一概述心理研究方法及其特点

参考书目1、黄希庭、张志杰主编.心理学研究方法[M].北京：高等教育出版社.2005年8月2、董奇著.心理与教育研究方法（修订版）[M].北京：北京大学出版社.2004年11月3、刘电芝主编.教育与心理研究方法[M].重庆：西南师范大学出版社.1997年10月4、王重鸣著.心理学研究方法[M].北京：人民教育出版社.2000年3月第1页/共40页参考书目5、汪向东、王希林、马弘.心理卫生评定量表（增订版）[M].中国心理卫生杂志社.1999年6、行为医学量表手册[M].中国医学会电子音像出版社.2005年7、心理学论文写作规范[M].科学出版社.2002年第2页/共40页推荐阅读的中文心理期刊1、心理学报(Acta

Psychologica

Sinica)

2、心理科学(Psychological

Science)

3

、心理科学进展（Advances

in

Psychological

Science）

4、

心理发展与教育（Psychological

Development

and

Education）第3页/共40页推荐阅读的中文心理期刊5

、应用心理学（Chinese

Journal

of

Applied

Psychology）6

、心理学探新（Exploration

of

Psychology）7、中国心理卫生杂志（Chinese

Mental

Health

Journal）8、中国临床心理学杂志（Chinese

Journal

of

Clinical

Psychology）9、心理与行为研究（Studies

of

Psychology

and

Behavior）第4页/共40页英文心理学核心期刊1Journalofpersonalityandsocialpsychology

个性与社会心理学杂志美2Psychologicalbulletin

心理学公报美3Psychologicalreview

心理学评论美4Behavioral&brainsciences

行为与大脑科学英5Psychologicalreports

心理学报告美

第5页/共40页英文心理学核心期刊6Journalofconsultingandclinicalpsychology

咨询心理学与临床心理学杂志美7Perceptualmotorskills

感知与运动技能英8Psychologicalmedicine

心理医学美9Journalofcognitiveneuroscience

认知神经科学杂志美10Journalofexperimentalpsychology：Learning,memory,andcognition

实验心理学杂志：学习、记忆和认识美

第6页/共40页推荐网站1、

(AmericanPsychologicalAssociation的网址)2、（中国心理学会）3、/psyheart.html(心理分析与中国文化)4、/program/xlft/01/index.shtml（cctv－法治频道－心理访谈）第7页/共40页第一章心理学研究概述1、心理学是什么？心理学的学科性质心理学的研究对象与内容心理学的研究方法第8页/共40页2、心理研究的目的（1）描述（2）解释（3）预测（4）控制思考：4个目的之间是怎样的一种关系？第9页/共40页（1）描述描述研究对象的特点和状况，这是心理研究最基本的目的。描述是我们进一步揭示事物因果关系的基础。（2）解释即对心理现象的活动过程、特点的形成原因、发展变化及相互关系等作出说明。（3）预测就是通过一系列逻辑推理，对研究对象之后的发展变化和特定情境中的反应作出推断的过程。注意：科学理论是正确预测的重要工具。（4）控制心理研究的最高目标，也是最难达到的目的。即根据科学理论操纵研究对象某一变量的决定条件或创设一定的情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展。第10页/共40页起点处理分析资料实施研究并收集资料设计研究方案提出问题和假设检验假设并作出结论12345图1－1心理研究的一般过程3、心理研究的一般过程第11页/共40页4、心理研究的特殊性（1）研究对象和研究者的特殊性（2）研究过程的特殊性研究对象和研究者在研究中会互动，相互影响、作用。实验者效应、霍桑效应、皮格马利翁效应整个心理研究还会受到社会背景的影响。第12页/共40页（3）研究方法的特殊性①研究要符合伦理性原则，要遵循人道主义精神。②研究方法多属于“黑箱方法”，只能通过对输入输出的信息进行比较推测心理活动。（认知神经科学的发展，采用脑成像技术）EEG、MEG、PET、ERP、fMRI③研究中难以进行严格的控制实验，因而难以确认变量间的因果关系。（解决方法：高级数理统计的引入）第13页/共40页5、心理研究的原则（1）客观性原则（2）系统性原则（3）理论与实践相结合原则（4）教育性原则（5）伦理性原则看书P13—18知情同意保护被试保障退出自由与保密

