《绘画基础》第8章

绘画基础第8章绘画创编学习目标掌握情景创设的方法掌握激发想象力的方法了解黑板报的组成、编排方式、版面布局及色彩应用等知识掌握黑板报的制作方法了解手抄报的组成掌握手抄报的制作方法8.1幼儿主题画创编目录8.2幼儿园板报设计8.1幼儿主题画创编8.1.1幼儿主题画1．幼儿主题画的题材绘画活动是幼儿认识世界、探索世界的重要手段，因此，幼儿主题画的题材主要来自现实生活场景，同时融入了大量的想象。例如，有个幼儿以“水果丰收”为题进行绘画，竟然在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等（见图8-1），虽然画面有悖于现实，但构思巧妙，充满想象力。幼儿也很喜欢画自己，他们会将自己放置到想象的特殊环境之中，例如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱想象海底的世界（见图8-2）和太空的奇景，在这些场景中，充满了他们对未知的想象。8.1.1幼儿主题画8.1.1幼儿主题画2．幼儿主题画的特点通过对幼儿创作的主题画进行观察，可以分析出幼儿主题画主要有以下几个特点。（1）线条稚拙。幼儿主题画的线条一般较为稚拙，不用过分讲究技法或技巧，如图8-3和图8-4所示。8.1.1幼儿主题画（2）内容形式丰富多变。幼儿习惯于将自己已知的所有事物都放到一个画面中，甚至不同时空的事物也经常同时出现，如图8-5所示。（3）造型以平面为主。幼儿主题画的造型通常以平面的形式展现，例如，表现被遮挡的事物时，采用“透明”画法，如图8-6所示。8.1.1幼儿主题画（4）颜色鲜艳。幼儿们认为世界是多彩的，喜欢给事物添加各种各样的颜色，力求鲜艳夺目，如图8-7所示；（5）拟人化处理各种元素。幼儿绘画时会将各种元素都拟人化处理，如图8-8所示。8.1.1幼儿主题画（6）构图饱满。幼儿主题画的构图非常饱满，可以将主题画得大一些，然后在周围添加一些环境或与主题有关的东西，如图8-9所示。8.1.2情景创设1．联系生活实际创设情景生活是艺术的源泉，绘画作品往往是生活在人们心灵中的投影。所谓联系实际生活展现情景，就是把绘画主题与自身的实际生活，通过创设情景沟通起来，使绘画主题与自我的生活感受更加贴近，最终创作出符合自己心愿的作品。例如，春天来了，通过观察、喂养小鱼儿或小蝌蚪等活动了解了小鱼儿或小蝌蚪的真实形态后，就可以根据这一段实际的生活体验创作出想象画《我和小鱼儿做朋友》、连环画《小蝌蚪找妈妈》。8.1.2情景创设2．运用实物演示创设情景实物演示强调了情景创设的现实性。通过直观地接触实物，能更加有效地刺激读者进行联想，既能让读者获得直观的感性认知，又能打开读者的思路。8.1.2情景创设3．利用多媒体课件创设情景利用多媒体课件创设情景，能够为读者展示更加丰富的艺术形象和动画故事，从而能更好地打开读者想象的大门。例如，小马过河、森林中的动物等动画形象经过多媒体课件的直观展示，读者就可以根据动画画出小马以及各种故事情节，甚至在还可以通过想象，创造出多媒体课件中没有展示的其他内容。8.1.3异想天开1．积累渊博的学识和丰富的经验想象就是对已有的知识表象和经验进行改造、重新组合，从而创造出新的形象。因此，头脑中储存的表象、经验和知识愈多，就愈容易去想象，一个孤陋寡闻的人是很难产生奇思妙想的。因此，我们平时应该多读书，多看一些影视作品，并且可以经常到大自然中，到博物馆、动物园、海洋馆中多观察、多感受，这样才能创作出更好的作品。8.1.3异想天开2．将不同的元素进行组合要善于把不同种类的表象加以重新组合，从而形成新的形象。