《卖火柴的小女孩》教学设计_第1页
《卖火柴的小女孩》教学设计_第2页
《卖火柴的小女孩》教学设计_第3页
《卖火柴的小女孩》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《卖火柴的小女孩》教学设计《卖火柴的小女孩》教学设计第二课时教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容。关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。3、了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。过程与方法：通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力、概括能力。情感态度与价值观：培养学生同情心和人道主义精神。教材分析这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。本课的教学重点是：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。学情分析本文故事比较悲惨，学生要结合故事背景去理解课文，走进小女孩的感情世界去体会。教法与学法采用“引导一发现”的教学方法，在比较中引导学生领会课文的内容，从而取得良好的教学效果。教学准备课件教学过程第二课时一、谈话导入1．师;同学们，在著名童话作家安徒生的笔下，我们认识了一个美丽的小女孩，她对你留下来怎样的印象？生:贫穷、寒冷、饥饿、可怜……师：这个可怜的孩子在大年夜冻死了，但是她是怀着美好的愿望而去。二、下面我们研读第二部分（出示课件）1、深入品读，感受女孩的悲惨命运2．以汇报的方式，通过对比感受女孩的命运的悲惨。（如，在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。）现实与幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是衬托出了现实的悲凉，让人越发感觉到女孩命运的悲惨。3、完成表格，在美好的幻象和残酷的现实对比中，突出小女孩的悲惨遭遇。小女孩最后对幸福生活的渴望是那么强烈。三、围绕中心，另外主题1．出示句子“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？这句话的意思是小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。只有死亡才能让她远离寒冷、饥饿和痛苦。2．出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。学生可能质疑：多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗？3.在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分，配乐朗读。四、思考问题，体会写作方法1．讲解虚实结合的写作方法及作用。2．练习虚实结合的写作方法的运用五、拓展延伸1．以写读后感或写信、写歌曲的方式练笔。2．课外阅读安徒

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论