第14页/共40页例：知情同意书1、研究项目名称2、调查员3、项目简介

本知情同意书将对您所要参加的研究进行解释,在同意参加本研究之前请仔细阅读,如对本研究有任何疑问,请您随时提出.4、研究目的5、研究过程6、参加本研究的风险第15页/共40页7、参加本研究的好处8、保密性9、酬劳10、自愿原则您的参加系自愿原则,您有任何时间退出本研究的权力,如果您对本研究有任何疑问,您可以首先向研究人员提出来.

第16页/共40页11、联系人如果您认为在参加本研究中您被非公正对待或是受到了伤害,或者您对本研究有任何疑问,您可以直接联系本项目的研究人员（地址、邮编、联系电话）

我已阅读上述信息,我有机会询问相关问题并且我的问题均得到了满意的回答.我自愿同意作为研究对象参加此项研究并且了解我有权力随时退出此研究而绝不影响我以后的医疗.

调查者签字:日期:

————————————

———————————

获取病人知情同意人员签字:日期:

————————————

———————————

至此,我确定被调查者正确了解并且自愿同意参加本研究.

证明人签字:日期:

————————————

———————————(被调查者自己不能亲自签字时由证明者签字)第17页/共40页6、心理科学的理论构建通过归纳法构建理论通过演绎法构建理论第18页/共40页通过归纳法构建理论：

尽量多地考察分析特殊事实，从纷繁复杂的数据中寻找具有普遍意义的模式或规律。以社会心理学中“宗教的社会剥夺理论”为例：美国社会心理学家格罗克于1967年进行了一场关于宗教信仰的大规模调查。调查得出以下结果：（1）女性与男性相比，男性的宗教信仰更强烈；（2）单身者与有家庭的人相比，有家庭的人的宗教信仰更强烈；（3）老人比青年人的宗教信仰更强烈；（4）穷人比富人的宗教信仰更强烈。第19页/共40页涉及4个变量：性别、婚姻状况、年龄、家庭收入后来经过分析，格罗克等人发现，这4个变量都与社会地位有关，即每一种同宗教信仰相关的特征及其价值在美国都是被贬低的。于是，他们由这一模式得出结论：在社会生活中最大程度地被剥夺了成功感和满足感的人倾向于信仰宗教，以获得慰藉和补偿。这种“宗教的社会剥夺理论”在后来的许多研究中被验证。第20页/共40页通过演绎法构建理论：从一般的规律出发对某些特殊事件建立理论。从社会心理学中“人际交往对个人价值取向与行为方式的影响”理论出发来考察独生子女的心理和行为特点为例。人的社会关系：天然的无选择的人际关系（如家庭、同乡、同种族等）和社会的个人选择的人际关系（如朋友、同事等）。研究发现，以天然的人际关系为主的人，倾向于以“同一”为行为原则，看重与他人协调一致，常以环境因素来决定自己的行动，以适应环境为行动的主要目标。而以社会的个人选择的人际关系为主的人，则倾向于以自我为中心，主动调适自己，以达到预定的目标，这种社会交往可以造就丰富的理性的人格类型。第21页/共40页将这种理论运用于独生子女的心理与行为分析，可以发现：独生子女的社会网络缺少天然的关系（如兄弟姐妹及由此派生的家族关系），但是网络的规模大小及其他特征都不比非独生子女差，这说明独生子女的社会性人际关系就必然多。即，独生子女缺少天然的人际关系迫使他们在家族之外寻求更广泛的社会关系。处于这种选择的、多样的社会网络中，独生子女可能逐渐成长为较有独立性、自我定向以及灵活应付社会的能力较强的人。第22页/共40页理论实验的概括假设观察（演绎）（归纳）图1－2心理研究中的归纳与演绎第23页/共40页（4）评价理论的标准精确性（最重要）可检验性概括能力简洁性第24页/共40页第二章心理科学研究的方法

