参观实验室的感受

参观实验室后的感受上周，我们开始了大二的实践周--------参观了学院25个实验室。这次参观，虽然见到的只是些机械，但让我增长的见识-却比任一次旅游都要大的多。实验是学生们学习和提高自己能力的最有效的方法，通过做实验我们可以深刻的了解事物的运行过程，对我们的学习有一定的帮助。通过学院这次组织的自主学习我们更好的了解了今后的专业技能知识。在一定程度上发挥了我们自己作为学习的主体作用，进一步挖掘我们自主学习的潜能。通过这些自主学习，让我更清楚的意识到在当今社会已经不再需要那种平日只会盲目的搞题海战术的学生而是需要那些敢学习，会学习的学生；那些全面优秀的高素质人才才是迫切被需要的。当我们得知学院让我们参观实验室这个消息时，我们每个人都是非常激动，因为我们对于实验室充满了好奇。为了使我们能够好好的学习和实践，学院还组织很多有经验的老师在实验室和我们交流，向我们介绍一些实验器材。通过这些介绍让我认识到我还有很多知识要学，很多工作要去做，我要珍惜时间向正确的方向前进，而不是每天漫无目的的看些破小说或打打游戏，对人生没有一点想法和追求。这次参观实验室时看到了许多我以前不知道的东西，还有一些只是见过但不了解的，在一、测量技术实验室装置：JD25-C数据处理万能测长仪简介：主要用途：数据处理万能测长仪是由光学系统,精密机械及电器部分相结合的一种长度计量仪器，除可用于对零件的内外尺寸进行绝对测量和比较外，还可以使用仪器所附的专用附件组合进行各种特殊测量，该类仪器主要应用于机械制造业，工具、量具制造及精密仪器制造等各级计量鉴定部门和企业计量室。主要参数:测量范围：外尺寸：绝对测量0～100mm相对测量0～670mm内尺寸：（1）使用小测钩（最大伸入深12，壁厚50）时10～400mm（2）使用大测钩（最大伸入深50，壁厚85）时30～370mm用电测装置测量：（1）用电测测钩1～60mm（2）用万能测钩14～112mm螺纹测量：内螺纹测量中径测量（1）使用小测钩时（螺纹大径从11起）（2）使用大测钩时（螺纹大径从31起）螺距0.5～6mm外螺纹中径测量最大200mm螺距1～6mm仪器准确度：外尺寸绝对测量时，仪器准确度优于：0.5μm内尺寸测量时，仪器准确度优于：1.0μmK.外观及外部装配质量检查(油漆、吊环、螺栓、接线盒等)；

L.包装检查(内外包装强度，防潮措施，包装内的定位措施，随机文件及附件，中性包装因素的考核)；

M.各类电机产品技术条件规定的其他检查试验项目。

N.各类电机产品技术条件规定的其他检查试验项目。

(2)遇到下述情况之一者,必须进行型式试验：

①制造厂家首次试制或小批量生产时；

②电动机设计或工艺发生重大变动时；

③当出厂试验结果与从前进行的型式试验结果发生不可容许的偏差时；

④成批的电动机定期抽试,至少每年一次。

(3)产品型式试验内容：

①温升负载试验；

②噪声、振动的测定；

③防护等级报告检查；

④产品技术条件要求的其他型式试验项目。四，在FESTO实验室我看到了现在在中国有众多的高校以及职业学校在使用，并且越来越受到大家关注的一个\o"技术"技术含量很高的工程技术类智趣拼装模型。--------\o"慧鱼"慧鱼创意组合\o"模型"模型,慧鱼模型就是利用“六面可拼接体”这种开放的零件，来构建或者模拟现实发挥你的创意，来完成机电一体化的工业设计为主的模型组建。它是展示科学原理和技术过程的理想教具，也是体现世界最先进教育理念的学具，为创新教育和创新\o"实验"实验提供了最佳的\o"载体"载体。相信慧鱼会成为中国创新教育的理想教具！慧鱼创意组合模型的主要部件采用优质尼龙塑胶制造，尺寸精确，不易磨损，可以保证反复拆装的同时不影响模型结合的精确度；构件的工业\o"燕尾槽"燕尾槽专利\o"设计"设计使六面都可拼接，独特的设计可实现随心所欲的组合和扩充。

慧鱼创意组合模型主要有组合包、\o"培训模型"培训模型、工业模型三大系列，涵盖了机械、电子、控制、气动、汽车技术、能源技术和机器人技术等领域和高新学科，利用工业标准的基本构件（机械元件/电气元件/气动元件），辅以传感器、控制器、执行器和软件的配合，运用设计构思和实验分析，可以实现任何技术过程的还原，更可以实现工业生产和大型机械设备操作的模拟，从而为实验教学、科研创新和生产流水线可行性论证提供了可能，世界知名的德国西门子、德国宝马、美国IBM等一大批著名公司都采用慧鱼模型来论证生产流水线。

慧鱼创意组合模型体现不同学科知识点的各种组合包，不仅可以应用于中小学各个年级学科教学、还可以用于大学不同专业以及研究生工程实验和技术创新活动，现在以清华大学、上海交通大学为代表的一批高校建立的慧鱼创新实验室就是利用慧鱼模型组合包系列建立的工程技术实验室，是创新教育的一个全新平台。通过慧鱼模型的使用，不仅可以让我们的孩子将多学科多领域的综合知识融会贯通于实践过程中，更重要的是培养了他们的创新意识和创新能力。

