合理利用网络=部编版道德与法治八年级上册

第二课网络生活新空间2.2合理利用网络目录说教法、学法说教学过程说教学重难点说教学目标、教材教材地位：这一课是对第一单元第一课丰富的社会生活和第二课网络生活新空间的更深层次的挖掘，是对前几课内容的继承和升华，同时最后的总结又是对“遵守社会规则”的铺垫，因此本课对学生本单元的学习起到了承上启下的作用，至关重要。道德修养：在网络生活中文明有礼、遵守社会公德，做合格的网络公民。法治观念：网络不是法外之地，在网络生活中要遵纪守法，树立法治意识。责任意识：积极主动参与到网络生活中，弘扬网络正能量，践行核心价值观。一、说教学目标、教材确定依据：八年级学生社会经验不足，所以引导和帮助学生辨别、抵制网络不良诱惑，帮助学生利用网络优势理性上网。重点:如何理性参与网络难点：提高媒介素养，学会信息节食，传播网络正能量。确定依据:让学生感受到正能量的网络给我们带来的优势，才能更好的帮助学生发挥网络的积极作用，升华到本课的主题，合理利用网络。二、说教学重难点学法指导以学生为主体的教学理念，指导学生的学习方法和培养学生的学习能力的方面，我采用了自主学习法、分组讨论法。教法指导在教学过程中，为了让学生体验、感悟知识的形成的过程，通过自主思考获取知识，并在这一过程中提高分析解决问题的能力，为此，我采用了案例教学法，启发教学，合作探究教学方法。首先创设情境，把抽象的概念转化为一定的情景，使学生乐于学习，其次，设置问题，深入引导解决问题，再次，讨论互动的方式升华问题。确定依据：学生在自主探究合作，交流的过程中主动构建知识体系，从而达到预期的教学目标。三、说教法、学法环节一【巧妙设问，导入新课】通过调查，巧妙设问学生;“你平时上网吗？上网的时候最爱做什么？”设计意图：设计这个导入首先贴近学生生活，贴近教材，贴近实际，在一定程度上能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，为接下来学习理性参与网络的相关知识做铺垫。四、说教学过程环节二

【如何理性参与网络生活】设计意图：通过以上问题，开展小组讨论，层层深入，启发学生多角度思考问题。不仅活跃了课堂氛围，而且调动了学生活动积极性。又符合教学目标的提高媒介素养，学会信息节食，辨析网络谣言的要求。三、说教学过程1.材料一：抖音宣布未成年人保护措施引出我们需要提高媒介素养参与网络生活；2.材料二：玩手机时间过长，如何避免成为“网瘾少年”？引出我们要学会“信息节食”；3.观看“辨别网络谣言”视频，学会辨析信息、遵守道德、法律。环节三:【传播网络正能量】材料：人民网“领导留言板”以及“说一说你知道的网络公益活动”思考我们如何传播网络正能量提升学生的学习兴趣，突破难点从而达到强化学生知识的效果。同时引导学生要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，共同培育积极向上的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律，这与我们的教学目标不谋而合。三、说教学过程环节四：[总结提升，升华主题]全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。全体学生在老师的带领下集体朗读《全国青少年网络文明公约》，老师带学生梳理本课知识，总结。设计意图：一节四十分钟的课学生可能不会完全掌握，可能部分学生会产生思维的混乱，对于知识的重难点把握不清晰的情况，所以在授课过程完成后的课堂总结是非常有必要的，有利于加深学生学习的印象，同时明确重难点。朗诵的设置不仅仅是课堂的一项活动，更有利于教学目标的实现，有利于学生将合理利用网络的相关的内容内化于心，外化于行！三、说教学过程合理利用网络理性参与网络传播网络正能量提高媒介素养学会信息节食辨析网络谣言恪守道德，遵守法律利用网络平台建言献策践行社会主义核心价值观设计意图:我采用框架式的板书，直观性与系统性相结合，重难点突出，条理清晰，使人一目了然。四、说板书设计第二课网络生活新空间2.2合理利用网络

结合下列选项，谈一谈当你低头看手机的时候，你都在看什么？社区类（微信、QQ、微博、小红书、豆瓣、

知乎等）在线视频类（腾讯、爱奇艺、B站等）短视频类（抖音等）购物类（天猫、淘宝、京东等）游戏类（和平精英、王者荣耀等）音乐类（网易云音乐、QQ音乐等）知识类（得到、微信读书、百词斩等）学习类（慕课、网课等）新课导入社区类（微信、QQ、微博、小红书、豆瓣、

