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文档简介
五年级下册美术说课稿-第18课环境小设施｜苏少版一、教学内容概述本节课是五年级下册的第18课《环境小设施》，主要目的是让学生了解城市环境中的小设施的类型和功能，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和创造力，同时也有利于提高学生的实践能力和团队合作能力。二、教材分析本单元的教材以城市环境中各种小设施的介绍为主要内容，主要涉及到信箱、垃圾桶、街头灯、公共长椅等几种小设施。除了简单介绍每种设施的外观和功能之外，还包括了学生在美术课上要完成的任务——设计一个小设施。三、教学目标了解城市环境中的几种小设施的类型和功能；培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和创造力；提高学生的实践能力和团队合作能力；完成小设施的设计任务，锻炼学生的艺术创作能力。四、教学重难点1.教学重点让学生了解城市环境中的小设施种类和功能；培养学生审美能力和创造力，引导他们设计小设施；发掘每个学生的艺术潜力，增强他们的自信心。2.教学难点如何引导学生在设计小设施时准确表达自己的想法；如何引导学生在小组合作中互相倾听、讨论和取得共识；如何发现和挖掘学生的创造潜力，引导他们在艺术创作中达到自我超越。五、教学方法和教学手段1.教学方法本节课主要采用讲解、演示和实践教学方法，结合课堂互动和小组合作等形式，让学生全方位地了解和体验城市环境中的小设施。2.教学手段课件演示：通过图片和视频等方式展示城市环境中的各种小设施；实物演示：把城市环境中的一些小设施带到课堂上进行展示和演示；实践操作：针对小组任务，让学生在小组合作中设计小设施。六、教学步骤1.导入环节引导学生观察城市环境中的小设施，提出自己的疑问；通过图像和视频等方式介绍城市中的常见小设施并引出课题。2.讲解环节介绍城市环境中常见的小设施种类和用途；介绍小设施的材料、形态和美感；通过实物或模型的方式展示小设施的外观和功能。3.实践环节小组合作：把学生分成小组，让他们在小组内讨论、设计一个小设施；实践操作：在规定的时间内，小组合作完成小设施设计图并进行简单口头陈述。4.总结环节让学生对自己的小组作品进行审评；教师进行点评和总结。七、教学评价通过本节课的教学，可以检测学生的艺术欣赏和创造能力，发掘学生的潜力，提高学生的实践能力和团队合作能力。可以定期进行作品展览或评选活动。在小组合作中，老师可以给予一定的评分和评价，让学生在合作中有所收获。八、教学拓展鼓励学生发挥创造力，自主进行美化城
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