山东省济宁市泗水一中2023年全国卷Ⅲ生物试题高考模拟题解析（精编版）含解析

山东省济宁市泗水一中2023年全国卷Ⅲ生物试题高考模拟题解析（精编版）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物进化的叙述中正确的是A．基因频率的改变标志着新物种的产生B．自然选择过程中直接选择基因型，进而导致种群基因频率改变C．地理隔离使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D．可遗传的变异为生物进化提供原材料2．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的（）A．核苷酸与氨基酸的元素组成相同B．多糖、核酸和胆固醇等生物大分子都以碳链为基本骨架C．脂质存在于所有细胞中，是组成细胞的重要化合物D．蛋白质发生热变性后不利于人体消化吸收3．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．醋酸菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所B．大肠杆菌的核糖体是噬菌体蛋白质外壳的合成场所C．蓝藻的细胞壁可用纤维素酶和果胶酶水解D．洋葱的中心体可参与细胞分裂中纺锤体的形成4．植物侧芽的生长受生长素（ⅠAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株（Ⅰ组）为对照进行了以下实验：Ⅱ组去除顶芽，Ⅲ组去顶并在切口涂抹ⅠAA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果如图。下列叙述错误的是（）A．本实验中的第Ⅲ组实验可以省去B．Ⅰ组和Ⅱ组对比说明顶芽能抑制侧芽生长C．Ⅰ组侧芽生长长度较短的原因是侧芽生长素浓度较高D．本实验可以说明生长素的生理作用具有两重性的特点5．大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花药经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（）A．用花药离体培养获得的抗病植株能稳定遗传B．用花药离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性C．得到的单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体D．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低6．如图，双脱氧核苷三磷酸（ddNTP）的结构与脱氧核苷三磷酸（dNTP）相似（N代表A、G、C、T中的一种），都能作DNA复制的原料。DNA复制时，若连接上的是ddNTP，子链延伸终止；若连接上的是dNTP，子链延伸继续。某同学要获得被32P标记的以碱基“T”为末端的、各种不同长度的DNA子链，在人工合成体系中，已有适量的GTACATACAT单链模板、引物、DNA聚合酶和相应的缓冲液，还要加入下列哪些原料?（）①α位32P标记的ddTTP②γ位32P标记的ddTTP③dGTP，dATP，dCTP④dGTP，dATP，dTTP，dCTPA．①③ B．①④C．②③ D．②④二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2019年6月17日，新华社发布《屠呦呦团队放“大招”：“青蒿素抗药性”等研究获新突破》，屠呦呦团队近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”方面取得新进展。某课题组为得到青蒿素产量高的新品系，让青蒿素合成过程的某一关键酶基因fps在野生青蒿素中过量表达，其过程图如下：回答下列问题：（1）图中酶1是____________，酶2分别是____________。利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃，目的是破坏了DNA分子中的______键。在构建重组Ti质粒的过程中，需将目的基因插入到Ti质粒的____________中。（2）检验目的基因是否整合到青蒿素基因组，可以将放射性同位素标记的________________做成分子探针与青蒿素基因组DNA杂交。理论上，与野生型相比，该探针与转基因青蒿素DNA形成的杂交带的量_________（填较多或较少）。（3）据图分析，农杆菌的作用是____________________________________。判断该课题组的研究目的是否达到，必须检测转基因青蒿素植株中的________________________。8．（10分）食品安全是关系到千万人健康和生命的大事，为检测某食品厂生产的果汁中总菌量和大肠杆菌量是否超标，常采用微生物培养的方法，下表为培养细菌常用的培养基配方，请回答下列问题：牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂蒸馏水1．0g2．0g1．0g3．0g定容至30mL（1）该培养基是_____（填“固体”或“液体”）培养基。培养基中的蛋白胨主要为细菌的生长提供_________等营养。培养基制备好以后，在接种前通常需要检测其是否被污染，检测方法是__________________。（2）应用_________________法进行接种，该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是_________________________。（3）培养一定时间后，对_____________进行计数，以得出总菌量的数据，若要得到大肠杆菌量的数据，应该在配制培养基时向培养基中加入____________试剂。9．（10分）图1是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度和呼吸强度的曲线图。图2为将该植物移入恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。请据图回答相关问题：(1)夏季植物大多会出现“午休”现象如图1中C点，原因是___________________________，BC段与DE段光合作用强度下降的原因________(是/否)相同。(2)图1中A和E点时叶肉细胞产生[H]的场所都是_____________，与B点相比，C点时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是_____________。(3)图2中，一昼夜温室中氧气浓度最高时在_______时，6h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量________(大于/小于/等于)线粒体消耗的氧气量。(4)图2所示的密闭容器中，经过一昼夜__________________(是/否)有有机物的积累，原因是___________________________________。10．（10分）图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答：（1）图甲细胞处于____________分裂的_______期，此细胞中含有_______个染色体组，它发生在图丙曲线中的____________阶段（填编号）。（2）图乙细胞的名称为____________，此细胞中含有________个四分体，基因B与b的分离发生在图丙曲线中的________阶段（填编号）。若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离。减数第二次分裂正常最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为AaB，则卵细胞的基因型为_______。（3）图丙曲线中，②③阶段形成的原因是________________；________阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。11．（15分）心肌细胞不能增殖，基因ARC在心肌细胞中的特异性表达，能抑制其凋亡，以维持正常数量。细胞中另一些基因通过转录形成前体RNA，再经过加工会产生许多非编码RNA，如miR﹣223（链状），HRCR（环状）。结合图回答问题：（1）启动过程①时，_____酶需识别并与基因上的启动部位结合。进行过程②的场所是_____，该过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链的氨基酸顺序_____（填“相同”或“不同”），翻译的方向是_____（填“从左到右”或“从右到左”）。（2）当心肌缺血、缺氧时，会引起基因miR﹣223过度表达，所产生的miR﹣223可与ARC的mRNA特定序列通过_____原则结合，形成核酸杂交分子1，使ARC无法合成，最终导致心力衰竭。与基因ARC相比，核酸杂交分子1中特有的碱基对是_____。（3）根据题意，RNA除了具有为蛋白质合成提供模板外，还具有_____功能（写出一种即可）。（4）科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，原因是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【题目详解】A、生殖隔离标志着新物种的产生，A错误；B、自然选择过程中直接选择表现型，间接选择基因型，B错误；C、地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误；D、可遗传的变异为生物进化提供原材料，D正确。故选D。2、C【解题分析】

