普通心理学绪论

心理学2013年秋季学期Psychology1精选ppt人们对心理学的误解1.心理学家知道“我在想什么”2.心理学就是心理咨询3.心理学只研究变态的人4.心理学家都会催眠和解梦2精选ppt学心理学的烦恼（心理学在大众中的形象）第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心理都不懂。”3精选ppt第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。第四个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”4精选ppt第一章绪论5精选ppt本章主要学习内容◆心理学的研究对象◆心理的本质◆心理学的意义◆心理学的发展◆心理学的研究原则和方法6精选ppt

第一节心理学的研究对象★

一、什么是心理学？

心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。7精选ppt二、心理学的研究对象每一门学科都有自己的研究领域和对象，心理学也不例外，心理学顾名思义，研究的对象是心理现象，主要是人的心理现象。8精选ppt人的心理现象人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。心理学一般为了研究的方便，把人的心理现象划分为：心理过程、个性心理和心理状态三个方面，每一个方面又分为许多的方面。9精选ppt（一）心理过程心理过程是心理活动发生、发展和完成的过程，它又包括认识过程、情感过程和意志过程。1、认识过程简称“知”，是指人们获得知识和运用知识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。10精选ppt2、人们在认识事物的过程中伴随的情绪和情感通称为情感过程，如喜、怒、哀、乐、惧、怕等，简称为“情”。11精选ppt3、面对困难，人们确定目的、制定计划，去克服困难，从而实现目的的心理过程叫意志过程，简称为“意”。这是人的心理现象最重要的一个方面，是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看，具有人类的共同性、普遍性。12精选ppt知、情、意三者的关系（1）个体的情绪和意志受认知活动的影响，即认识活动是情、意产生的基础；（2）个体的情绪和意志也影响着认知活动，起着推动或阻碍的作用；（3）情绪与意志也是密切联系、相互作用的，情绪既可是意志活动的动力也可是阻力，意志可以调控自己的情绪。13精选ppt用心理学的知识如何解释“知之深，则爱之切”这句话？14精选ppt（二）个性心理

1、个性倾向性个性倾向性指对客观事物的态度及活动对象的选择与趋向。

主要包括：需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观等。15精选ppt

2、个性心理特征

指人在认识过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的特点，是个体多种心理特点的独特结合，集中反映了一个人的精神面貌。主要包括：气质、性格和能力。16精选ppt心理现象17精选ppt第二节心理的实质一、唯心主义心理观和唯物主义心理观（一）唯心主义的观点把虚构的脱离物质精神当作客观世界的本质。代表人物：我国宋代陆九渊古希腊柏拉图18精选ppt唯心主义的观点：宋代陆九渊（宇宙便是吾心，吾心即是宇宙）19精选ppt古希腊柏拉图认为：人有了灵魂就不会死，“心理第一、物质第二”，把虚构的脱离物质的精神作为客观世界的本质。20精选ppt（二）唯物主义的观点：唯物主义认为，物质第一性，精神第二性，世界统一于物质，精神是物质的产物和反映。◆荀子：“形具而神生，好、恶、喜、怒、哀、乐藏，夫是之谓天情。”先有物质的身体，后有精神，人的好、恶、喜、怒、哀、乐藏于身体和精神之中。◆《黄帝内经》：论述到脑与心理的关系——诸髓者，皆属于脑。21精选ppt德摸克利特：人与自然界一样是物质的。22精选ppt笛卡尔：身心交感论---人的身心是相对独立的“实体”，心不占空间，身体是物质的而占有空间，二者相互影响。23精选ppt（二）唯物主义的观点唯物主义认为，物质第一性，精神第二性，世界统一于物质，精神是物质的产物和反映。代表人物：

荀子：“形具而神生，好、恶、喜、怒、哀、乐藏，夫是之谓天情。”24精选ppt现代心理学认为★：脑是心理活动的器官，心理是脑对客观现实主观能动的反映。25精选ppt26精选ppt中枢神经系统和心理

