《十进制计数法》教学课件

十进制计数法全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校郑丽琴十进制计数法全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校郑1你知道古时候人们是怎样记数的吗？

你知道古时候人们是怎样记数的吗？

2用实物记数结绳记数刻道记数这样太不方便用实物记数结绳记数刻道记数这样太不方便3ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨ巴比伦数字:中国数字:罗马数字:记数符号阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ410个百万是（）；10个千万是（）10个一亿是（）；10个十亿是（）10个一是（十）；10个十是（一百）10个一百是（）；10个一千是（）一千一万10个一万是（）；10个十万是（）十万百万千万十亿10个百亿是（）。百亿千亿一亿复习10个百万是（）；10个千万是（）10个一亿5

个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都叫做计数单位。个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿6

写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。计数单位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿数位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所7个十百千万十万百万数位数级计数单位千万………………个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿十亿百亿千亿亿位十亿位百亿位千亿位个级万级亿级十进制计数法相邻的两个计数单位间的进率都是“10”

每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。个十百千万十万百万数位数级计数单位千万………………个8*课堂练习*1．填一填①一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。1010②从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。五九③和亿位相邻的两个数位是（）和（）。千万位十亿位*课堂练习*1．填一填①一百亿有（）个十亿，（）个百9*课堂练习*④（）个一百亿是一千亿，10个（）是一百亿、10个亿是（）。10十亿十亿⑤4在十亿位，表示（）个（）。4十亿*课堂练习*④（）个一百亿是一千亿，10个（）是一百10课后作业：1.书本P4做一做1，P5做一做1，P6练习一1。2.复习计数单位和十进制计数法的定义。3.预习P3例1。课后作业：1.书本P4做一做1，P5做一做1，P6练习一111亿以内数的读法全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校郑丽琴亿以内数的读法全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校12个十百千万十万百万数位数级计数单位千万………………个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿十亿百亿千亿亿位十亿位百亿位千亿位个级万级亿级复述从个位到千亿位的数位顺序和数级。个十百千万十万百万数位数级计数单位千万………………个13三千九百七千四万零八六万六千六百复习请读出下面各数。3900读作：_______________7000读作：_______________40008读作：_______________66600读作：_______________三千九百七千四万零八六万六千六百复习请读出下面各数。390014

例1试读出下面各数。500000000例1试读出下面各数。50000000015个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位05例1试读出下面各数。0000000读作：五亿

读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。个十百千万十百万千亿十百千05例1试读出下面各数。000016*课堂练习*920000读作：_______________9200000000读作：_______________2680000读作：_______________26800000000读作：_______________12950000读作：__________________129500000000读作：_________________九十二万九十二亿二百六十八亿一千二百九十五亿一千二百九十五万二百六十八万*课堂练习*920000读作：_______________17例1试读出下面各数。5000000001060000000例1试读出下面各数。500000000106000000018个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位60例1试读出下面各数。0000000读作：十亿六千万

从高位起，一级一级地往下读。1个十百千万十百万千亿十百千60例1试读出下面各数。000019*课堂练习*368200000读作：_____________________825760000读作：______________________三亿六千八百二十万八亿二千五百七十六万*课堂练习*368200000读作：____________20例1试读出下面各数。5000000001060000000400305000000例1试读出下面各数。500000000106000000021个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位03例1试读出下面各数。5000000读作：四千零三亿零五百万

每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。004个十百千万十百万千亿十百千03例1试读出下面各数。500022*课堂练习*26705000000读作：_____________________30090080000读作：______________________二百六十七亿零五百万三百亿九千零八万508040000000读作：______________________五千零八十亿四千万*课堂练习*26705000000读作：__________23我国现有人口：1339724852人生活中常会更大的数，需要用数级更多的数位表读写。拓展：我国现有人口：1339724852人生活中常会更大的数，需241339724852读作:_______________________________十三亿三千九百七十二万四千八百五十二1339724852读作:十三亿三千九百七十二万四千八百五25*小结*多位数的读法法则。1.从高位起，一级一级地往下读。2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。3.每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。*小结*多位数的读法法则。1.从高位起，一级一级地往下读。226要读数，先分级，从高位，始读起；读亿级，同个级，读完后，加亿字；读万级，同个级，读完后，加万字；级末尾，0不读，中间0，读一个。要读数，先分级，从高位，始读起；27课后作业：1.书本P6练习一，第2,3,4题。2.复习多位数的读法法则。3.预习P4例2，P5例3。课后作业：1.书本P6练习一，第2,3,4题。2.复习多28亿以内数的写法全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校郑丽琴亿以内数的写法全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校29复习请读出下面各数。9300000000读作：_______________26850500000读作：_____________________400090800000读作：____________________509040000000读作：_____________________九十三亿二百六十八亿五千零五十万四千亿九千零八十万五千零九十亿四千万复习请读出下面各数。9300000000读作：_______30复习试写出下面各数。五十九写作：_______。一百二十七写作：_______。四千八百写作：_________。三万写作：_________。五百六十一万写作：____________。591274800300005610000复习试写出下面各数。五十九写作：_______。一百二十七31

