《沁园春长沙》课件28张统编高中语文必修上册2

作者简介毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民政治协商会议第一届全国委员会主席，第二、三、四届全国委员会名誉主席。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。写作背景

这首词作于1925年秋。长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方。1925年2月他从上海回到湖南开展革命运动，8月从韶山到长沙，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙期间，重游橘子洲，面对湘江上动人的秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写了这首《沁园春》。沁园春《沁园春》词牌经考证最早当出现于晚唐。现在传世的最早《沁园春》词当数张先的《沁园春·寄都城赵阅道》词。但张先之词与苏轼《沁园春·孤馆灯青》词相比，尚欠精工。故后人填《沁园春》，多遵苏词。《沁园春》这一词牌有其本身特点，它在语言上存有骈俪文的韵致，易致抑扬顿挫、起伏跌宕，很适合表现各种情调，而特别适合用于移情入景、托物寄怀一类，举凡要抒发情怀、抱负，或赞美大好河山，这一词牌都经常为词人倾情填作。在创作这类题材方面，常见的结构形式多为上阕写景下阕抒情，但也有景情融为一体的。沁园春•长沙》这首词分上下两阕。上阕描写今日独游，观橘子洲头秋景，联想到“问苍茫大地谁主沉浮”这样事关国家、民族命运的问题。下阕用“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠过渡，承上启下，回忆起与战友们一起从事革命活动的不平凡岁月，形象地概括了早共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。本文的“景”，由“看”领出。诗人看到山上“万山红遍，层林尽染”，水中“漫江碧透，百舸争流”，天上“鹰击长空”，水底“鱼翔浅底”，最后一句“万类霜天竞自由”则从眼前的山、林、水、船、鹰、鱼，一下扩展到世间万物，面对如此壮丽的山河和生机勃勃、奋发自强的大自然，作者情不自禁：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”通过询问大自然盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人博大胸怀和革命者的凌云壮志。从而实现了由“景”到“情”的飞跃，达到借景抒情的目的。

注释1、长沙：湖南省省会。作者的青年时代，大部分时间在长沙学习和进行革命活动。2、橘子洲：橘子洲又名水陆洲，是长沙西面的湘江中的一个狭长的小岛，靠近岳麓山。3、百舸争流：舸（gě）指大船。这里泛指船只。4、击：搏击，这里形容飞得矫健有力。5、翔：本指鸟盘旋飞翔，这里指鱼游得轻快自由。6、怅：原意是失意，这里用来表达深思而引发激昂慷慨的心绪。7、寥廓：广远空阔，这里用来描写宇宙之广阔。注释注释15、指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。16、粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。17、中流：江心水深流急的地方。18、击水：诗人自注：“击水，游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”19、遏（è）：阻止。译文在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

译文回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂，大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章把当时那些军阀官僚看得如同粪土可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