中国的图腾“龙、凤”、童话中美人鱼就是这样的组合，幼儿画中这种组合则更为常见，如图8-14和图8-15所示。8.1.3异想天开3．善于分析概括要善于把同类的若干对象中最具代表性的普遍特征分析出来，然后综合成新的对象。例如，橘色小猫和校车颇为相似，同样又圆又肥，慢慢悠悠，于是作者将校车和小猫的形象组合起来，如图8-16所示。8.1.3异想天开4．找到事物的相似性人们常常把“爱心”比作滋润心田的雨露，从而将这个抽象的概念具体化，这同样是一个想象、创造的过程。发现不同事物之间的相似性是运用这种想象能力的关键。8.1.3异想天开5．善于运用夸张技巧想象也可以通过夸张的途径来完成。夸张的关键在于通过用具体的局部去代表未知的整体，从而使整体形象更加丰满。例如，如图8-17所示的鸟儿虽然面部过于夸张，但由于面部色彩的丰富搭配、精彩的刻画，反而更加凸显鸟儿整体的美感。从画面上看，幼儿主题画一般带有极强的想象力，其线条简单、色彩丰富、内容饱满，整体给人一种稚拙而又鲜亮的美感。8.1.4幼儿主题画作品赏析本次幼儿主题画创编训练的主题为“运动”。步骤1根据主题“运动”进行构思（构思没有对错，只有是否精巧、是否有内涵，是否更容易让多数人认可）。构思过程为：运动对幼儿自身的好处很多，将幼儿自己作为“运动”主题画的主要形象，可以在展现艺术美感的同时，还能触动孩子们对运动的兴趣。步骤2

情景创设。要获得创作灵感，最好的办法还是从生活实景中撷取。观察如下一组儿童体育锻炼的照片，进行情景创设，如图8-19所示。8.1.5幼儿主题画创编训练8.1.5幼儿主题画创编训练步骤3选材。根据四幅照片，选择早操、跑步、跳绳和踢足球作为绘画的主题。在绘画工具的选择上，根据幼儿画线条稚拙、色彩丰富的特点，可选择彩色蜡笔或彩色水笔。步骤4起稿。首先用黑色笔勾勒出基本的画面组成元素。例如，做运动的男童、花草、太阳等，如图8-20所示。8.1.5幼儿主题画创编训练步骤5使用黑色、蓝色、绿色和粉色的画笔为线条重新着色，体现不同元素的特点，如图8-21所示。步骤6为画面上色，修饰细节，如图8-22所示。8.1.5幼儿主题画创编训练步骤7进一步刻画形象，最后检查不合适的地方，对需要调整的部分进行修改。绘画完成后的效果如图8-23所示。8.1.5幼儿主题画创编训练步骤8按照以上步骤，完成对幼儿跑步、踢足球和跳绳画面的创编与绘画，最终效果如图8-24至图8-26所示。8.1.5幼儿主题画创编训练8.2幼儿园板报设计黑板报以固定或移动的黑板为载体，利用粉笔或颜料进行绘画及编写内容而成，是“报刊”宣传的一种特殊形式，如图8-27所示。黑板报除了具有一般报刊共同的特点外，还具有经济、简便、灵活、易擦洗和易修改等优点，一直备受幼儿园的青睐。8.2.1黑板报1．黑板报的组成1）报头报头是黑板报的“灵魂”和“统帅”，其作用是向读者传达全篇内容的主题，它对黑板报的成败起着决定性的作用。因此，在进行报头设计时，要将报头摆放在最显眼的位置。报头通常由报头字、主题画、装饰图案组成，完整的报头还会配有主办单位、制作日期和期数等。如图8-28所示。8.2.1黑板报◔报头字：一般占整个报头的三分之一左右，可以放在报头中的任意位置。字体可用黑体、宋体、各种变体和书法字等。需要注意的是，不管报头字在什么位置或用什么字体，都要与画面和谐统一，不能彼此孤立。◔主题画：内容主要是人物、建筑物、纪念标志及动植物，也可以是日常用品。一般的绘画手法是单线勾勒法、色块法、喷绘法等，要求线条简练，形象概括，画面整洁美观。◔装饰性图案：多为一些几何图形或线条组合。它对主题画起着烘托的作用，应与主题画表达的内容一致，并且色彩要统一。8.2.1黑板报2）标题①根据位置和尺寸不同，标题可分为通栏标题和文章标题，如图8-29所示。