生物大分子（糖类、脂质、核酸、蛋白质）是由小分子聚合而成，这些小分子称为结构单元。糖类的结构单元是单糖，如多糖的结构单元是葡萄糖，核酸的基本单位为核苷酸，蛋白质的基本单位为氨基酸。糖类的主要功能是作为能源物质，如淀粉是植物的能源物质，而糖原是动物的贮能物质。蛋白质由于氨基酸的种类、数量、排列顺序以及多肽链的空间结构的不同，而具有多种功能，如催化、免疫、运输、识别等。核酸包括DNA和RNA，DNA是细胞中的遗传物质，RNA与基因的表达有关。脂质包括磷脂（细胞膜的成分）、油脂（贮能物质）、植物蜡（保护细胞）、胆固醇、性激素等。【题目详解】A、核苷酸的元素组成为C、H、O、N、P，氨基酸的元素组成为C、H、O、N，有些还含有S、P、Fe等，A错误；B、多糖、核酸等生物大分子都以碳链为基本骨架，胆固醇是小分子，B错误；C、脂质存在于所有细胞中，是组成细胞的重要化合物，如磷脂是细胞膜的主要成分，C正确；D、蛋白质发生热变性后空间结构被破坏，有利于蛋白质的水解，有利于人体消化吸收，D错误。故选C。3、B【解题分析】

真核生物和原核生物的主要差别是有无成形的细胞核或者有无核膜包被的细胞核。原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等，原核生物仅有的细胞器为核糖体。原核生物的遗传物质存在于拟核区。真核生物包括动物、植物、微生物（真菌）等，植物和动物最大的区别是植物有细胞壁、叶绿体，高等植物没有中心体等。真核生物的遗传物质存在于细胞核中的染色体、细胞质中的DNA上。【题目详解】A、醋酸菌是原核生物，没有线粒体，A错误；B、噬菌体是病毒，没有独立的新陈代谢能力，必须借助于宿主细胞大肠杆菌的核糖体合成噬菌体的蛋白质外壳，B正确；C、蓝藻的细胞壁成分是肽聚糖，纤维素酶和果胶酶只能水解植物的细胞壁（纤维素和果胶），C错误；D、洋葱为高等植物，没有中心体，D错误。故选B。4、A【解题分析】

