（新人教版）广东省河源市2018届九年级上学期第二次月考试题（语文 无答案）

世纪金榜圆您梦想第7页（共8页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司一、基础题（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（1分）（2）大漠孤烟直，（王维《使至塞上》）（1分）（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的千古名句是（2分），。（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中，以全新角度阐明对离别的看法、饱含离情又豁达豪迈的句子是：，。”（2分）（5）默写《登飞来峰》（4分），。，。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）孔乙己刚用手指zhan（）了酒，想在柜上写字。（2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuangpian.（）(3)这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的chenxi（）中依稀可见。(4)油漆junlie（）的车门上，有一道白线。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）(3分)A．现在有些地方的小学，开设了奥数教材，这对学生的发展无疑是揠苗助长。B．在班主任老师的巧言令色下，他认识到了自己的错误，流下了悔恨的泪水。C.历观战史，水战用火攻，是颠扑不破的不二法门。D.纵观前后十年，阿来在若尔盖草原的颠沛游历，对他本人来说，无疑是一次涅槃。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分)A.机制是否健全，对一个享誉全球的金融机构来说，至关重要。（修改：删去“是否”）B.父母过度溺爱孩子，对孩子的成长十分不利。（修改：删掉“过度”）C.随着河源市中小学“阳光体育”活动的开展，同学们的身体素质得到了极大地改变。（修改：删掉“随着”）D.这种网络社交工具的使用大大加快了网络信息流通的速度和质量。（修改：删去“和质量”）5.根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话（4分）李白长风破浪，无拘无束，用一身豪迈之气彰显了自由的情怀；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值；二、阅读题（46分）（一）鱼我所欲也（10分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6、解释加点字在句子中的意思（3分）（1）非独贤者有是心也，是（）（2）万钟于我何加焉加（）（3）所识穷乏者得我与得（）7、把文中划线的句子翻译成现代汉语（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。8、下列对选文分析理解不正确的是（）（3分）A、本文是孟子以他的“性善论”为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比生命更重要，同时认为人应该保持善良的本性。B、文章开头，作者用比喻论证的方法，自然引出了“贤者未失其本心”的中心论点。C、本文第二段使用了排比的修辞手法，增强了气势，使感情更显强烈。D、本篇大量运用了对比的论证方法，这样互相比较，道理说得更加清楚，给人印象特别深刻，增强了文章的说服力。（二）（9分）课外文言文阅读初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！

