高二期中家长会 -2

高二（5）班家长会第一页，共三十六页。家庭教育比学校教育更重要1、中国教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母亲教育的落后。2、父母都是最优秀的老师。教孩子学说话学走路的方法，就是世界上最伟大的方法。第二页，共三十六页。家庭教育比学校教育更重要3、苏霍姆林斯基说：“儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是，妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。”“家庭——是一个人应该学习做好事的起源之地。家庭每日每时都在和学校集体的精神生活相接触；学校不能没有家庭的配合；学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵的果实。”第三页，共三十六页。家庭教育比学校教育更重要4、好家长是教师的教师：江西峡江中学校长胡金根家教大著作《父亲的天空》：第一、自然教育法。亲近自然，观察事

物。第二、鼓励自信。好孩子是夸出来的。优秀家长的标志是：在他的眼中，孩子身上没有缺点。第四页，共三十六页。第五页，共三十六页。第六页，共三十六页。尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的权利（1）尊重孩子的选择（2）平等对待孩子3、向孩子学习向孩子请教4、解放孩子第七页，共三十六页。第八页，共三十六页。赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。欣赏引导成功，抱怨导致失败。说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行。第九页，共三十六页。第十页，共三十六页。强调孩子的优点比批评缺点更有效。注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。过激的批评后要适时地降温。第十一页，共三十六页。要善于夸奖（鼓励和表扬）孩子

鼓励和表扬有巨大区别。鼓励是夸奖其行为，夸奖孩子努力用功，成功与否掌握在自己手中；表扬是夸奖其天分，夸奖孩子聪明，把成功归结为聪明而不是努力。

（斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去

10年里，一直与她的团队研究夸奖对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期研究，其结果令学术界震惊。四轮测试，那些被夸奖努力的孩子，测试中的分数比第一次提高了30%左右。而那些被夸奖聪明的孩子，得分比第一次却退步了大约20%。）第十二页，共三十六页。要善于夸奖（鼓励和表扬）孩子好孩子是夸出来的。自信来自5000次得肯定，要把握批评一次、鼓励三次的“一比三”标准。优秀家长不仅知道夸奖的意义，更重要的是他们懂得如何夸奖。家长要带着放大镜寻找孩子的优点加以鼓励。让孩子得到一种被关爱、被肯定的感觉，让孩子获得成就感。在夸奖孩子时要夸在点子上，要夸的具体、准确，不能大夸、胡夸、乱夸。教育专家孙云晓认为：能够说出孩子10个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子5个个优点的家长是良好家长，能够说出孩子3个优点的家长是合格家长，说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。第十三页，共三十六页。

世界上有两个群体希望孩子好，一个群体是家长，另一个群体是老师，家长和老师的关系应该是同盟军，在任何时候，家长都要帮助维护教师的权威和威信。家长要坚决站在老师这边，应该和老师保持高度一致的教育立场。只有这样，您的教育才能真正有效。老师是家长的同盟军第十四页，共三十六页。和孩子沟通时少说多听；

关注孩子的学习过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只关注考试成绩；关注孩子的变化，好的坏的都要关注。第十七页，共三十六页。越是聪明人越要懂得下笨功夫

（古有伤仲永、今有少年班）钱钟书被称为“二十世纪人类最智慧的头颅”。他却超出常人的勤奋，下决心“横扫清华图书馆”。生活中有太多的聪明人，但是却没能有大的成就，原因就是没有在一点上下笨功夫，“聪明反被聪明误”。能够看透这点，并且能够狠下心做笨功夫的人才是真正有智慧之人。第二十七页，共三十六页。什么样的学生能上北大？500名北大本科生问卷调查：

学习态度。学习态度决定学习成绩。用功、勤奋排在第一位，有明确的人生理想以及相应的学习目标排在第二位，老师和父母的信任与关爱排在第三位。

其它因素：自我奋斗、学习有计划、好的时间管理、老师教得好、清晰的学习目