中考英语阅卷心得课件

中考英语阅卷心得56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。中考英语阅卷心得中考英语阅卷心得56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。书面表达汇总议论文中考历程22012年评分细则3议论文与说明文领悟4.范文展示音乐是另一种语言,在不同的场合会带给我们不同的感受。有的同学认为在写作业时听音乐可以让我们愉悦心情、放松身体、清醒头脑:;也有一些同学认为这样做会影响思路、感到困倦、浪费时间请你围绕“Canstudentslistentomusicwhenwearedoingourhomework?(中学生该不该写作业时听音乐)”这一话题,阐述同学们的不同想法并谈谈你的观点要求:1,清根据所提供的信息材料和话题(不要逐句翻译),写岀结构完整,条理清晰,论据充分,语法准确,语言丰富优美,可读性强的短文文章开头已给出2.100词左右3,不得出现真实的姓名,地名和校名体裁判断:根据题目判断本文为议论文信息整理1.关键词:中学生写作业听音乐2稳重红色体的提示信息政治课教学设计的着眼点，不仅要教给学生知识，更要注重培养学生的人生观、世界观。为此，必须冲破旧的框架，进行一些根本性的改革，提出一些切实可行的具有操作性的教学设计方案，以促进政治课的教学改革向纵深发展。一、思想品德教学创新设计的起点是激发学习兴趣激发学习兴趣是前提.，思品教学最忌讳的是枯燥、乏味、远离学生生活实际的说教，只有把“学习者的责任和快乐有机地结合起来，才会使教学进入更高的境界。教学课堂设计的每个环节，都要注意激发和保护学生的探索欲使学生对知识感到新奇、有趣。教师要通过教学的吸引力，激发学生动机来促进学生对学习的投入，增加他们的有效学习时间。教给学生学习方法，让他们用自己的方法去探索知识，使学生学得生动活泼。在课堂上要让学生觉得学习是内在需要，能积极主动地参与学习。例如学习九年级“我的角色，我的责任”时，我没有按着课本中的编排来传授，而是一上来先让学生谈自己在生活中的角色，同学们表现异常激烈说到自己是学生、朋友、孩子、哥哥、团员等，还有的学生还说到是孙子、外孙、表姐等等不同的角色。我就势一引，让他们谈谈作为哥哥或子女你应该怎么做，这时学生们更有话说了“帮助父母、关心弟弟、”等，让后再把范围扩大，就有了课本第7页上的结论“不同角色，不同责任”。这样学生积极投入，学的灵活，同时记忆牢固。二、思想品德教学创新设计的关键是情境创设。关于教学情境的设计包括课堂上的人际沟通、情感交融、深入的探究、课情的思辩，让学生在人文阳光中探究科学，在科学的探究中享受人文关怀，关注学生的智慧与情感的动态生成，强化人与教材、人与情境的交互影响，营造学生主动参与学习的适宜的教学环境。例如：今年九年级中考备考热点复习时，涉及到酒驾危害人民生命健康权。先用视屏播放了一段严重的大巴交通事故，事故的起因就是开车司机酒后驾车，造成九人死亡，五人重伤，场面惨不忍睹，有的女生都捂上了眼睛。就此来学刑法修正案八酒后驾车的危害以及修正案实施的意义，中学生日常怎么做等问题就简单多了，学生也能积极去思考，收到很好的效果。三、思想品德教学创新设计的支点是实施创新。所谓“创新支点”即教师在每一堂课中立足于通过一个（或几个）实施创新教育的关键环节，来突出或强化对课堂教学核心目标的达成。“创新支点”能代表课堂教学的创新发展方向,是教育理念在课堂教学中的突出体现，是教师独突个性特色的教学能力的集中体现，它是教师创造性的“教”和学生创造性的“学”相结合的产物。例如：九年级学到保护环境、节约资源的基本国策时，我没有向以往一样只讲这一国策实施的必要性和重要性，而是结合今年热点“低碳”,把知识面扩宽，联系到学生实际生活，让学生认识到日常生活中到处都与低碳有关，比如不穿名牌衣服名牌鞋，不与同学到酒店过生日，随手关灯、关水龙头等。这样即使课堂知识不枯燥，又提前接触到热点知识，我认为这就是在课堂教学中实施了一点创新。四、思想品德教学创新设计的主体是学生回想自己写过的教学设计主要强调教师的作用，而忽视了学生的主体作用的发挥。