及其特点1、心理学的研究方法体系P12第25页/共40页心理学研究方法体系哲学方法论唯物辨证法普遍联系观运动发展观矛盾统一观质量互变观整体原则有序原则反馈原则动态原则访谈法问卷法真实验准实验心理测量社会测量统计分析法计算机方法计算机模型理论模型潜特征模型分析－综合比较－分类归纳－演绎抽象－具体证明－反驳一般科学方法论系统科学基本原则具体研究方法收集数据的方法分析数据的方法观察法调查法实验法测量法数学方法模型方法逻辑方法第26页/共40页2、心理学研究方法的历史发展提问：谈谈心理学的历史发展

第27页/共40页3、心理学的研究类型个案研究和成组研究实验室研究与现场研究实验研究与非实验研究发展研究与非发展研究第28页/共40页（1）个案研究和成组研究个案研究：选择一个或少量被试或典型案例进行全面深入的研究。优点：系统、深入的了解和把握被试的心理特征及发展过程。缺点：由于取样较少，因此结果的外部效度较差，影响结果的推广性。成组研究：可分为大样本研究和小样本研究两种。<30为小样本，≥30为大样本大样本优点：由于样本量大，因此研究结果的推广性大（外部效度高）。小样本也存在个案研究的缺点。第29页/共40页（2）实验室研究与现场研究实验室研究是在实验室背景下进行的研究。

实验室实验

在严格控制无关变量的条件下，创设一定的情境，操纵自变量，观察因变量并确定实验处理。

模拟实验

就是在实验室条件下模拟各种现实事件和情景，观察和确定行为特征或过程的研究方法。

实验室观察

将现实生活种的事件移入实验室，主试一般不透露研究目的，不进行实验控制，观察被试行为的一种研究方法。现场研究：在实验室以外的自然背景中进行的研究。包括：自然观察法、参与观察法、现场实验法等。

优点：结论的推广性较高。

缺点：由于缺乏控制，因此研究的代表性可能较低，可能出现情景效应。第30页/共40页（3）实验研究与非实验研究实验研究：在对被试变量进行控制的条件下，研究心理现象的变化，从而确定变量之间关系的研究类型。非实验研究：指对被试变量不加控制而研究心理现象的研究。主要有：观察法、问卷调查法、访谈法、社会测量法、心理测量法、文献分析法等。（4）发展研究与非发展研究发展研究主要有：纵向研究、横断研究、趋势研究第31页/共40页纵向研究：也叫追踪研究。就是在较长的时间里，对人的心理发展进行系统、定期的研究。优点：能够系统地、详尽地了解被试心理发展的连续过程和由量变到质变的过程。缺点：由于研究周期长，被试容易丢失，而且测量结果容易受到时间因素的影响等。横断研究：在同一时间内对某一年龄（组）或几个年龄（组）被试的心理发展水平进行测查并加以比较。优点：能够找出某一心理特征在同一年龄（组）上的特征、发展水平或某一心理特征在不同年龄（组）上的比较。趋势研究：又叫预测研究。即根据已有的资料或事实建立预测模型，并在实际发展中检验模型。第32页/共40页3、心理研究的基本方法（1）观察法（2）实验法（3）访谈法（4）问卷法（5）测验法与量表法第33页/共40页（1）观察法类型：根据观察时观察对象是否有人为控制和操纵，可分为自然观察法和实验观察法；根据观察是否借助仪器，分为直接观察法和间接观察法；根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可分为参与观察法和非参与观察法；根据观察内容是否有统一的设计和一定的结构，分为结构观察法和非结构观察法。优点：可获得大量生动直观的资料，真实可靠。缺点：缺乏控制，易受无关变量影响，观察结果难以深入量化分析，因此要结合其他方法使用。第34页/共40页（2）实验法（略）心理学最常用、最重要的方法之一。（3）访谈法访谈的设计包括研究问题的确定、访谈程序的制定、访谈对象的选取、访谈人员的选择与训练等方面。访谈的实施包括访谈前的准备工作、访谈技巧（如接近访谈对象技巧、对付拒绝访谈、谈话与提问技巧、结束访谈的技巧等）和访谈记录等。第35页/共40页（4