分析题图可知：Ⅰ组保留顶芽，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长；Ⅱ组去除顶芽，侧芽生长；Ⅲ组在去顶后人工涂抹ⅠAA，结果是侧芽长度小于Ⅱ组侧芽长度，说明顶芽对侧芽的作用与生长素有关，即抑制侧芽生长。【题目详解】A、Ⅲ组在去顶后人工涂抹ⅠAA，结果是侧芽长度小于Ⅱ组侧芽长度，说明顶芽对侧芽的作用与生长素有关，即抑制侧芽生长，因此实验中Ⅲ组是必需有的，A错误；B、Ⅰ组保留顶芽，因此顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长，B正确；C、Ⅰ组保留顶芽，因此顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长，C正确；D、本实验体现了生长素在较低浓度时促进生长，在较高浓度时抑制生长，说明生长素的生理作用具有两重性的特点，D正确。故选A。【题目点拨】本题结合柱形图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。5、B【解题分析】

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质，细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性。【题目详解】A、用花药离体培养获得的抗病植株为单倍体，高度不育，更不会稳定遗传，A错误；B、用花药离体培养获得的抗病植株，由于其细胞内含有全套的遗传物质，故其细胞仍具有全能性，B正确；C、由于大豆含有40条染色体，故其单倍体植株的体细胞中含有20条染色体，而细胞在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目暂时加倍，故此时细胞内共含有40条染色体，C错误；D、题意显示植株X发生了显性突变，为杂合子，其连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代升高，D错误。故选B。6、B【解题分析】

DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。（2）DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。【题目详解】①②，由图可知，ddTTP要作为DNA复制的原料则需要脱去两个磷酸基团，故应将放射性32P标记于α位，①正确，②错误；③④、由题意可知，该同学的目的是为得到放射性标记T为末端的、不同长度的子链DNA片段。则必须提供四种dNTP，如果没有dTTP则所有片段长度均一致，因为所有子链在合成时均在第一个T处掺入双脱氧的T而停止复制，③错误，④正确。综上①④正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、逆转录酶限制酶氢T-DNAfps基因、fps基因的mRNA较多农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中青蒿素产量【解题分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）据图示可知，酶1促进逆转录的过程，故为逆转录酶，酶2用于切割目的基因和质粒，故为限制性核酸内切酶，利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃，目的是破坏了DNA分子中的氢键，构建重组Ti质粒的过程中，需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA中。（2）检验目的基因是否整合到青蒿基因组，可用DNA分子杂交法，即将fps基因、fps基因的mRNA做成分子探针与青蒿基因组DNA杂交。由于产量增高，故与野生型相比，该探针与转基因青蒿DNA形成的杂交带的量较多。（3）将目的基因导入植物细胞中常用的方法是农杆菌转化法，由图可知，农杆菌的作用是感染植物，将目的基因转移到受体细胞中，判断该课题组的研究目的是否达到，必须检测转基因青蒿植株中的青蒿素产量，若产量增高，则说明达到了目的。【题目点拨】本题考查了基因工程在生产实践中的应用，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确解答。8、固体氮源、碳源（和维生素）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落形成或：将空白的培养基在适宜条件下放置一段时间，观察是否形成菌落或：以未接种（空白）培养基为对照，观察是否形成菌落稀释涂布平板当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌培养基中的菌落（或平板上的菌落）伊红和美蓝【解题分析】

1、接种微生物常用的接种方法由平板划线法和稀释涂布平板法两种接种方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板、接种、划线、在恒温箱里培养，在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。2、根据物理性质可将培养基分为固体培养基、液体培养基、半固体培养基；根据化学性质可将培养基分为人工合成培养基和天然培养基；根据功能可将培养基分为选择培养基和鉴别培养基。【题目详解】（1）由于该培养基中添加了凝固剂琼脂，故该培养基是固体培养基；培养基中的蛋白胨主要为细菌的生长提供氮源、碳源（和维生素）等营养；培养基制备好以后，在接种前通常需要检测其是否被污染，检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落形成。（2）接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，但只有稀释涂布平板法才可用于对活菌进行计数，该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。（3）培养一定时间后，对培养基中的菌落（或平板上的菌落）进行计数，以得出总菌量的数据；若要得到大肠杆菌量的数据，应该在配制培养基时向培养基中加入伊红和美蓝试剂。【题目点拨】本题考查了培养基的成分和分类、常用的微生物的接种方法、估算样品中的菌落数的方法等知识，要求考生能够掌握微生物分离与纯化的一般方法等。9、温度过高，气孔关闭，CO2摄入量不足否叶绿体、线粒体和细胞质基质C518大于否一昼夜之后，CO2浓度不变，说明植物细胞呼吸消耗的有机物多于植物光合作用制造的有机物【解题分析】