例如在学习“社会主义初级阶段”这一概念时，传统设计的教学过程是：提出概念和说明概念的由来；依据教材讲清概念的内涵和外延，以及概念的准确表达；用实例论证概念本身的科学性和实际意义；指导学生运用概念解答习题；复习和综合练习。按这种设计进行教学，大部分学生能从字面上掌握“社会主义初级阶段”这一概念，能用课本语言准确回答“社会主义初级阶段”的两层含义及其相互关系。但学生对“为什么中国搞了四十年的社会主义，还处于初级阶段”；引导学生简要回顾人类社会各个形态的概况；根据学生的反馈，提出概念和说明概念的由来；要求学生根据自己的理解说明概念的含义，并探讨概念提出的科学性和实际意义；根据教材，向学生说明概念的内涵、外延和概念的准确表达；根据学生的生活实际，提出问题，引导学生用知识解答。五、思想品德教学创新设计的保证是培养和谐的师生关系师生关系在很大程度上能影响学生的学习效率，能在潜移默化中影响学生的身心发展。因此，教师要建立一种和谐民主的师生关系，在课堂上关注学生，帮助学生，要采用表扬激励的手段，要走到学生中间，和他们融为一体，积极参与他们的讨论，做他们的良师益友。尤其是面对一些后进生时，教师更要关爱他们，力求发现他们身上的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心，这样学生就会对教师产生亲切感，从而对思品课产生兴趣。例如我任课班上的刘明是一个缺乏学习主动性的学生。据了解父亲忙于经营私营企业而对孩子疏于教育，不过他母亲原本对他学习督促较严，因此在初学英语阶段成绩还可以。可是刘明四年级时她母亲又生了一个弟弟，导致她没有充沛的精力管理他的学习，不自觉的刘明逐渐迷上了电脑游戏，学习成绩逐步下滑。在教育改革的大潮中，今后的思想政治课面临着既有机遇又有挑战，要适应教育改革发展的需要，作为政治课教师就必须创新自己的课堂教学设计，精心组织教学，激发学生积极投入，主动学习，这样才能提高思想政治课课堂教学效果。?ィ酃丶?词］高校大学生心理健康教育心理健康教育是通过对学生进行心理卫生、心理品质与能力的培养，全面提高学生的心理素质，维护其心理健康发展的科学而系统的教育。世界卫生组织提出的健康标准是：健康指不但没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的心理状态和社会适应能力。这种对健康的定义，意味着衡量一个人的健康与否，必须从生理、心理和社会适应能力方面综合评定，而后两者，就是大学生心理健康教育的重要内容。?ゴ笱?生是具有较高层次的文化群体，在同龄青年中，他们整体文化水平高，思维敏捷。思想解放，求知欲、活动能力以及效率都相对较高。但是由于主观和客观方面的种种因素，大学生活中会遇到各种矛盾和问题，而在处理和解决矛盾的过程中，由于社会适应性、挫折耐受性、个体心理特征等方面存在着差异性，会使一部分人产生心理障碍和心理疾病。在心理学中称心理健康者为白色区域，心理不健康者为黑色区域，介于二者之间为灰色区域，即心理状况不良和心理障碍。调查表明，全国约有15%-30%的大学生处于灰色区域中，有些院校还高出这一范围。大学生被心理问题所困扰，心理素质不良已成为高校素质教育中的重要问题。大学生心理问题主要表现为环境应激问题，学习问题产生的心理矛盾，人际关系处理不当产生的心理问题，面对择业和发展的竞争感到过渡压力，因恋爱问题导致的心理困惑。在高等教育中实施有计划有针对性的心理健康教育势在必行，尽管目前高等学校已经重视并着手开展此项工作，但还远远不能适应高等教育飞速发展的客观形势，远远不能满足广大学生日益增长的心理需要。多年来的探索和实践证明，对大学生进行心理健康教育可以从以下几方面进行。1.开设心理教育必修课，进行心理健康知识的教育和指导?バ睦硭刂实奶岣呃氩豢?相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生对心理健康、心理障碍、心理疾病等基本概念和心理发展规律，心理调节方法的了解，并对照进行自我进行心理检查和自我心理锻炼，增强学生的心理健康意识。同时教师可以针对学生中带有普遍性的问题，对症下药，进行专题教育，并指导学生进行挫折与悲伤训练，以预防心理问题的产生。2.积极开展大学生心理咨询活动?バ睦碜裳?