小学秋季教学教研工作计划(3篇)

小学秋季教学教研工作计划(3篇)小学秋季教学教研工作计划学校秋季教学教研工作计划1指导思想：本计划的指导思想是以全面、协调、可持续的进展观为基础，围绕学校的任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识和讨论意识，发挥教育处和教研组的职能，提升教科研工作水平，努力开创教学教研工作的新局面。主要工作及措施：1.全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。本计划将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重。我们将努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。具体措施：1.1落实好当堂达标、单元过关和各班级教学质量检测，准时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，仔细抓实、抓好。1.2切实提高毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组支配好教学片毕业班老师的轮番命题工作，由各教学片组织命题，并要做到准时仔细批改，准时正确评价。同时大家要主动共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六班级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均到达全县平均线上。2.突出两个重点：课改试验和校本研修2.1深化实施课改试验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。我们将把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程试验工作。具体措施：2.1.1连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加学习培训；连续组织老师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要制造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。2.1.2强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。举办新课程教学现场研讨会，以最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。同时，主动开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。在这个过程中，我们要注意发掘典型，总结经验，准时沟通，互相学习，互相促进。为了促进老师的专业化进展，我们将深化校本研修，重点抓好以下两个方面工作：一是深化校本研训，通过多种方式，如不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等，努力提高老师的整体水平和力量；二是加强过程性管理，扎实推动各项课题的讨论进程。我们要规范实施中心学校两个省级“十一五”陶研立项课题，保质保量做好这些课题的过程性工作，并进行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时，我们要仔细做好县级“十一五”其次批课题的第三阶段讨论，努力让课题讨论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。为了促进老师的专业成长，我们搭建了三个平台：一是学习沟通平台——“骨干老师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广大老师互学共进。老师的读书心得体会、教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇碰撞，引领老师吸取教育前沿理论，指导老师的教学实践。专业引领是教育领域中非常重要的一环，骨干老师讲学和专家讲学都是非常有效的方式。本学期，我们将大力挖掘校本资源，发挥学科带头人、骨干老师等的引领作用，开展校本培训活动，如课堂研讨、专题讲座、老师座谈等。教学展现平台是教学中不可或缺的一部分，老师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题讨论暨课堂教学开放活动以及各种优质课优秀论文评比活动都是非常好的展现平台。本学期，我们将根据本校实际情况，结合教育局及老师进修学校评优活动，实行敏捷多样的形式开展相应的评比活动。教学质量的全面提升需要强化四项工作。首先，要加强教学常规教研与管理，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。其次，要严格执行省颁的《课程打算》，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。中心学校将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实状况的检查，规范教学管理，全面落实《课程打算》，保证教育教学有序运转。再次，要加强教学常规监控与评价，强化过程性评价，突出评价的进展功能，实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。最后，要加强教研组建设，发挥备课组的职能作用，既要加强组内讨论，又要注意组外沟通，不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘，善分析，理好所得。本学期我们将连续完善“教研日”制度，并健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，以扎实开展教科研工作。每次活动都要做到“四定”，并把握“讨论”的重点，即以研促教，以研兴教。此外，我们还要加强同学素养的培育，努力在基础加特长上求突破。为保证同学全面进步，我们将全面贯彻执行《福建省义务教育课程实施打算〔试行〕》，保证开齐学科，开足课时。特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。我们将切实做好各项竞赛培训工作，包括“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以及美术、书法等竞赛，争取创造佳绩。在各周重点工作支配方面，预备周要做好义务教育宣扬活动，招生、巩生工作，做好学校新课程管理系统启用前的预备工作，商量、制定学校教研工作看法、落实“三表”，整理分发教学用具，以及老师新课程培训与集体备课等工作。在第一周，我们将于9月1日开学并正式上课。各校将制定“教研活动方案”，整理同学数据〔信息〕，并落实各种竞赛人选。在其次周，我们将收集和整档教育质量资料，深化课堂听课，调研课堂教学，以及启动各种竞赛培训。同时，我们还将启动新学年同学学籍建档〔9月xx日模拟导入〕。在第三周，我们将召开教育会议，调整校际教研组，以及制定片区联校教研方案。在第四周，各校将进行教学常规自查，评比科学优秀教学课例，并征集品德与生活、社会教学论文。