2023年高考生物复习专题教案

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐2023年高考生物复习专题教案2023年高考生物复习专题教案

第七部分试验与讨论性学习

第50讲讨论性学习

一、考点内容全解

（一）本讲的考点是什么？

1.科学讨论基本模式

科学家们就像侦探一样，把各种线索拼凑起来弄清事情的来龙去脉。他们收集线索的途径之一就是开展科学试验。

提出问题试验是从提出一个科学问题开头的。科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。

构想假说假说是对试验结果的猜测，它是建立在观看和以往的学问阅历上的。但与很多猜测不同的是，假说必需能够被检验。

试验设计设计一个试验来检验你的假说。在方案中应当写明具体的试验步骤，以及在试验中要进行哪些观看和测量。设计试验时涉及到两个很重要的步骤，就是掌握变量和给出可操作定义（详细见上一讲“探究性试验试验方案设计”）。

分析数据试验结束时要对数据进行分析，看看是否存在什么规律或趋势。它们能不能支持你的假说?它们是否指出了你试验中存在的缺陷?是否需要收集更多的数据?

得出结论在下结论的时候，你要确定收集的数据是否支持原先的假说。通常需要重复好几次试验才能得出最终的结论。

2.科学思维方法

（1）思维模式

①观看渗透理论

科学试验证明，人的头脑在熟悉事物之前，并不是空无一物的“白板”，而是已经存在着某种东西了。这就是已有的学问储备、理论框架、价值观念等。它们对观看者的观看范围和思索偏向作了预先的规定。

对于制造者个人来说，观念的转变或理论背景的转换，就意味着一种新创意的产生。rna酶的发觉即是一个闻名的例证，它告知我们，一旦观看者的理论思想观念发生了转换，就会使他的视野发生深刻的、戏剧性的变化，就能观看到从前“视而不见”、“充耳不闻”的东西。这就要求观看者具备良好的学问结构，不能囿于传统的思想观念，擅长转变因肯定理论的框架、范式而习惯形成的固定思路和先人为主的做法，从而有助于新创意的产生。

②黑箱方法

所谓黑箱方法，就是把讨论对象视为“黑箱”（由于种种条件的限制，无法从外部或无法打开来直接探察其内部的神秘，如人的大脑、人口系统、原子结构、密封的仪器等，都可看作“黑箱”），通过观看外界向“黑箱”输入的信息和从“黑箱”输出的信息，来讨论“黑箱”内部状态、结构和机理，从而揭示讨论对象的特点和规律的一种科学方法。这种方法实际上是—种察其“表”而知其底的方法。由于黑箱方法不需要打开讨论对象，只需通过外部观看、试验，就可了解讨论对象的内部状况和变化，同时，它是从事物的整体功能着眼，不考虑事物的内部细节，所以它有着广泛的应用价值。运用黑箱方法整体地、活体地讨论高度组织和活动性的生命系统，具有独特的优越性，可以在不干涉生命正常活动的条件下讨论生命系统的活动规律。如在探讨脑功能的本质的过程中，科学家常用黑箱方法。

③假说方法

所谓假说，就是以肯定的科学事实和科学原理为依据的、关于未知事物及其规律性所作出的一种假定性说明。它具有两个显著的特点：一是科学性。假说，不是信口开河，它必需以肯定的科学事实和科学原理为依据，并经过肯定的科学论证；二是假定性。假说是一种猜想或猜想，至于这种猜想是否正确，在假说提出时还是一个未知数。假