论语十二章人教版课件

《论语》十二章人教版七年级上册《论语》十二章人教版七年级上册孔子，名

,字

，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称

。他是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、

学派创始人。相传有弟子三千，贤者七十二人。丘仲尼儒家孔孟孔子，名,字，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲——《论语》——儒家的经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编撰而成。以

体和

体为主，记录了孔子及其弟子的言行。“四书”：《论语》《大学》《中庸》《孟子》对话语录——《论语》——儒家的经典著作之一，由孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”按一定的时间复习先生，指孔子通“悦”，愉快（生气，发怒）指道德上有修养的人了解复习（这里指志同道合的人。）﹏按时○↙代词，代指学习的内容﹌▲不也…吗？表委婉语气按一定的先生，指孔子通“悦”，愉快（生气，发怒）指道德上有修孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不发怒（怨恨），不也是君子的行为吗？子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（人称代词，我）每天(泛指多次)自我检查反省wèi真诚，诚实老师传授的知识zēng策划，考虑办事尽心竭力替xǐng曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识有没有复习过呢？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心竭子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾

矩。”（迷惑，疑惑）越过，超过上天的旨意<可理解为能听得进不同意见。>表顺承通“又”

站立，站得住，这里可以理解为独立做事情﹌

规矩，规范子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知

孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。”子曰：“温故而知新，可以为师矣”。孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”品质高尚忍受古代盛饭用的圆形竹器。孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种贫困的忧愁，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧颜回在“陋巷”却能“不改其乐”这一则给你的启示是什么？

为了自己的理想，要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。内容解读

【本章大旨】是孔子对颜回的高度评价内容解读【本章大旨】是孔子对颜回的高度评价子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，它。这里指学问和事业。代词，……的人喜欢、爱好以……为乐趣孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不“知之为知之，不知为不知”到底告诉我们什么道理？要有实事求是的求学态度。内容解读

【本章大旨】这一章强调独立学习的重要性。内容解读【本章大旨】这一章强调独立学习的重要性。子曰：“饭

疏食,饮水，曲

肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

吃饭粗粮冷水弯着胳膊对，对于孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”gōng子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在内容解读

【本章大旨】这一章安贫乐道精神的重要表述。内容解读【本章大旨】这一章安贫乐道精神的重要表述。好的方面，优点子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”于此，意思是“在其中”。孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。好的方面，优点子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而于此，“三人行，必有我师焉。”孔子对弟子说这番话的目的是什么？这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。无论何时何地都要虚心向别人学习。内容解读

【本章大旨】这一章强调无论何时何地都要虚心向别人学习。内容解读【本章大旨】这一章强调无论何时何地都要虚心向别人学子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河，河流流逝舍弃、停止这，指河水孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河，河流流逝舍弃、停止本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。内容解读

【本章大旨】这一章讲时光易逝，应珍惜时间。内容解读【本章大旨】这一章讲时光易逝，应珍惜时间。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队军队普通的人，男子汉孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队军队普通的人，男内容解读

【本章大旨】这一章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。内容解读【本章大旨】这一章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。子夏曰：“博学而笃志，切

问而近思，仁在其中矣。”广泛忠实，坚守恳切地仁德子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，（遇不明事）能恳切地向别人提问，多考虑当前的事，仁德就在这里面了。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其板书设计板书设计板书设计板书设计板书设计学习方法择其善者而从之，其不善者而改之学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣板书设计学习方法择其善者而从之，其不善者而改之学而时习之，不板书设计饭疏食饮水…于我如浮云三军可夺帅也，匹夫不可夺志也人不知而不愠，不亦君子乎三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？修身做人板书设计饭疏食饮水…于我如浮云三军可夺帅也，匹成语归纳不亦乐乎温故知新三十而立不舍昼夜逝者如斯匹夫不可夺其志择善而从三人行，必有我师成语归纳不亦乐乎知识归纳一、通假字1、不亦说乎：说通悦，愉快，ｙｕè。二、一词多义1、而：学而时习之（顺接连词，可译为“然后”）学而不思则罔（转折连词，可译为“却、但是”）博学而笃志（并列连词，可译为“而且”）2、知：人不知而不愠（了解）温故而知新（知道）3、为：为人谋而不忠乎（给，替）可以为师矣（当，做）三、词类活用学而时习之（按时）

知识归纳一、通假字表示顺接表示转折表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之

敏而好学学而时习之人不知而不愠学而不厌表示顺接表示转折表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书