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语文新课程标准解读1—2年级第一学段（一）识字与写字(二)阅读(三)写话(四)口语交际(五)综合性学习（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。（过去一二年级要求会认1600-1800个字，会写800-1000字，现在减少了识字量，进一步提倡“多认少写”。）小学低年段的教学重点是识字与写字。2011版的课程标准提出：“识字写字是阅读写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务阶段的重要教学内容提要。”但目前，我们花在识字写字学词上的力量不够。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。（更加注重写字与书法的学习，课标明确要求：每天语文课都要求随堂练习，天天练字。）要教儿童写好字，教师必须以身作则，不论板书，批改作业，或是标语、布告，凡是写给儿童看的，都要求书写端正、清洁、整齐，起示范作用。尤其对一、二年级儿童，教师的板书要一笔不苟，并要有意写慢些，以使他们能看清从哪起笔，到哪收笔。新课标对写字，强调到无以复加的地步。要求：每天的语文课要拿出10分钟，在老师的指导下练习书写，做到天天练。目前，真正落实以上要求的不多。上课不写，课后大量留作业。低年级的书写要在课内完成。一个字的抄写不要过三遍，要求学生一个比一个写得好，在书写中感受汉字的形体美。在语文学习中，学习汉语拼音，学习识字，学习阅读，感受生活的种种美好，向往美好、和谐的生活，关心自然和生命，由此达到在以后的生活中能用心、用行动创造美，所以，学语文，应该是让孩子们感受美，也应该是一个享受美的过程。5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）(二)阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4．阅读浅近的童话

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