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文档简介

教师粉笔字书法特色培训工作总结我校现有18个班级，共有632名在校学生和48名在编教师。为了营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继上学年我校开展钢笔字书法特色培训后，今年我们又开展了粉笔字书法培训。在开展书法特色教育方面，我们做到了以下几点：一、基础扎实1、思想上重视。学校领导高度重视特色学校的创建工作，多次召开班子会议和校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。经过讨论，我们一致认为粉笔字书法特色非常适合在我校开展。原因有三：教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益；随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退；粉笔字书法适合于大面积普及，惠及全体学生。确定粉笔字书法培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。3、时间上保证。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指导教师练书法。4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。书法指导和平时的训练，指导教师牺牲了许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。二、训练有序1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣，学校采取了多种方法，包括定期展出优秀作业、举行书法竞赛活动，以及把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。三、成绩喜人经过一年的粉笔字书法培训，我校教师的书法水平得到了明显提高，书法作品的质量和数量都有了很大的提升。同时，学生对书法的兴趣也得到了增长，书法课堂上的积极性和主动性都有所提高。我们相信，在学校领导和全体教师的共同努力下，书法特色教育将会迎来更加美好的明天。1、从两年来的书法作品来看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五、六年级。这是因为三、四年级学生正好赶上了我校创立书法特色的开始阶段，他们从一开始就接受正规的训练，书写水平提高很快。而现在的五、六年级学生接触汉字书写时，我校还没有创立书法特色学校，到三、四年级才开始接受正规的训练，因此书写水平提高相对较慢。但是，与原来相比，他们的书写水平也有不同程度的提高。这项工作使每个学生受益，受到了广泛的好评。2、经过一年的练习，不仅教师的粉笔字写得漂亮多了，而且学生中涌现出一大批书法优秀人才，多人次在市、县、学区书法比赛中获奖。这得益于我校书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长和社会的肯定。今后，我们会更

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