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埃里克森的心理发展理论c432㈠埃里克森的简介㈡埃里克森理论与弗洛伊德理论的区

别㈢埃里克森的心理社会阶段理论㈣埃里克森心理发展理论对小学生教

育的启示

理论区别二者主要区别是：1)弗洛伊德强调本能的作用，伊底的力量；埃里克森则更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展，可以协助自我监督伊底。2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时，仅把儿童置于母亲―儿童―父亲，这个狭隘的三角关系中；而埃里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响。3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止，而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到8个阶段，贯穿人的一生。4)弗洛伊德认为人的本性是恶的；而埃里克森则认为人的本性既不是善的，也不是恶的，儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。

心理社会发展的阶段理论

启示

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