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文档简介

小学语文四年级上册园地八口语交际

我们的奇思妙想教学目标：

1、

口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2、

习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。培养学生写作的良好习惯。3、

我的发现：能主动发现同音字，并正确使用，引导学生从音、形、义上加以区分。4、

日积月累：读科学名言，从中体会名言的含义。5、

拓展延伸：通过宽带网，了解科学技术日新月异，感受我国科学技术发展的新成就，感受科技发展给生活带来的新变化。可以让学生到图书馆、网上等收集多的资料作成剪报。教学重难点：口语交际、习作练习。农

耕

生

活咱们一起来欣赏:祖先的幻想纷纷变成了现实：人类登上月球潜入深海探索奥秘人造卫星程控电话电脑因特网咱们一起来猜猜电视贝尔德电话飞机莱特兄弟瓦特蒸汽机贝尔埃克特计算机假如你有一对翅膀，你想做什么？（要求：大胆、新奇、丰富）咱们一起来想想咱们一起来谈谈未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……【小组合作我最棒】1、自由选取感兴趣的一方面讨论。2、采取边画边讲等多种讨论方法。３、组内分工合作。４、给设计起一个新颖、贴切的名称。

【小组活动要求】1、每小组推荐一名讲得最好、内容最新颖的同学参加“小小记者招待会”的发言。2、汇报形式：直接讲解、边画边讲、看图讲解，表演等等。方式：以个人或小组名义选择感兴趣的设计提问或者提出建议。内容：为什么喜欢？为什么这么设计？我们建议……受采访小组随时准备应答。小小记者招待会未来的“牛顿”、“爱迪生”、“爱因斯坦”……

我是：

１、向爸爸、妈妈介绍自己的奇思妙想。

2、把你的奇思妙想写下来，感兴趣的同学可以配上一幅画。

3、围绕科技发展做一份剪贴报或手抄报，全班展评。作业超市

我们的奇思妙想

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