◔通栏标题：突出版面的主要内容和中心思想，使人一目了然，一般放在板报版面的上半部分。◔文章标题：通常是一篇文章的题目或者内容的概括，一般放在某个区域内。8.2.1黑板报②根据形式不同，标题又可分为庄重严肃性标题和活泼性标题。◔庄重严肃性标题：如校园安全、庆祝国庆、学习雷锋、长征八十周年等，通常采用的字体是黑体、宋体或魏体，少有其他修饰。◔活泼性标题：一般是节日、家乡、学习园地之类，它多采用变体和书法字体，有时还会配上一些图案，如图8-30所示。8.2.1黑板报3）插图插图是指黑板报的版块间较大空隙中的图案，对版面起着美化、装饰作用，如图8-31所示。8.2.1黑板报4）边框为了使版面中各篇文章互不干扰，一般需要使用边框线将它们分隔开来，以达到版面清晰、层次分明、便于阅读、美化版面的效果。边框线可以是直线、折线、射线、弧线或箭头线等，线型可粗可细。此外，还可以使用花边代替边框线，在形式上表现得更加活泼，如图8-32所示。8.2.1黑板报5）文字一期赏心悦目的板报，除了美观大方的报头和标题、精致的插图和边框外，还应配上一手得体漂亮的粉笔字，方能显示出板报的实用性和艺术性，才算得上完美的板报。6）空隙在版面设计中，要注意报头、标题、插图、文字之间留出一定的空隙。除了要留出上、下、左、右空隙外，四周边缘也至少要留出一个字的空隙（一般为5cm到7cm左右）。空隙的间距要视需要而定，太小显得版面拥挤“不透气”，太大则显得版面松散不紧凑。8.2.1黑板报8.2.1黑板报2．黑板报的版面设计1）版面的编排形式版面的编排形式通常有横排、竖排和横竖结合3种形式。最常用的是横竖相结合的形式，因为它不容易使版面呆板，僵硬。横竖相结合的形式又有两种情况，分别为横排为主，竖排相间（见图8-33）；竖排为主，横排相间（见图8-34）。8.2.1黑板报2）版面的布局方式黑板报的版面还可以根据宣传主题和版面构思，按照一定的编排方式进行恰到好处的布局。（1）M或W式，如图8-36所示。8.2.1黑板报（2）廿字式，如图8-37所示。8.2.1黑板报（3）连环式，如图8-38所示。8.2.1黑板报（4）十字式，如图8-39所示。。8.2.1黑板报（5）条幅式，如图8-40所示。8.2.1黑板报（6）菱形式，如图8-41所示。3．黑板报的色彩运用当我们设计出一个独具特色的黑板报版面之后，如何使它更加漂亮呢？答案就是为其添加丰富的色彩，如图8-43所示。8.2.1黑板报在黑板报中运用色彩时应注意以下两点：◔根据板报的内容要求，确定板报的主体色。例如：内容为欢庆节日，主体色应为红色；而学校、军营生活充满活力，积极向上，宜以绿色为主体色。确定主体色后，再辅以2至3种辅助色，既烘托了主题，又使整体版面在视觉效果和情感效果上有一种和谐之美，从而让人产生愉悦感。◔恰当地运用色彩对比。色彩对比在板报中的运用非常关键，主要体现为主体色与辅助色之间的对比，以及辅助色与辅助色之间的对比。对比方式通常有色相对比、冷暖对比和面积对比3种，3种方式也常常综合运用。如果主体色太暖了，则充当辅助色的冷色面积可大些，色相纯些，从而使色彩在视觉效果上达到平衡。色彩对比运用得好，可使整个版面节奏明快、色彩鲜明，从而强烈刺激读者的视觉，并在某种程度上弥补了板报容纳信息量少、更换期长，难以引起读者注意的缺点。8.2.1黑板报4．制作黑板报的一般步骤（1）首先要明确每期黑板报的宣传内容，确定版面的总体基调和主体色。（2）以主体色为主，设计出与板报主题相符的报头。（3）筛选好文章的内容，并区分文章价值的大小，以便放在相应的版面中。（4）选用或设计出相应的版面编排形式和布局方式，在草稿纸上画好版面示意图。