《穷人》教学讲解课件

穷人北师大版六年级语文上册第一组

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俄国大作家列夫·托尔斯泰PPT模板下载：/moban/

列夫托尔斯泰（1828-1910）俄国作家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。列夫托尔斯泰（1828-1910）俄国作家，19世自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说。认读生字，互相交流识字方法。自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话《穷人》ppt课件搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑gētiányuànxiānàiguǒkuíwúlínsīméilǜ搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉正确、流利、有感情地朗读课文：说说桑娜家的生活怎样？从哪些地方看出来的？桑娜家的生活很艰难，课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”呢？她的邻居西蒙家又是怎样的状况？桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想的？从哪儿看出来的？正确、流利、有感情地朗读课文：说说桑娜家的生活怎样？从哪些正确、流利、有感情地朗读课文：“嗯，揍我一顿也好”，桑娜为什么这么想？渔夫听说西蒙死了是怎么想的？从“我们总能熬过去的”这句话中，你体会到了什么？如果渔夫没想把两个孩子抱过来怎么办？正确、流利、有感情地朗读课文：“嗯，揍我一顿也好”，桑娜为小组分角色朗读课文。小组分角色朗读课文。“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”你能从这几个句子中体会到什么？“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得续编故事，展开想像：渔夫和桑娜收留了西蒙的两个孩子以后会怎么样。续编故事，展开想像：渔夫和桑娜收留了西蒙的两个孩子以后会再见！再见！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读