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二年级上册美术教案-第19课过春节（绽放中国红）▏人美版一、教学目标了解中国传统节日——春节的特点和庆祝活动；学会在画面中表现春节的氛围和内容；培养学生对绘画的兴趣和能力。二、教学重点听说读《过春节》；注重观察春节的氛围和细节；学会在画面中表现春节的元素。三、教学难点如何通过色彩和线条表现春节的氛围；如何在画面中描绘出春节的元素。四、教学过程1.导入新课1.1问答游戏（1）老师：同学们，你们知道什么是春节吗？（2）学生：是中国的传统节日。（3）老师：那你们在春节会做些什么呢？（4）学生：会贴春联、吃年夜饭、放烟火、发红包等。（5）老师：非常好，今天我们就要学习如何在画面中表现春节的氛围。2.学习新知2.1听说读《过春节》（1）老师：同学们，我们现在要一起听故事《过春节》。（2）学生：好的。（3）老师：（读出故事）（4）学生：（跟读故事）2.2观察春节的元素（1）老师：同学们，现在我们一起来看看春节的元素都有哪些？（2）学生：烟花、红灯笼、春联、年画、饺子、红包等。（3）老师：非常好，这些都是春节的元素，我们后面就要在画面中进行表现。2.3学习画面构成（1）老师：同学们，要画出好的作品，我们需要学会画面构成。今天我们主要学习三种画面构成方法：横平竖直、斜对角、排列和居中。（2）学生：好的，老师。3.实践操作3.1素描练习（1）老师：同学们，我们现在要一起来进行素描练习。我们可以先在画纸上画出几道线，来规划画面的结构。（2）学生：好的。3.2绘制过春节画面（1）老师：同学们，现在我们要开始绘制作品了。你们可以用彩色笔或颜料，来表现春节的氛围和元素。（2）学生：好的，老师。4.作品展示4.1学生作品欣赏（1）老师：同学们，现在我们来欣赏一下大家的作品吧。（2）学生：好的。4.2作品点评（1）老师：同学们，你们的作品都很棒。我想给大家点评一下。（2）学生：好的，老师。（3）老师：首先，你们都很好地表现了春节的氛围，用色彩和线条很成功地表现了热闹喜庆、祥和欢乐的感觉。其次，你们的构图都非常有意思，有排列和居中的，也有斜对角的，这样可以更加自由地表达你们对春节的想法和感受。最后，你们的细节处理也不错，比如画了烟花、年画、红灯笼等元素，给人很强的视觉冲击力。（4）学生：谢谢老师。五、课后反思本节课的教学重点是让学生能够通过绘画表现春节的氛围和元素，同时培养学生对于绘画的兴趣和能力。通过问答游戏、听说读、观察春节元素、学习画面构成、素描练习和绘制作品等环节，全面呈现了教学的过程。在实践环节中，学生用彩色笔和颜料表现春节的氛围和元素，充分展现了自己的想象力和创造力。在作品展示和点评的环节中，让学生了解到自己的不足之处

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