——《三国志诸葛亮传》节选1.解释下列句子中加点字（3分）A.咸畏而爱之咸B.及卒，如其所言卒：C.尽忠益时者虽仇必赏虽2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。3.结合文章内容，说说诸葛亮是什么样的人？（3分）（三）（10分）人微未必言轻陈世旭①有一年我参加笔会，预定的路线司机没走过，全靠主办方的领导指路。车行到某处，一个当地文学作者忽然说：“路错了，刚过的那个岔口就该拐进去。”他和我一起坐在车子中间的位置，声音又怯生生的，前面的人显然没听见。我说：“你该到前面去告诉他们。”他迟疑了一会儿终于一步一步挪到前面，把刚才的话重复了一遍，声音依旧是怯生生的，像蚊子“营营”。依旧是没有任何人搭理他。他又一步一步挪回来，我问：“你肯定你是对的吗？”他很委屈地说：“我家就在那儿，可他们不相信我。”我本想站起来帮他说话，想想又作罢了，反正这地方我哪也没去过，到哪都行。结果，我们本该在预定的地方吃中饭，却到傍晚才吃上。②类似的事我自己也多有经历：明明发现事情在向错误的方向发展，你去制止，有决定权的人却根本不予理睬，只能眼睁睁地跟着倒霉。原因似乎很简单：人微言轻。③所谓“人微言轻”，《现代汉语词典》中解释为：“指地位低，言论主张不受人重视。”这的确让人沮丧，难免感慨因为自己的地位低下，说话做事得不到重视，自身价值、理想抱负真不知从何谈起。④那么，怎样才能不“微”不“轻”呢？有人出了主意：历练成高人、名人、不同凡响的人，诸如高官、老板、专家、教授、大款、大腕……有了地位就有了“分量”，也就有了“话语权”，可以一言九鼎，一字千金，一句顶一万句。⑤春秋末期，就出过这样的奇迹。齐国的穰苴因为是婢妾生的而不被重用。晋国和燕国来侵时，晏婴向齐景公举荐他去抵御晋军。齐景公觉得他人微言轻，给他配了个权臣当监军。监军很傲慢，根本不把他当回事，仗没法打。他忍无可忍，一刀宰了监军，树立了军威，收复了很多失地。齐景公要的是国土，不在乎少了一个权臣，战后封穰苴做了大司马。⑥显然，古往今来这样幸运的“微人”不会太多。而我觉得，最重要的并不是把“微人”变成“贵人”，而是不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的信心。⑦许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。很多人赢得别人的重视和尊重，则往往是从重视和尊重自己的意见开始的。只要有充分的自信，即便真知灼见无人欣赏、披肝沥胆无人理会，这股力量也会始终支撑信念，时间最终会证明“微人”价值的。而现实生活中，很多人都特别害怕别人不尊重自己，但他却偏偏不爱尊重自己的意见。可见，大多数认为自己“言轻“的人，往往就是从轻视自己的意见，丧失自己的声音开始的。⑧其实，“人微”不要紧，重要的是自已不要觉得自己的“言轻”，那么如何做到“人微而言不轻”呢？⑨首先是言者要想言。要具有强烈的使命感和责任感，“位卑未敢忘忧国”，为了国家的发展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。克服“人微言轻”的狭隘思想，破除“说了也等于没说”的片面认识，真正行使好“主人翁”的权利，履行好“主人翁”的责任。⑩其次是言者要敢言。在主观方面，每一个言者要有强烈的责任意识，不能因见一时不被重视，或不被人理解，就对眼前的问题视而不见，一味地做“和事佬”；在客观方面，则要形成并维护一个畅所欲言的良好氛围，使言者得到肯定和鼓励。如此，言者由想言、敢言到要言，即言而有“信”。⑾再次是言者要慎言。我们在提出意见和建议时，不说都要达到真知灼见的水平，也要基本符合言之有物的要求，不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面地从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。这样不但对自身没有任何好处，反而会把自己陷入“不可信”而“言轻”的境地。⑿因此，正确认知自我，不受“人微言轻”的局限，说负责任的话，说经过深思熟虑过的话，完全释放真才实学，充分表达真情实感，相信人微未必言轻，人微也同样可以活得骄傲而自尊。1.下列的说法，与文意不相符的一项是（）（3分）A．当人们的话语不受人重视的时候，往往就会把原因归咎到“人微”上。B．认为自己“人微言轻”的人，往往会抱怨自身价值、理想抱负无法实现。C．“想言”是想说什么就说什么；“敢言”是大胆的说出自己的主见；“慎言”是尽量少说。D．想言、敢言、慎言的人，即使“人微”也能做到“言不轻”。2.下列的选项中对文章内容分析不正确的一项是（）（3分）A．写作者的经历是为了引出本文的论题，激发读者的阅读兴趣。B．第⑦段主要使用了道理论证来论述“许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是什么身份”。C．齐国穰苴的例子证明了人人都可做到不“微”不“轻”。D．本文是从如何做到“人不微”和如何做到“人微而言不轻”两方面来论述论点的。3.请列举身边的一个事例来证明“人微未必言轻“的观点。并结合文章内容给那些抱怨“人微言轻”的人提出一条忠告。（4分）（四）（17分）重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬，冷冷问：“什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“24。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”沃克放下笔,正起身准备察看伤势,一个护士走进诊室,悄声说:“沃克医生,五号病床的先生害怕做手术,要求……”沃克粗暴地打断护士的话,鄙夷地说:“叫他滚蛋！我的诊所里再不要见到这胆小鬼！”

沃克医生余怒未消。他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个病人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”

“你是军人！”活克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此从容镇定！”

病人微微一笑，针锋相对地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判断而不是老太婆似的喋喋不休！”沃克怔住了，他伸手止住了闻讯赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。良久，沃克医生的目光柔了，他吩咐护士：“准备手术。”沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，他走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”

沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”您过奖了。”

沃克医生的脸上头一次浮出慈详的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。袁世凯正悬赏十万买你的头！”刘伯承开玩笑地说：“你要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。”沃克医生像受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗！”刘伯承笑着说：“伤口好了后，一定奉陪！”说完，刘伯承友好地伸过手去。1、在以下四个标题中，你认为哪一个更好？请结合文章谈谈（3分）A、军人B刘伯承C军神D、72刀我选择（）理由：2、概括沃克医生对刘伯承的态度有哪些变化？（4分）3、在给刘伯承治伤的过程中,作者为什么要插叙护士与沃克先生关于”五号床的先生”的对话?（2分）4、分析加点字的表达效果（4分）A、沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”B、刘伯承笑着说：“伤口好了后，一定奉陪！”说着，刘伯承友好地伸过手去。5、请结合文章分析沃克医生有哪些性格特点？（4分）三、作文（5