是应用心理学知识，通过与来访者的交流、探讨、指导，对咨询对象施加心理影响，使咨询对象的认识、情感、态度有所变化，并指导咨询者解决在工作、生活、疾病健康方面出现的心理问题，从而更好的适应环境，帮助咨询者达到自助的过程。心理咨询与开设心理健康课程虽然目的都是促进学生的心理健康，但两者有所不同，后者是教师与学生的关系，而前者则是咨询者与来访者的关系，咨询者不是以教育者的身份出现，而是以朋友、顾问、参谋的身份为来访者提供帮助。要使这方面的工作真正开展起来，应做好以下几方面的工作：①建立学生心理档案，进行心理测量，从学生进校之初就了解每个学生的基本心理特点，定期记录，及时发现问题，并有针对性地开展工作。②成立专门机构，培训专业人员，提供物质条件，确保工作有效地开展。③建立咨询信箱、咨询热线，使那些不愿直接接受咨询的学生也能得到帮助。3.加强专业训练，培养高素质师资队伍?ゴ笱?生心理健康教育工作的成效很大程度上取决于实施教育的这支队伍的素质，目前高校里实施心理健康教育的教师很大程度上没有接受过正规系统的心理学知识、技能的训练，对现代心理咨询技术知之甚少，这就使得他们在教育和咨询的实践中，很难取得好的效果。为此各高校应有计划、有目的地加强对专兼职教师的长短期培训，定期组织他们赴外学习，以增强他们接受新观念，掌握新方法的自觉性，提高他们开展心理健康教育工作的技能、水平和业务能力。并以开展案例分析会等形式，组织教师之间互相学习、互相促进，使心理健康教育工作逐步走向良性发展的轨道。4.通过校园文化建设，优化学生的心理环境?チ己玫男Ｔ盎肪郴岫匝?生产生潜移默化的影响，使他们在不知不觉中受到熏陶和教育。丰富多彩的校园文化可以让学生施展个人才华，增加实践机会，增长知识，陶冶情操，增强他们的归属感和荣誉感。学校应为学生的心理健康发展提拱良好的校园文化氛围，指导学生积极开展知识性、哲理性、趣味性和娱乐性为一体的文体活动和学术活动，培养学生丰富的业余爱好，创造健康向上的氛围、宽松理解的环境，并为他们提供合理心理宣泄的良好场所，消除他们的孤独感和失落感，使学生形成乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。5.寓心理健康培养于教学过程之中首先要把心理健康教育渗透于学科教学之中。在学科教学中渗透心理素质方面的内容，这是现代学科教学理论与实践发展的内在要求。实践表明，任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务，为完成这个任务，教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容，适时地对学生进行心理辅导，使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格。在学科教学中，教师通过运用某些心理素质的内容，如思维、记忆、想象能力的心理训练方式，可以提高学生的感知力、注意力、记忆力、创造力以及科研动手的能力等；通过运用激励手段，来激发学生学习的主动性；通过采用强化与积极的心理暗示的措施，增强学生学习的积极性。尤其是在思想道德修养课和大学生心理健康教育课中，教师要系统地阐述心理健康对大学生成长与成才的现实意义和深远影响，介绍大学生增进心理健康的有效途径，传播心理自我调适和消除心理困扰的方法；通过个案分析，使学生对常见的心理问题及其产生的原因与表现有所了解，以乐观向上、平和积极的心态面对学习、面对人生。6.强化课外教育指导的基本环节?タ瓮饨逃?是课堂教学的有益补充。要面向全体学生，通过多种媒体的广泛宣传，强化学生主动参与的意识；通过专题心理讲座、专题心理报告、心理沙龙，增强学生心理自我调适的能力，促进学生心理健康发展。尽管心理健康教育“是高等学校德育工作的重要组成部分”，但心理健康教育是德育教育所不能替代的，不能用德育教育的手段和方法去解决学生中出现的心理问题，要走出心理健康教育德育化的误区。?ゴ笱?生心理健康教育的有效指导，有赖于教育的三级网络――校级心理健康机构、院系级心理健康组织、班级学生心理健康小组的完善。校级心理健康机构应由专职的教育工作者进行管理，组织协调校、院系学科教师、德育工作者和医务人员等人力资源，通过对学生的辅导及心理训练活动，有效地为学生提供心理健康的指导。