（5）构思好各版面中标题的大小、位置、颜色和字体，安排好各版面空隙中的插图。（6）运用各种板报工具在黑板上复制出草稿纸上的草图，要注意留出适当的空隙。（7）运用适当的字体书写文章的内容。（8）在标题和文章内容结尾的空白处，适当地插入一些题花和尾花。（9）选用毛笔、湿布、墨汁等小工具对瑕疵之处进行修改，以达到最佳的效果。8.2.1黑板报手抄报，是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是现在报纸的原形，又称手抄新闻。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，也是一种群众性的宣传工具，相当于“缩小版”的黑板报，如图8-44所示。8.2.2手抄报1．手抄报的组成一般来说，手抄报的组成与黑板报大致一样，也可以分为报头、标题、插图、边框、文字和空隙。但是，手抄报的空间相对狭小，在制作时常常会简化成为“字”和“图”两个部分。◔字：包括标题（主标题、次标题）和正文。标题字体要统一，可以采用渐变效果，也可以变形，但是一定要与整体风格协调一致；正文书写最好不要密密麻麻，注意保留文字间隔。◔图：包括插图和边框，使用花边作为边框时要注意色彩的协调，整个手抄报的颜色要有主体色调，不要杂乱无章。例如，可以使用绿色和蓝色相间，通过深浅浓淡的变化使其既丰富又简单。8.2.2手抄报2．手抄报的制作（1）四格手抄报，最常见的形式是标题在左侧，颜色红绿搭配。红色和绿色是我国节日色彩中最常用的两个颜色，搭配起来较有节日气氛，如图8-45所示。（2）手抄报的标题还可以选择放置在版面中间，但是不要处于正中间，如图8-46所示。此时可以为画面添加一个绿色的底色，然后用几何图形把版面分成4块。8.2.2手抄报（3）如果觉得里面边框的颜色选择较少，那么可以在外框上涂上丰富的渐变色，这样画面也会比较丰富饱满，如图8-47所示。（4）如果仍然觉得字和图的间隔过于单调，还可以采用象形的办法，例如，采用动物外形、书的外形、房子外形等设计边框结构，如图8-48所示。（5）书写文字时，可以首先用铅笔画横线、竖线或斜线，然后依线书写文字。书写完毕后，可以擦掉铅笔线，也可以用有颜色的笔为线上色。8.2.2手抄报8.2.3幼儿园板报作品赏析8.2.3幼儿园板报作品赏析8.2.3幼儿园板报作品赏析1．黑板报制作训练下面以“中国梦”为主题，创作一个黑板报，具体步骤如下。步骤1准备制作黑板报的工具，如图8-54所示。8.2.4幼儿园板报设计训练步骤2以中国梦为主题自创或摘抄相关文字内容。摘抄内容如下：第一段：“中国梦里有强国，也有富民，中国梦里有期盼，也有实干，中华民族是一个命运共同体，只有民族团结，共同发展，才能实现梦想，只有每个人都充满激情和梦想，中国梦才够美丽。中国梦应以国家为特征。”第二段：“没有梦的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移，矢志不渝追求的民族同样没有前途。”8.2.4幼儿园板报设计训练步骤3进行版面设计。根据摘抄的文字来看，一共只有两段，共一百多个字，因此，适宜采取连环式布局：将第一段放置在黑板左侧，占三分之一面积；标题放置在中间，占三分之一面积；第二段紧邻标题，占八分之一面积，右侧余下空间作为中国梦征文的展示栏。步骤4设计和书写标题。梦是一种浪漫和美好的事物，因此主标题应该活泼。此处使用粉红色粉笔以艺术字的形式进行书写，如图8-55所示。书写完成后，用白色和蓝色粉笔绘制一些装饰物，如图8-56所示。8.2.4幼儿园板报设计训练步骤5书写文字。为了使文字整齐排列，可以使用沾过粉笔灰的棉线在黑板上弹出多