五、机械设计实验室2装置：五位一体化实验仪仪器性能简介：1机架框性能：使用时可调整角度0～90°机架框存放：待用时可放平，几台重叠铰链固定范围：750×750mm（无级调整）铰链运动范围：1160×960mm导路基点范围：750×750mm（无级调整）导路倾角范围：0～360°（固定或运动）包含平面机构：低副多杆、齿轮齿条、蜗杆蜗轮、盘形凸轮、带传动和槽轮及这六种机构的任意选型组合机构自由度数：1～4低副结构：铰链和滑块内部采用滚动轴承杆件外端长度：33mm，43mm，53mm，……，413mm，423mm（40种）铰链距范围：14～410mm（无级调整）铰链分布:1)可在一个活动构件上,位置共线或不共线安装三个以上铰链;2)复合铰链个数不限齿条齿轮模数：1.5mm齿轮齿数：20、25、30、35、40、45、50、55、60、65和70(11种)齿条齿轮啮合级数：1～4蜗杆蜗轮模数：1.5mm蜗杆头数：1蜗轮齿数：20、25、30和35(4种)凸轮廓线：3种(包含了教材中4种典型运动规律)推杆类型：直动、摆动滚子,直动、摆动平底(4种)皮带轮直径：2种皮带长度：5种拨盘带圆销数：2槽轮槽数：4非标准零件材料：铝合金非标准零件颜色：红、黄、绿、蓝等八种零件箱式样：三层联动启闭零件箱性能：三层零件箱、盘随箱盖联动展开和关闭仪器运行配件：电机驱动1.微型电机转速：15r/min、30r/min、100r/min(3种)2.微型电机功率：2W3.电机工作电压：直流13.5V4.电气控制盒：4路(控制1～4个原动件。气、电动可混用)气缸驱动1.微型气缸行程：30mm、45mm、60mm、75mm、100mm、125mm、150mm(7种)2.电磁阀工作电压：直流13.5V3.空气压缩机功率：1.5kW空压机额定气压：0.8MPa仪器控制：PLC程序控制：硬件：（1）.采用“OmRon”PLC机芯和继电器，配套编程电缆。全部零件符合工业生产的要求。（2）.PLC机芯、继电器等大部分元件安装在机箱内，PLC机芯表面外露便于观察，面板上有控制开关按钮、侧面有交流220V输入电源插座一个和DC13.5V负载输出插座四个。保证程序控制器安全、可靠，便于与负载之间的连接、脱离。（所述负载为直流电机或气动电磁阀，可以混合使用。下同。）（3）.以时间为参数，用计算机编程，输进本程序控制仪，本程序控制仪的四个DC13.5V输出分别驱动四个负载,按照程序编好的时间顺序、时间长度执行正向动作、停止、反向动作。该四个负载的工作电压都为DC13.5V，每个负载允许电流为500mA。也可以用手动按钮分别开启、关闭该四路DC13.5V的输出。（4）.既可以使程序运行一次，又可以使程序循环运行（理论上）无数次。运行时可以随时停止。既可以从停止时的状态继续运行，又可以从初始状态开始重新运行。（5）.可以预先存储十个程序并方便地选择运行。（6）.具有输入/输出保护，能够散热，动作可靠，方便使用以及接地安全。软件：（1）.提供配套的编程软件和手册。（2）.编好并提供四个实例程序。PLC程序控制举例：后装压缩推卸式垃圾车机构运行测试分析：1.技术功能本实验仪的运动测试仪具有对各种被测机构进行运动测试分析的实验功能，可以在屏幕上显示被测机构运动参数的适时变化函数曲线——从动件位置（角位置）、速度（角速度）、加速度（角加速度）与主动件角位置（长度）的函数关系曲线。即：以一个传感器测出的主动件的角位置（长度）为横坐标，以另一个传感器测出的从动件的位置（角位置）为纵坐标，可以得出平面上一个点的坐标值，在平面上绘出一个点；机构连续运动时，可以得出平面上一系列点的坐标值，在平面上绘出一条曲线，这就是从动件位置（角位置）与主动件角位置（长度）的适时变化函数曲线。用数值分析方法计算出该函数对时间的一阶和二阶导数，又可以得出从动件速度（角速度）、加速度（角加速度）与主动件角位置（长度）的适时变化函数曲线。运动测试结果的输出方式为显示绘制上述三个函数曲线（也可以列表打印函数数值），具体实现：在同一坐标系中同时用不同的颜色绘制上述三条曲线，包括带有刻度的坐标轴和必要的文字标注，三个纵坐标标尺及其标注文字与对应的曲线颜色相同，三个纵坐标标尺的幅值可无级调整。2)上述曲线和数值可以在电脑屏幕上显示，也可以联接打印机打印。3)具有友好界面，实现人机对话，进行分析计算、绘制曲线、及标注文字。4)以下四种情况都能达到上述技术目的：①主动件转动，从动件摆动；②主动件转动，从动件移动；③主动件移动，从动件摆动；④主动件移动，从动件也移动。2．技术指标电源：单相，AC220V，50HZ直线位移传感器：L=200mm，0.5%、A/D转换器：10位角位移传感器(旋转编码器):DC12V,1000P/转3.配套软件的实验室里，有一次的见到了这个熟悉又陌生的机器蛇，他是个非常棒的机器，每个人对那个东西都充满了兴趣。做成那个机器需要许多知识和对一些硬件设备的了解和运用，所以我们要想进入这个实验室或者在这个方面取得一定的成就就必须提高我们的知识面和自己的动手能力。另外它对于你的吃苦耐劳精神也是一种体验。有一位学长说他为了完成一个实验几乎每天都呆在实验室里面，晚上也呆在实验室里面，一连几天直到把实验完成。这种精神是值得我们学习的，但我们也应该拥有这种精神或者比他更强的一种实验精神。这是每个人成功所必须拥有的精神。实验室的乐趣就在于能够自己动手，做出自己喜欢做的东西，让自己的才能发挥到极致。实验室里每个