院系心理健康组织，应由院系主管学生工作的领导和班主任、政治辅导员组成，在学校心理健康机构的领导下，有针对性地对学生的心理问题给予及时、必要的服务。班级学生的心理健康小组，应由志愿为同学服务且心理素质较好的学生组成，在与同学朝夕相处的学习生活中，给予那些心理需要关怀的学生以经常性的帮助，并能将有严重心理障碍学生的情况及时地向所在院系统学校的心理保健机构与组织反映，避免学生由于心理健康问题而引发的恶性事件的发生。?ヅ嘌?新世纪人才是时代赋予高等学校的历史重任。培养新世纪人才，其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养。二十一世纪的人才需要具良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的心理素质，而健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生的心理健康教育不仅需要广大教育者的努力研究和探索,还需要全社会共同关注并付出努力。中考英语阅卷心得56、死去何所道，托体同山阿。中考英语阅卷心1书面表达汇总议论文中考历程22012年评分细则3议论文与说明文领悟4.范文展示书面表达汇总2音乐是另一种语言,在不同的场合会带给我们不同的感受。有的同学认为在写作业时听音乐可以让我们愉悦心情、放松身体、清醒头脑:;也有一些同学认为这样做会影响思路、感到困倦、浪费时间请你围绕“Canstudentslistentomusicwhenwearedoingourhomework?(中学生该不该写作业时听音乐)”这一话题,阐述同学们的不同想法并谈谈你的观点要求:1,清根据所提供的信息材料和话题(不要逐句翻译),写岀结构完整,条理清晰,论据充分,语法准确,语言丰富优美,可读性强的短文文章开头已给出2.100词左右3,不得出现真实的姓名,地名和校名体裁判断:根据题目判断本文为议论文信息整理1.关键词:中学生写作业听音乐2稳重红色体的提示信息音乐是另一种语言,在不同的场合会带给我们不同的感受。有的同学3评分步骤:先定等按照所给评分标准的四个等级,先给出大概的等级结合作文的要求先整体看文章,给该文章初步的等级,比如是一等文,接下来再找细节是从一等文的最高分20分起开始扣分,最低不低于18分。依次类推批阅细则1标题2首段至尾段3减一分或降等4.其他细则评分步骤:先定等4首段的写作方法首段的要求及评分细则1开门尖山——直接说出观点2翻译所给要求中的一句并引出观点3设问:Doyouthink4排比:Some…,ome.,whileothers5.名言警句要恰当使用6驳论法:有的人认为,而我认为(把反方说出来去驳倒)7对比法:正方有点,反方缺点然后引出8提出论点的句式1In2)Tomymind,(Inmymind不可以)Ithink3)Doyouthink?Yes,myansweris9过渡句1)Herearemyideas/reasons2)Thefollowingis3)Pleaselistentomy4)不可以写成Herearemytips/suggestions10如果上来就提论点,无话题引出要减分11说作为9年级学生减分12第一段没有中学生可以,只要全篇有即可13第一段没有提出论点降等首段的写作方法5中间段的要求及评分细则1.要明确是回答why.?提出的问题而不是How…?2.用三个论据去证明,每一个论据要有关联词(如:first,secondthird),要恰当准确,否则扣一分1)Frst,.Second!y.不可以2)Ononehand,Ontheotherhand,,Finally,不可以3.主题句要求句式一致,即相同的句式结构4.扩展句至少两句话,只写一句或没写降等5.主题句写成听音乐或写作业使我们.要降等,不要分开,要写成6.可以用来代替论点。(如:Firt,itmakesusfullofhappiness.)7.三个论点不全,缺少的情况下要降等,重复或用上反方论据也降等8主旨句写反(doinghomeworkwhilelisteningtothemusic)降等9.只写听音乐使我们.