中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）27精选ppt28精选ppt◆脊髓：最低级的中枢，能完成一些简单的反射。◆脑干：延脑：支配呼吸和心跳的中枢；中脑：瞳孔反射和眼动的中枢；脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪。◆间脑：丘脑：感觉（嗅觉除外）上丘脑：嗅觉下丘脑：内脏底丘脑：肌肉张力◆小脑：灰质在外，白质在内。保持身体平衡。29精选ppt大脑的结构及功能：由左右两个半球组成。30精选ppt左半球：主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻推理等。右半球：知觉物体的空间关系、情绪、音乐和艺术欣赏、舞蹈雕塑等。正常情况下，两半球即分工又联合活动，完成复杂的活动。31精选ppt大脑皮层分额叶、顶叶、枕叶、颞叶32精选ppt大脑皮层的功机能枕叶——视颞叶——听顶叶——躯体感觉区（中央后回）额叶——躯体运动区（中央前回）

33精选ppt小资料上世纪30年代凯洛格夫妇，把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。34精选ppt物种脑容积（毫升）脑指数鼠猫罗猴猩猩人2.325.3106.4440.01350.00.401.012.092.486.30常见的几个物种脑的大小的比较

35精选ppt（三）神经系统的基本活动方式1、反射与反射弧反射：是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激作出的有规律性反应，它是神经系统的基本活动方式。例如：手碰到火立即缩回来等。36精选ppt反射的种类反射食物性反射防御性反射性反射巴宾斯基反射抓握反射无条件反射条件反射巴甫洛夫的经典性条件反射斯金纳的操作性条件反射37精选ppt巴甫洛夫的实验装置斯金纳的实验装置38精选ppt反射弧：实现反射活动的神经结构，它是反射活动的基础。它包括：感受器传入神经中枢神经传出神经效应器五个部分。39精选ppt两种信号系统第一信号系统：由具体事物作为条件刺激而建立起来的条件反射系统（人与动物共有）。第二信号系统：由词和语言作为条件刺激而建立起来的条件反射系统（人类特有）。40精选ppt二、心理的实质★1、人的心理、意识是高级物质的高级反映形式（1）无机物只有物理和化学的反映形式（2）生命现象出现后有了感应性的反映形式（3）动物进化到一定阶段产生心理反映形式感觉阶段知觉阶段思维萌芽阶段41精选ppt（4）人的意识劳动在人类意识产生和发展中的作用42精选ppt2、人的心理、意识来源于客观现实，具有社会性从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。客观现实是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。社会环境对人的影响是广泛的，也是最主要的。而对人的心理和行为具有直接影响的则是人生存的周围环境，即人的现实社会生活条件。

43精选ppt1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。44精选ppt狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学会几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有17岁左右，但其智力只相当于3、4岁的孩子。45精选ppt人的心理对人生存环境依存性的有力佐证：“狼孩事件”。狼孩具有人的一切组织、器官和神经系统，即具有产生人的心理的生物基础，但为什么没有相应的人的心理和行为呢？这显然是由于他的生活环境直接造成的。46精选ppt47精选ppt48精选ppt卡玛拉尽管生而具有人脑，由于出生不久就在狼群的自然环境中生活，没有接受社会文化的影响以及家庭和学校的早期教育，以至于刚被人抚养时只有兽性而没有人性，没有人的心理。由此可见，人的心理发展，主要是受社会现实的影响，具有明显的社会性。49精选ppt3、人的心理是对客观现实的主观映象（１）人的心理意识具有观念性（２）人的心理意识具有主观性—所谓主观映象，是指人脑对客观现实的反映受个人的兴趣爱好、态度体验和知识经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。—同一人对同一个事物在不同时间有不同的看法—不同的人在同一时间对同一个事物有不同的看法50精选ppt4、人的心理意识是对客观现实的能动的反映科学的心理学强调：人的心理的基础是社会实践活动，没有社会实践就没有人的心理，心理是在社会实践活动中产生和发展起来的。但人的心理的产生和发展不是机械、刻板的，是积极能动的反映。51精选ppt（１）人的行为具有目的性（２）人能创造性地认识世界、创造性地改造客观世界（３）人能认识自己、控制自己、完善自己、超越自己52精选ppt5、实践是检验人的心理意识是否正确的唯一标准

