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六年级上册心理健康教育教案-外号面对面一、教材分析《六年级上册心理健康教育教案-外号面对面》是一本涵盖了六年级上学期所有心理健康教育内容的教案。根据教育部最新颁布的《中小学心理健康教育课程标准》和实际情况，在孔子学院出版社的指导和支持下，编写完成了这本教案。二、教学目标1.知识目标：理解自己与他人的异同之处；学会发现和利用自己的优点，增强自信心；能够辨别并拒绝不良习惯和行为；学习如何正确处理人际关系。2.能力目标：能够用积极的心态面对学习、生活和竞争等方面的挑战；能够接纳、理解和欣赏不同的文化、价值观和思维方式；能够运用多种方式和方法有效地解决问题；能够用独立思考的能力来判断和分析社会现象和问题。3.情感目标：培养学生对自己、对生活、对未来充满信心和希望的积极情感；培养学生对父母、师长、同伴和社会的感恩之心；促使学生在自我认识和自我提高的过程中不断增强自我价值感和责任感；培养学生珍爱生命，关注他人，积极面对困难和挫折的良好的人生态度。三、教学重难点1.重点理解自我与他人的异同之处；学会发现和利用自己的优点，增强自信心；能够辨别并拒绝不良习惯和行为；学习如何正确处理人际关系。2.难点如何培养学生对父母、师长、同伴和社会的感恩之心；如何促使学生在自我认识和自我提高的过程中不断增强自我价值感和责任感；如何培养学生珍爱生命，关注他人，积极面对困难和挫折的良好的人生态度。四、教学过程1.导入（约10分钟）问好并自我介绍；向学生介绍本节课的主题和教学目标；回顾上一节课的内容，并与本节课的主题联系起来。2.教学主体（约50分钟）2.1活动1：了解自我（约10分钟）让学生写下自己的姓名、年龄、家庭住址等个人资料；请学生思考并回答以下问题：我最喜欢的事情是什么？我最擅长的科目是什么？我最希望自己做到什么？学生们一一分享自己的答案，并互相询问。2.2活动2：发现自身优点（约10分钟）让学生想一想自己身上存在哪些优点，写在纸上；请学生针对其他同学的优点给予肯定和表扬。2.3活动3：拒绝不良习惯和行为（约15分钟）让学生学习和认识不良习惯和行为的危害性；学生分小组进行角色扮演，演示如何正确地拒绝不良习惯和行为，同时保持友好的态度。2.4活动4：如何正确处理人际关系（约15分钟）教师讲解与同学、家人及其他人共处的方式和方法；学生自行构思一个“分享”的场景，包括自己、家人、同学三个角色的互动。3.小结（约5分钟）总结本节课的教学内容，并与学生共同回顾教学目标是否达成；鼓励学生对自己和其他人表达感恩的情感。4.实践活动（约15分钟）让学生将本节课程所学的内容运用到自己的日常生活中；鼓励学生积极参与社会实践活动，增强社会责任感。五、教学评价在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈。评价标准为：学生是否能够正确理解自我与他人的异同之处

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