五年级上册美术教案－4 趣味文字 ｜人教新课标_第1页
五年级上册美术教案－4 趣味文字 ｜人教新课标_第2页
五年级上册美术教案－4 趣味文字 ｜人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册美术教案-4趣味文字|人教新课标教学目标：学生能够认识并了解文字的不同表现形式。学生能够通过绘画和文字的组合创作出富有创意和个性的作品。教学重点：认识不同的文字符号。了解文字和图形的结合方式。创造个性化的艺术作品。教学难点：如何将图形与文字组合，表现出丰富的个性和创意。如何通过文字和图形的组合表达情感。教学准备：美术教材《人教版》五年级上册第二单元。彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。学生的手工作品。教学过程：导入环节首先提问学生：什么是文字？字母、汉字和符号都属于文字的范畴。那么，常见的文字符号有哪些？板书出来让学生自由发挥。介绍“文字+图形”是一种常见的艺术形式，它能够通过图形的组合丰富表达情感，这也是我们今天学习的主题。示例展示引导学生观察教师准备的示例，这些示例可以是一些广告、海报、美术作品、古代碑文等文字与图形的结合。然后请学生谈谈对这些作品的感受和理解。讲述技巧在学生观察示例的过程中，有利于引导他们分析示例中的文字和图形是如何结合的。你可以从以下几个方面引导学生：文字和图形的位置关系文字和图形的大小关系文字和图形的颜色关系文字和图形的形状关系等创作过程学生根据教师的指导，自主创作一幅“文字+图形”的作品。创作时需注意以下几个方面：选择合适的词汇和符号作为文字手绘图形，以突出主题巧妙的将文字和图形整合在一起图文搭配，需要合理的编排。展示交流学生完成作品后，教师可以组织学生互相欣赏、交流，让同学们发表自己对作品的看法，以此来提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力。作业学生将自己的作品拓印出来，附上作品说明，交给老师。老师根据作品和说明，为学生进行个性化评语，鼓励他们在以后的创作中不断提高。总结在本节课中，我们了解到了文字和图形的结合方式，让我们的创意和形式更加的丰富。学生通过本节课的学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论