高新区新建小学数学教研活动记录

高新区新建小学数学教研活动记录2013——2014年第二学期2014年2月高新区新建小学数学教研组活动记录表时间2014.2.20地点会议室主持人刘福娥参加人员全体教师主要内容学习学校工作计划、教务工作计划、教研组计划活动记录一、陈平组织学习《高新区新建小学2014年学校工作计划》1.指导思想：以教育办工作要点统领学校各项工作。2.工作目标：加强理论学习；提高德育工作实效；强化学校常规管理工作。3.具体措施：育人为本德育为先，提高实效；加强师资队伍建设；全面提高教育教学质量；创建平安校园；注重日常卫生、纪律、安全工作。二、刘福娥组织学习《高新区新建小学2013年教务工作计划》1.指导思想：2.工作要求：3.工作措施：4.工作安排（略）三、丁礼曼组织学习《高新区新建小学2014年语文教研组工作计划》1.指导思想：本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率。活动记录6.加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。二、对各年级教学中的问题进行了讨论。1.三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。结果：学生如果能列出相对应的算式，就应该算他的是正确的。2.用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。结果：这属于一种方法，这里只能比较“路程”作为第二种方法。3.五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。新教材中的解方程是比较容易出错的环节，因为没有正负数加减乘除作为基础，学生很难正确解比较复杂的方程。可以用“移负不移正，移小不移大”的方法，补充解题方法高新区新建小学数学教研组活动记录表时间2014.3.20.地点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容理论学习活动记录主题：《浅谈课堂教学中的有效对话》

基础教育课程改革实验误区：一、数学课轻了“练”；二、由“满堂灌”走向“满堂问”；三、空洞的热闹；四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。真正对话：一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，活动记录随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话..高新区新建小学数学教研组时间2014.3.27.地点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容学习教学常规活动记录一、教研组长带领全体成员学习《小学教学常规》（一）备课（二）上课（三）听课、评课（四）作业布置与批改。（五）辅导二、其他（一)、完善常规工作，规范集体备课(二)、规范教研组活动，提高教学实效。（三）、开展多项活动，提高学生素养。高新区新建小学数学教研组活动记录表时间2014.4.10地点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容如何进行数学教学的讨论活动记录一、让学生在现实情境中体验和理解数学。大家一致认为，学校的多媒体课件很好地为学生的直观学习搭建了平台，本学期力争做到堂堂新授课有课件，保证课件的直观性和抽象性。另外，一些只有通过孩子或老师实物操作演示才能充分体验的课例，一定要保证这样的过程。鼓励学生独立思考，引导学生自主探索，合作交流。大家认为高年级的很多孩子具备独立思考，合作探究的能力。我们在课堂上要尽量创设这样的情景，要注重问题的挑战性，导向性，特别是很多规律、性质的总结一定要来自学生。课堂上，创设不同层次的题目，保证各类学生得到不同的发展！活动记录加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。刘老师说高年级因为题目的复杂性，我们做的还是比较欠缺的。要让学生方经历法的多样化的过程，在比较中去抽象出对于个人而言最简洁的方法 五、重视培养学生应用数学的意识和能力。陈老师说检测题型与实事的结合是新课程的一个特点，一星期中有一堂课能与学生身边的事情结合，在数学周活动中让学生去解决问题，一些规律让学生在实验中去验证、或去解决身边的问题，有利于学生运用能力的提高，而且我们努力努力能够办到。活动记录表时间2014.4.30地点会议室主持人高中平参加人员全体教师主要内容教学常规检查。活动记录一、高中平检查教师备课。二、按照1-4、2-5、3-6的顺序代课教师互相检查各项作业并如实记录，刘福娥检查学前班作业。三、检查情况反馈。高新区新建小学语文教研组活动记录表时间2014.5.8地点会议室主持人高中平参加人员全体教师主要内容期中测试各年级试卷分析活动记录一、校长公布各科测试成绩及三率。二、六年级丁礼曼、唐小卉做语文、数学试卷分析及今后教学安排。三、五年级李增存、刘雪峰做语文、数学试卷分析及今后教学安排。四、四年级刘福娥、鲁琪做语文、数学试卷分析及今后教学安排。五、三年级吴婷婷、李金山做语文、数学试卷分析及今后教学安排。六、二年级邓金安、陈光富做语文、数学试卷分析及今后教学安排。七、一年级罗长青做语文、数学试卷分析及今后教学安排。八、高校长做总结发言：1.对照成绩，自我反思，调整策略。2.加强课堂教学，努力提高课堂教学质量。3.加强学生的作业管理。4．各班在教学中不能忽视学困生的辅导与帮助。高新区新建小学数学教研组 活动记录表时间2014.5.22地点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容活动记录共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻找无效教学症结----数学学习的七种失衡。1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：举了一个学校教育孩子的例子。3、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。4、观念层面：教师与学生地位失衡。5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让学生多练习，在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。三、建立有效的数学课堂教学1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量2．教学内容的有效