在第五周，我们将庆祝国庆节，进行新生学籍验印，正式导入学校新课程管理系统，以及组织参与县学校数学优质课展评活动和学校生田径选拔赛报名。在第六周，我们将进行片区语文优质课选拔，学校生田径选拔赛，以及品德与生活、社会教学论文评比。在第七周，我们将评比英语和语文优质课，并组织参与“相约名师·聚焦课堂”数学教学观摩研讨会，强化运动员各项目培训。在第八周，学校将举行美术老师说课竞赛，组织参与“相约名师·聚焦课堂”语文教学观摩研讨会，以及跟踪检查“教研日”实施状况。在第九周，我们将继续开展各项教学活动。本学期，学校将举办英语手抄报竞赛和征稿活动，鼓励同学们积极参与。同时，学校还将参加县学校生田径运动会，时间为xx月29日至31日。第十周（xx.31-11.6）期间，学校将进行期中学业质量测查和评析，并进行全面家访。同时，学校还将修订教学打算。第十一周（11.7-11.13）期间，学校将组织参与县学科带头人和骨干老师的教学展示活动。第十二周（11.14-11.20）期间，学校将举办骨干老师的教学展示活动，并加强学科竞赛培训。第十三周（11.21-11.27）期间，学校将进行片区课堂教学研讨和教学常规全面检查。第十四周（11.28-12.4）期间，学校将举办“桥风杯”三至六班级作文竞赛。第十五周（12.5-12.11）期间，学校将举办课题讨论现场研讨会和“桥风杯”三至六班级数学竞赛。第十六周（12.12-12.18）期间，学校将进行教学进度自检，修订教学打算。第十七周（12.19-12.25）期间，学校将进行课堂教学调研和老师教学座谈。第十八周（12.26-2023.1.1）期间，学校将拟写同学评语，并进行常识和技能科考查。第十九周（1.2-1.8）期间，学校将开头语数总复习，并拟写同学评语。其次十周（1.9-1.15）期间，学校将进行语数总复习，并拟写同学评语。其次十一周（1.16-1.21）期间，学校将进行1月18日的期末考试，并将各完小上交教研总结和学校教学教研总结送交县小教室，同时整理归档各种教育教学工作材料。学校秋季教学教研工作打算2：一、指导思想：学校以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题讨论，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。二、工作目标：学校将仔细落实《建城镇中心学校教学常规管理实施细则（草案）》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程打算，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。同时，学校将依托校本教研，主动开展教研活动，以“让同学喜爱学习”课题为统领，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按打算实施。学校还将着力于薄弱班科教学质量的提高。三、主要工作措施：（一）推动课程改革，实施素养教育。1、加强教研组建设，制定详细的教研活动方案并注重活动过程和效果。结合教师实际情况和教学实践，确定教研专题，并组织开展集体备课、研课、听课、评课、作业布置与批改、培优补差、教学经验沟通研讨等活动。2、开展校本教研活动，坚持常常化、制度化、本土化、独特化、形式多样化。重点推进集体备课、研课、听课、评课、作业布置与批改、培优补差、教学经验沟通研讨等活动，从学校实际出发，注重本土化和多样化。3、注重教学质量提升，制定详细措施抓住关键环节、关键学科、关键老师，跟踪、督导，主动动员和鼓舞同学及家长享受优质教育资源，实现"轻负担、高质量"，扎实抓好各学科学困生的转化工作，提高及格率和优秀率。4、强化队伍素养建设，提升老师专业素养。推动教育教学讨论与信息技术的整合，注重年轻教师的培育和骨干老师的示范引领作用。5、抓实教学常规，提高管理水平。科学遵循教学规律，严格执行镇中心学校下发的常规管理实施细则，从备课、上课、作业批改等详情入手，坚持雷厉风行、追求完善的工作作风，加强检查和反馈。6、深化小专题课题讨论，优化教学讨论过程，注重教师探究备课和课堂教学的实效性和有效性，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。学校秋季教学教研工作计划指导思想：本计划以科学进展观和《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20XX—2023)》为指针，以仙桃市教科院学校数学教研室为指导，以课堂教学的讨论和改良为重点，以促进老师专业成长和同学全面进步为目标。通过不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。主要工作：1、开展有针对性和实效性的教研活动，包括理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式。2、坚持集体备课、超周备课，规范教案设计，明确教学内容、目标和重难点，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。3、加强课堂教学指导，强化质量意识，把提高课堂教学质量作为重点工作。4、设计、布置、批改作业，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。5、促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设，组织落实数学组的教研课题的讨论工作，通过同课异构使老师提高业务水平。6、开展听课、评课的研讨活动，相互取长补短，加强教学研讨沟通，提高自己的教学艺术。活动安排：九月：1、制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算并完善各项制度。2、分析上学期数学质量。3、检查同学暑假作业并小结。4、老师集体备课在这个月，老师们集体备课，讨论如何更好地教授学生。他们分享了教学经验和教学资源，并制定了教学计划。5、备、教、改检查为了确保教学质量，老师们在这个月进行了备、教、改检查。他们检查了备课情况、教学质量和学生的学习情况，并提出了改进建议。十月1、“十月”教研月活动启动在这个月，学校启动了“十月”教研月活动。老师们参加了各种教育研讨会和讲座，学习了最新的教学理念和方法。2、参与市第六届学科带头人评比活动学校的老师们参加了市第六届学科带头人评比活动。他们展示了自己的教学成果和教学经验，并获得了好成绩。3、组织老师开头读书学习活动为了提高教师的教学水平，学校组织了老师开头读书学习活动。老师们读了各种教育书籍，并分享了自己的读书心得。4、备、教、改检查老师们在这个月继续进行备、教、改检查，以确保教学质量和学生的学习效果。十一月1、网研活动学校组织了网研活动，让老师们了解最新的教学技术和资源。老师们分享了自己的教学经验和资源，并学习了其他老师的教学方法。2、同学计算力量专项训练为了提高学生的计算能力，学校组织了同学计算力量专项训练。学生们参加了各种练习和比赛，提高了他们的计算能力。3、期中考试及质量分析学校进行了期中考试，并对学生的学习情况进行了质量分析。老师们根据分析结果，制定了相应的教学计划和改进措施。4、连续读书学习活动为了继续提高教师的教学水平，学校组织了连续读书学习活动。老师们读了各种教育书籍，并分享了自己的读书心得。5、备、教、改检查老师们在这