而没有写出当写作业时.降等10.写成学习时或上课时听音乐降等11.主旨句写成听音乐,但扩展句有说出写作业扣一分;主旨句与扩展句都没说写作业,每点扣一分12中间段如果能用上列数字,举例子等论证方式会增加分值First,listeningtomusicwastesourtime.There'snodoubtthatmiddleschoolstudentshavealotofhomeworktodowakeupaftertheylistentomusicwhiledoingtheirhomerlwillAccordingtothescientistsreport,95%ofthesleepystudents中间段的要求及评分细则6结尾段的要求及评分细则1.总结上文+重申观点+提出号召(升华)2.一定要有总结上文或呼应主题的句式,用不同的句式可读性更好1)InawordInshort/Allinall/Tosumup/So2.There'snodoubt/denyingthat3)tsclearthat/obvious(明显的)that4)obviously5)Wecancometotheconclusionthat6)It'snecessaryforusto7)Theresnoneedforusto3.号召可以用谚语名言警句9Abovea(毕竟)减一分(不属于总结性词语)10呼应论点后。再补充反方观点减一分11.又把中间段的论据重复说一遍减一分12用wecan.来表达语言不准确扣分13结尾写成我们应该听音乐而没有写作业扣分结尾段的要求及评分细则7减一分的细则1.全篇没有写中学生2全篇都没有问题,只有过渡句错误herearemyadvice3.中间段的论据在首,尾段中重读出现4尾段用了说明文的总结句5通篇一会写homework,一会写housework6.人称表达不一致,一会We,一会you·7.书写不规范减一分的细则8降等的细则·1.跑题,写成说明文或记叙文,但与文章有关,最高四等文(12-14)2是议论文,但写成听音乐或写作业,单项的降等3首尾不呼应的,或无呼应的降等4.尾端写成说明文降等降等的细则9其他细则·1.与话题无关,但用英语书写的(抄袭卷中的完型,阅读等题内容的)。最高三分·2与话题有一点点关系的最高7分,能正确完整地写出一句与话题相关的,最高可达9分3.结构齐全,且与话题相关,但错误较多,字数不够的,12-14分其他细则10范文赏析MusicisakindoflansThichwecanunderstandwithourheartsItcanhelpusalotatanyplaceandanytime.Therefore,inmyopinion,asstudentsinmiddleschool,weshouldlistentomusicduringdoinghomework.ThereasonsforthisareasfollowsFirst,listeningtomusicduringdoinghomeworkcanmakeusfullofhappiness.Asasayinggoes,MusicisthebeginningofrealhappinessOfcourse,musiccanbringpleasuretoeveryone.Always,wecanfindalotofpleasantthingswhenlisteningtomusicandgooutofthevalleyofdepression.Second,listeningtomusicduringdoinghomeworkcanmakeusrelaxed.withthedevelopmentofourmodernsociety,moreandmorepeopleboredandtiredbecauseofmupressure.Therecanbenodoubtthatwecanforgetallthethingsthatmakeussadordisappointedwhenweloseobleworkcanmakeourmindsclear.Attimes,wemaymeetwithsomegaourselvesintoapi