侯：音hóu，侯爵，侯门，封侯，诸侯；封建制度五等（公、侯、伯、子、男）爵位的第二等。

万户：

指侯爵封地内的户口，这些户口要向受封者缴租税、服劳役。食邑万户以上的侯爵，号称“万户侯”，是汉代侯爵最高的一层，其中张良、卫青与霍去病都曾受封。万户侯在奴隶社会、封建社会作为一个特殊阶层，拥有很高的社会地位，掌握着大量的社会资源（包括人力、物力、财力、关税及自然资源等），代表着地位、财富、权力。后来泛指高官贵爵。万户侯深入赏析答案：全词由景到情，由实到虚，由自然情趣到人生哲理，层层推进，步步深入。这首词的上下阕之间有着怎样的关系？请简要分析。答案：融情入景、情景交融是写景抒情诗词中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情，“物皆著我之色彩”(王国维语)，而不是写景和抒情“两张皮”。这首词的上片，虽然也是写秋，但这秋景却全是词人眼中景，打上了词人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是词人眼中筛选过的景物，并通过词人眼睛折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，词人传送给读者的是一种乐观、昂扬、向上的情绪。这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？（1）作为有志青年，需有坚定的理想，有强烈的使命感。“问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字”，可见毛泽东同志青年时志向之高远，使命感之强烈。我们也是年，应该勇于追求梦想，勇于担当时代重任，努力实现自己的愿望，实现国家梦想。作为有志青年，从学习《沁园春·长沙》一词中，说说自己应该涵养哪些思想品格？（2）作为有志青年，需有朋友，多历练。“携来百侣曾游”，人生需有志同道合的朋友。再优秀的人离开他人的帮助也将孤掌难鸣。同时，人生需多磨砺自身。“忆往昔峥嵘岁月稠”，往昔峥嵘岁月给了青年毛泽东知识、经验和才能，这才使他取得了今天的成就。磨砺是青年的必修课。朋友与磨砺相辅相成，共同铸就未来的成功。作为有志青年，从学习《沁园春·长沙》一词中，说说自己应该涵养哪些思想品格？（3）作为有志青年，需有朝气，有才气。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，可以想见青年毛泽东是怎样的朝气蓬勃，有思想有见地。青年是未来的主人，必须有朝气，必须不断培养自己的才识，这样才能承担起理想的重量，承担起历史的重任。作为有志青年，从学习《沁园春·长沙》一词中，说说自己应该涵养哪些思想品格？（4）作为有志青年，需有骨气，有勇气。“粪土当年万户侯”“到中流击水，浪遏飞舟”，青年毛泽东的勇气与骨气可见一斑。这尤其是我们应当学习的，骨气是一个人的脊梁，也是一个民族的脊梁。在今天的商业社会里，尤其需要青年有骨气。骨气之外，勇气也是必不可少的，我们青年要有初生牛犊不怕虎的勇气，有做事的勇气，也要有拒绝诱惑的勇气。作为有志青年，从学习《沁园春·长沙》一词中，说说自己应该涵养哪些思想品格？1．从所见、所感入手。“湘江北去”是所见，“寒秋”之“寒”是所感，从所见、所感入手描写初见景物时的总体印象，为下文做好情绪铺垫。写景的词句主要集中在上阕，主要涉及定点观景的四个切入角度：2．从五种感官的描绘入手。作者通过对“五觉”的描绘，让读者更加全面细致地了解景物。上阕中仅以一个“看”字统领以下七句，是从视觉角度来描绘湘江的秋景。写景的词句主要集中在上阕，主要涉及定点观景的四个切入角度：3．从不同方位入手。作者站在秋天的橘子洲头，远望“万山红遍，层林尽染”，近看“漫江碧透，百舸争流”，仰观“鹰击长空”，俯察“鱼翔浅底”。从不同方位描绘出了画面的层次感。这样的描写让读者身临其境，从多角度、多侧面了解到景物特征。写景的词句主要集中在上阕，主要涉及定点观景的四个切入角度：4．从相互对照的角度入手。综观上阕，有动景与静景的结合，争流之舸、击长空之鹰、翔浅底之鱼都是动态的，它们在山林、江水等景物的映衬下显得分外活泼，有着无限生机有色彩的运用，“红”“碧”两色对比鲜明，而“遍”“透”两字更是将秋景之绚烂表现得淋漓尽致，给人以强烈的视觉冲击；有点面结合，从“山”“林”等点写到“万类”这个面，都是照应了之前的“看”字。写景的词句主要集中在上阕，主要涉及定点观景的四个切入角度：理解性默写1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：___________,___________，___________？2.“___________。_________________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：___________，___________，___________。4.《沁园春·长沙》中“___________，___________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：___________，___________。6.《沁园春·长沙》中“___________，___________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠指点江山激扬文字粪土当年万户侯到中流击水浪遏飞舟鹰击长空鱼翔浅底书生意气挥斥方遒7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“___________，___________，___________。”8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“___________，___________。”9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“___________，___________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。10.《沁园春·长沙》中，“___________________。_________________”两句引出词人对往昔生活的追忆。11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“___________，___________，___________”。12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，____________。”独立寒秋湘江北去橘子洲鹰击长空鱼翔浅底问苍茫大地谁主沉浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠曾记否到中流击水浪遏飞舟漫江碧透百舸争流13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：“____________，___________________。”14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“____________，____________。