53精选ppt人的心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映；在这种反映中，外界的影响总是通过反映者的内部特点而折射出来的；这种反映是通过实践活动而实现的，通过实践活动检验和校正着心理对客观现实反映的正确性；心理又执行着实践行为的调节机能。54精选ppt第三节心理学的任务一、学习心理学的意义★（一）理论意义1、有助于学好教育科学理论2、有助于建立科学世界观55精选ppt（二）实践意义1、有助于搞好教学工作2、有助于做好思想工作3、有助于自我意识的发展4、有助于掌握学习规律、学习方法、学习策略5、有助于提高心理素质，保持心理健康56精选ppt二、心理学的任务陈述人的心理现象解释人的心理现象预测人的心理现象调控人的心理活动与行为57精选ppt

三、心理学的发展

58精选ppt小资料：心理学的谱系1、基础心理学（1）普通心理学（2）实验心理学（3）生理心理学（4）发展心理学（5）社会心理学（6）认知心理学（7）人格心理学（8）变态心理学（9）动物心理学（10）心理测量学59精选ppt小资料：心理学的谱系2、应用心理学（1）教育心理学（2）临床心理学（3）咨询心理学（4）工业心理学（5）管理心理学（6）广告心理学（7）消费心理学（8）环境心理学（9）法律心理学60精选ppt小资料：心理学问题的多样性问题谁来回答这个问题？人们如何更好的处理日常问题？临床心理学家咨询心理学家大众心理学家心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家精神药理学家61精选ppt问题谁来回答这个问题？如何教一条狗听从命令？实验心理学家行为分析家为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息？认知心理学家认知科学家是什么使人们彼此不同？人格心理学家行为遗传学家62精选ppt问题谁来回答这个问题？“同辈压力”是如何起作用的？社会心理学家关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家为什么我的工作使我这么沮丧？工业心理学家工效心理学家老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家学校心理学家63精选ppt问题谁来回答这个问题？为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？运动心理学家64精选ppt第四节心理学的研究的原则和方法一、研究原则客观性原则发展性原则系统性原则65精选ppt二、研究方法1、观察法2、实验法3、调查法4、测验法5、其他方法（个案分析法、作品分析法等）66精选ppt第五节心理学的发展“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。”——艾宾浩斯67精选ppt一、科学心理学的诞生

1879年，威廉·冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，开设了实验心理学，标志着心理科学的诞生和独立，也意味着心理学作为一门学科发展历史的开始。68精选ppt二、心理学的主要流派构造主义心理学（冯特、铁钦纳）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）行为主义心理学（华生）格式塔心理学（韦特海默、苛勒、考夫卡）精神分析心理学（弗洛伊德）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）认知心理学（皮亚杰、奈塞尔）69精选ppt心理小测试假如你向树林深处走去，你觉得将会遇到甚么呢？A.人B.动物C.土人D.仙女70精选pptA型你是个坚守常规的人，你不会作有损伦理之事，更不会发生不伦之恋。你也会要求你的恋人对你从一而终，所以恋爱中的你是个心胸异常狭窄的人。试问一个毫无量度的人，有人会受得了吗？71精选pptB型

你是个不爱发脾气的人，所以很易相处。你喜欢的恋爱方式是经过时间累积而逐渐酝酿出来的感情。你能包容恋人的一切，即使对方做错了事，你也不愿和他争吵。但一味的忍气吞声，可能会助长对方得寸进尺。72精选pptC型：

你善于与人交往，有令人对你一见锺情的魅力，恋爱的经验也不少。你对恋人的宽容，其实是你视体验不同性格的人的一种挑战。这种恋爱心理，似乎有些过於自信与骄傲，小心误人误己。73精选pptD型

虽然你沉溺在完全自我的境界里，但这也是你的魅力所在，你也意识到自己这