例2试写出下面各数。三亿写作：千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位300000000四十亿八千万写作：4080000000七千零三亿零二十万写作：__________________700300200000哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。思考：多位数的写法法则？例2试写出下面各数。三亿写作：千百十亿千百十万千百十32*课堂练习*试写出下面各数。二十五亿写作：_________________。三百九十亿六千万写作：______________。五千零四亿零七百万写作：_____________。250000000039060000000500407000000*课堂练习*试写出下面各数。二十五亿写作：______33*巩固练习*先读一读三个数，比较三个数的联系和区别，再写出来。九百七十九百七十万九百七十亿写作：_________________写作：________________________写作：_________________970970000097000000000*巩固练习*先读一读三个数，比较三个数的联系和区别，再34我们学过把整万的数写成用万作单位的数。你能把整亿的数写成用亿作单位的数吗？我们学过把整万的数写成用万作单位的数。你能把整亿的数写成用亿35

例3把下面各数写成用“亿”作单位的数。200000000写成：2亿1000000000写成：_________530500000000写成：_________10亿5305亿例3把下面各数写成用“亿”作单位的数。20000000036*课堂练习*46000000000写成：_____________________705000000000写成：______________________460亿7050亿把下面各数写成用“亿”作单位的数。120600000000写成：______________________310000000000写成：______________________1206亿3100亿*课堂练习*46000000000写成：__________37*课堂练习*连线题。705200000702500000702050000702005000七亿零二百零五万七亿零五百二十万七亿零二百万五千七亿零二百五十万*课堂练习*连线题。7052000007025000007038*小结*多位数的写法法则。1.从高位起，一级一级地往下写。2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。*小结*多位数的写法法则。1.从高位起，一级一级地往下写。239课后作业：1.书本P6练习一，第5~10题。2.复习多位数的写法法则。3.预习P8例4。课后作业：1.书本P6练习一，第5~10题。2.复习多位40《十进制计数法》教学ppt课件41整数大小的比较全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校郑丽琴整数大小的比较全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校42

我们数物体时，用来表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0不是自然数。

最小的自然数是（），没有最大的自然数，自然数的个数是（）。1无限的

自然数和（）都是整数。0我们数物体时，用来表示物体个数的1、2、3、4、5、43复习在O里填“﹥”、“﹤”或“﹦”。27000027000﹥100009000800181016534265341﹥﹤﹥复习在O里填“﹥”、“﹤”或“﹦”。27000027000﹥44我们已经学过比较亿以内的数的大小。你还记得吗？你能根据前面讲过的方法，比较亿以上的数的大小吗？我们已经学过比较亿以内45999999999100000000065432000075432000089090340008908034000例4比较下面每组中两个数的大小，并说一说是怎样想的。999999999100000000065432000075469999999991000000000例4比较下面每组中两个数的大小，并说一说是怎样想的。﹤先比较整数的数位多少，数位多的整数就大。（9位数）（10位数）9999999991000000000例4比较下面每组中两47在O里填“﹥”、“﹤”或“﹦”。378210000270000000﹥307821000027000000480721000004872100000﹤﹥*课堂练习*（9位数）（10位数）（9位数）（8位数）（10位数）（11位数）在O里填“﹥”、“﹤”或“﹦”。3782100002700048999999999100000000065432000075432000089090340008908034000例4比较下面每组中两个数的大小，并说一说是怎样想的。﹤99999999910000000006543200007549654320000754320000例4比较下面每组中两个数的大小，并说一说是怎样想的。（9位数）（9位数）﹤如果数位相同，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大。654320000754320000例4比较下面每组中两个50999999999100000000065432000075432000089090340008908034000例4比较下面每组中两个数的大小，并说一说是怎样想的。﹤﹤9999999991000000000654320000755189090340008908034000例4比较下面每组中两个数的大小，并说一说是怎样想的。如果数位相同，左起第一位也相同，就比较左起第二位，第二位大的那个数就大……﹥89090340008908034000例4比较下面每组中52*课堂练习*填空题：1.最小的自然数是___，没有最___的自然数,自然数的个数是______。2.0不是_________，自然数和____都是整数。1大无限的自然数0*课堂练习*填空题：1.最小的自然数是___，没有最___的53在O里填“﹥”、“﹤”或“﹦”。71111700006333430000﹥71061300006332343000090万1000000*课堂练习*﹥﹤在O里填“﹥”、“﹤”或“﹦”。7111170000633354*小结*整数大小的比较。

1.先比较整数的数位多少，数位多的整数就大。

2.如果数位相同，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位大的那个数就大……*小结*整数大小的比较。1.先比较整数的数位多少，数55课后作业：1.书本P10练习二，第1~4题。2.复习十进制计数法。3.预习P9例5。课后作业：1.书本P10练习二，第1~4题。2.复习十进制56求一个整数的近似数全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校郑丽琴求一个整数的近似数全日制聋校实验教材第九册福安市特殊教育学校57教学目标

本节课我们来学习求整数的近似数，通过一些实例，同学们要知道如何用四舍五入法求一个数的近似数，并且能够解决实际问题。教学目标本节课我们来学习求整数的近似数，通过一些实例58复习把下面各数改写成用“亿”作单位的数。90000000010800000000070000000004005000000复习把下面各数改写成用“亿”作单位的数。900000000159月亮到地球有公里。384060384060≈_____万38省略万位后面的尾数，求它的近似数。月亮到地球有公里。384060384060≈__60一万我国造林面积总数约为