本题结合图形考查光合作用及其影响因素，要求考生能利用所学知识解读图形，判断出图中曲线走势变化的原因，进行分析、推理，得出正确的结论。【题目详解】（1）图1中“午休”现象的原因是环境温度过高，叶表面的气孔大量关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用强度明显减弱。BC段光照过强，温度过高，叶肉细胞的气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用减弱，曲线下降；夏季晴朗的白天DE段光照逐渐减弱是限制光合作的主要因素。（2）图1中A和E点都是两曲线的交点，说明此时叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，细胞可通过光反应与有氧呼吸过程产生[H]，即产生[H]的场所有叶绿体（类囊体）、线粒体和细胞质基质。与B点相比，C点二氧化碳含量减少，故会导致三碳化合物的含量减少，五碳化合物含量增加。（3）分析图2可知，图中的CO2吸收速率表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量；从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h、18h时对应曲线与横轴的交点，说明此时植物细胞呼吸速率与光合速率相等，植物既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，因此一昼夜温室中氧气浓度最高时在18h时。6h时二氧化碳的吸收速度等于0，说明此时植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度，但由于此时植物体内还有不能进行光合作用的细胞（非叶肉细胞）也能进行有氧呼吸消耗O2，所以此时植株的叶肉细胞的叶绿体产生的O2量就必须大于线粒体消耗的O2量，这样才能保证非叶肉细胞的O2供应，而使整个植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度。（4）图2曲线表明，一昼夜之后，温室内CO2浓度不变（a、b两点的纵坐标相同），说明24h内植物细胞呼吸消耗的有机物等于植物光合作用制造的有机物，没有有机物的积累。【题目点拨】解题思路点拨：当外界条件改变时，光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采用以下过程分析：(1)建立模型①需在绘制光合作用模式简图的基础上借助图形进行分析。②需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。如CO2供应正常、光照停止时C3的含量变化：(2)含量变化分析过程与结果条件过程变化[H]和ATPC3C5(CH2O)合成速率光照由强到弱，CO2供应不变①②过程减弱，[H]、ATP减少，导致③⑤过程减弱，④过程正常进行减少增加减少减小光照由弱到强，CO2供应不变①②过程增强，[H]、ATP增加，导致③⑤过程增强，④过程正常进行增加减少增加增大光照不变，CO2由充足到不足④过程减弱，C3减少，C5增加，导致③⑤过程减弱，①②过程正常进行增加减少增加减小光照不变，CO2由不足到充足④过程增强，C3增加，C5减少，导致③⑤过程增强，①②过程正常进行减少增加减少增大10、有丝后4⑥初级卵母细胞2①АаB或b着丝点分裂，姐妹染色单体分离②③④【解题分析】

1、有丝分裂、减数分裂不同分裂时期的特点比较：分裂时期有丝分裂减Ⅰ分裂减Ⅱ分裂.前期有同源染色体，无联会，不形成四分体，有染色单体，染色体随机分布有同源染色体，联会，形成四分体，有染色单体，四分体随机分布无同源染色体，无联会，不形成四分体，有染色单体，染色体随机分布中期有同源染色体，有染色单体，染色体在赤道板上排成一行有同源染色体，有染色单体，染色体在赤道板处排成两行无同源染色体，有染色单体，染色体在赤道板上排成一行后期有同源染色体(看一极)，无染色单体，着丝点分裂，染色体移向两极有同源染色体(二极间)，有染色单体，同源染色体分离，染色体移向两极无同源染色体，无染色单体，着丝粒分裂,染色体移向两极末期有同源染色体(看一极)，无同源染色体，染色体均分两极，在每极随机分布有同源染色体(二极间)，有染色单体，染色体均分两极，在每极随机分布无同源染色体，无染色单体，染色体均分两极，在每极随机分布2、分析题图分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；

分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；

分析丙图：①②③段染色体数目减半，表示减数分裂；