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文档简介
五年级上册美术说课稿-第19课国粹-京剧(精彩的戏曲)人美版一、教学目标1.知识目标了解京剧和其文化价值;掌握京剧的基本构成要素,如唱腔、表演、装束等;了解中国传统文化及其与我们生活的密切联系。2.能力目标能够较好地欣赏和解读京剧作品;能够初步表达对京剧的感受和理解;能够通过画画的形式,表达自己对京剧的理解和感受。3.情感目标培养学生对于中国传统文化的热爱和兴趣;培养学生的审美情趣和美学意识;培养学生的创造能力和想象力。二、教学重点和难点1.教学重点讲解京剧的历史和文化价值;研究和探究京剧的唱腔、表演、装束等基本构成要素;通过画画的形式,表达对京剧的理解和感受。2.教学难点通过语言、图像等手段让学生更好地了解京剧;帮助学生了解和理解京剧的音乐和唱腔;引导学生在作品中发现美和真善美品质的内涵。三、教学内容与方法1.教学内容京剧的历史和文化价值;京剧的基本构成要素:唱腔、表演、装束;通过画画的形式,表达自己对京剧的理解和感受。2.教学方法讲解法:通过文字、图片等形式,讲解京剧的历史、文化价值以及重要构成要素;展示法:向学生展示京剧的唱腔、表演、装束等;实践法:通过画画的形式,让学生将自己的理解和感受通过图像表达出来。四、教学过程安排1.导入(10分钟)通过展示京剧的演出视频或图片,引发学生的兴趣,让学生尽可能多地了解京剧的艺术魅力。2.讲解(20分钟)通过教材,讲解京剧的发展历史和文化价值,并介绍京剧的唱腔、表演和装束等基本构成要素。3.欣赏和感知(30分钟)向学生展示京剧的作品,让学生欣赏,感受和理解,帮助学生认识京剧;向学生介绍和讲解京剧作品的内涵和美学意义,引导学生从多个角度去感知作品中蕴含的美和真善美品质。4.画画实践(30分钟)让学生选择一个自己喜欢的京剧人物形象并试着用铅笔画出来;让学生分组讨论自己所画的人物形象,并向其他组展示;引导学生从画出的形象中发现、理解和表达作品的意蕴和美学意义。5.总结与展示(10分钟)让学生对本节课所学的知识进行总结,展示各自所画的京剧形象,并分享对于京剧文化的感悟和理解。五、教学反思本节课的教学目标,通过讲解和欣赏,让学生了解了京剧的基本构成要素,引导学生从多个角度去感知作品中蕴含的美和真善美品质,提高了学生的审美情趣和美学意识。通过画画实践,让学生通过图像表达自己对京剧的理解和感受,
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