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文档简介

一粒种子课文教学设计《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共 9个自然段，用 4个“挺一挺”，分4个层次来写。懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等个词语的意思。能用“热闹、也”各写一个句子。会正确朗读课文，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。㈠课前准备幻灯、录音机、挂图,自制小黑板。㈡教学目标初读课文，读正确，读流利，了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件，激发学生爱科学的兴趣。学习文中“泥、舒、蚯蚓、招、钻、挺”7个生字及“泥土、挺一挺，舒服、招呼”等词的意思。㈢教学过程激发兴趣，提示课题。出示两个试管，观察异同，导入课文：一粒种子初读课文，了解大意。⑴听录音读课文，圈生字，划新词。⑵自由读：要求读正确，读流利，并标上小节号。⑶检查：a.生字读音，b.文章节次，c.指名读课文。结合课文，学习生字。⑴尝试学习“挺”。①找出文中形象写出种子发芽动作的词？并说出重要意思。②学生字“挺”，认识字形。Ａ．边看幻灯边提示学法：a.仔细观察，b.分析结构，c.找重要笔画，d.写一写。Ｂ．根据学习方法，尝试学习“挺”。③文中写了几个“挺一挺，分别在哪几节？ (用“|”划开）⑵尝试学习第一自然段。①请学生读。②种子种下去时是怎么样的？运用学法学习“泥”字。③尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是因为．从暖和看出种子发芽需要什么条件？从暖和看出种子发芽需要什么条件？④有感情地朗读课文第一段。⑤小结。⑶尝试学习第二自然段。①请学生读。②尝试练习因果名式： 种子又反身子挺一挺， 那是因为。③尝试学习“舒”字，比较字形。从这里我们可以看出种子发芽需要什么？④有感情地读第二段。⑷尝试自学 3－7自然段。①尝试自学。Ａ．读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为。Ｂ．用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。②检查。Ａ．你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺一挺，那是因为蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。Ｂ．分角色读。⑸种子最后怎样了？——发芽了。课堂总结，巩固练习。①本节课我们学会了哪些生字？②“挺”结构，左边是，右边笔顺是。“舒”结构，右边笔顺是。③种子发芽过程中需要和这些好朋友。④你学会了用哪种方法把字写规范写漂亮？作业：抄写出本节课学的生字。这是一个比较优秀的教案。本教案能根据学生和课文特点进行设计，富有童趣。首先教师成功地抓住了四个“挺一挺”，用“种子身体挺一挺，那是因为”的因果句式统贯整堂课的尝试学习，教学主线明，脉络清，学生学得轻松，愉快，收效大。其次是教师在识字教学上，运用了“仔细观察——分析结构——找重要笔画——写一写”的识字四步法进行识字教学，尤其强调了字形教学。第三是语言文字训练扎实。字词教学、句式训练、朗读练习较为到位，较好地培养了学生的语文能力。第四是针对常识性寓言的特点，教学中种子发芽需要的温度、水分、空气等自然条件的常识教学目

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