校组织同学，紧跟班，渐渐使同学在遵守校规校纪及品德方面由被动到主动。

二、教学方面

从一班级时手把手地教到五班级半扶半放地学，有个树立信心，培育爱好，自主学习的过程。在班上树立学习标兵，开展了好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互督促，，相互援助。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，积极进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，实时查缺补漏。

其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，实时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上实时发觉，表扬他们的闪光点，积极调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心，力求上进。为加强同学的竞争意识，充分调动学习积极性，班上还多次进行了作业展评，知识小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，加强上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学性格的沃土，有了这块沃土，同学的性格才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。我带领同学积极参与学校的各项活动，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过学习园地展示同学各方面的才能，进展性格。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、安全和卫生

经常利用晨会和班队课进行安全教育，教育同学遵守交通规章，留意人身安全，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打闹。

总之，在班级工作中虽然取得了肯定的成果，但是也有很多需要改进的地方，在今后的工作中要总结阅历教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶。

老师本学期总结篇8

一、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《学校数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

这学期主要担负二班级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。由于已经接手第二学期，同学的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以非常的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好。最末是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他肯定有很大的进步。""我想全班同学的学习成果都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"需要履行的职责，主要就是检查"同学"的作业，辅导"同学"掌控课本的基本知识和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们的确是特别尽责，而"同学"时刻有个"老师"在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"同学"们全班都有进步，有的进步特别快。

这学期我还承受了数学优质课竞赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都特别重视这节课，予以我莫大的援助，一起定