知乎等）在线视频类（腾讯、爱奇艺、B站等）短视频类（抖音等）购物类（天猫、淘宝、京东等）游戏类（和平精英、王者荣耀等）重点问题重点问题2.如何传播网络正能量？1.如何理性参与网络生活？理性参与网络生活第一目题01探究一如何理性参与网络生活—媒介素养选择能力——理解能力——质疑能力——评估能力——是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？抖音宣布升级未成年人保护措施，将18岁以下的青少年用户群体分为两类分别进行引导：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。思考一：短视频平台这么做的原因是什么？提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。思考二：要提升这些能力需要我们怎么做？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。探究一如何理性参与网络生活—信息节食你玩手机的时候是这样的吗？为什么会有这样的情况？玩手机时间过长沉迷讨论：如何才能避免成为“网瘾少年”？②我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”;多参加有意义的活动,不把精力全部花费到互联网。探究一如何理性参与网络生活—信息节食什么是“信息节食”？互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…浏览、寻找与学习和工作有关的信息不在无关信息面前停留不在无聊信息上浪费精力不沉溺于网络1234我们在朋友圈、家族群里一定看过长辈发过的这样的信息。谣言探究一如何理性参与网络生活—辨析网络信息探究一如何理性参与网络生活—辨析网络信息思考二：结合视频，面对网络谣言我们要怎么做?③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者。如何辨别网络谣言不宣泄极端负面情绪不恶意攻击他人不泄露他人隐私不制造和传播谣言在网络生活中，我们要做到：探究一如何理性参与网络生活—道德、法律④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。笔记如何理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。传播网络正能量第二目题02《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。探究二如何传播网络正能量人民日报人民网“领导留言板”受权开设“我为党的二十大建言献策”专栏，就党的二十大相关工作征求意见。活动推出后，各地网友踊跃参与，上线12小时收到有效留言近万件。为社会发展建言献策决策民主化科学化探究二如何传播网络正能量提示：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。建议国家尽快出台相关政策，加大公立幼儿园建设投入力度，完善幼师队伍建设，建立出台民办幼托机构国家补贴机制、二孩三孩家庭子女入学补助机制。新疆网友：关注学龄前儿童入托保障问题江苏网友：持续打造城市集群助力经济发展长三角、珠三角、成渝等城市群开放发展经验很成功，接下来要继续细化经济发展格局，打造以地级市为核心引领的区域开放格局。思考：我们在网络空间如何传播正能量？探究二如何传播网络正能量5年来蚂蚁森林参与到全国11个省份的生态修复工作，累计种下3.26亿棵树，守护野生动植物1500多种。蚂蚁森林累计创造了种植、养护、巡护等238万人次的绿色就业机会，为当地群众带来劳动增收3.5亿元。说一说：你知道的网络公益活动支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在阿拉善等沙漠地区种植真树。探究二如何传播网络正能量通过参加这些网络公益行动，践行了社会主义核心价值观，传播了网络正能量。既承担了社会责任，又帮助了他人。有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。你还知道哪些类似的网络公益活动？参加网络公益活动有哪些收获。笔记如何传播网络正能量2.如何传播网络正能量？

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2.2合理利用网络本课小结理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养学会“信息节食”学会辨析网络信息恪守道德、遵守法律为社会发展建言献策在网上传播正能量合理利用网络本课小测1.今年春节期间、小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些温言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（）①知法守法，远离网络生活②及时举报，检举不法行为③增强法治观念少发不良信息④提高辨别能力，防止上当受骗A、①②B、①③C、②④D、③④

C本课小测探究一如何理性参与网络生活—道德、法律思考：以上案件给我们什么启示?提示：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。2021年10月6号，罗某在观看完电影《长津湖》后，为博取关注，使用微博账号“罗昌平”发帖侮辱抗美援朝的中国人民志愿军共计九篇，九篇贴文阅读量共计17613621次，评论19152条，转发量32015次，造成了极大恶劣影响，后被其它用户举报，罗某于10月7日删除文章，但因为造成的极端恶劣影响，依然被警方传唤。罗某的行为构成侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其公开赔礼道歉。本课小测2.很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时，也泄露了个人的许多信息。省各级公安部门多次发布信息提醒:个人信息需谨慎发布。对此，我们应该（）①为了保护隐私而拒绝上网②正确认识网络的两面性，避其所短、扬其所长③要增强法律意识和隐私意识④依法律己，尊重他人的隐私A、①②B、①②④C、①③④D、②③④D本课小测本课小测3.小刚上网想找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告又停留在弹出的游戏画面上……两个小时之后，小刚猛然警觉自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们（）A、沉迷网络将失去个人隐私B、碎片化信息影响思考的深度C、网络中冗杂信息会耗费人们的时间D、虚拟交往会淡化现实人际关系C本课小测本课小测4.某地爱心团队发起的“一天一元”微公益募捐网络公益活动，是通过微信及微博进行线上传播，以助学为主，由广大社会爱心人士参与的一个爱心捐款活动，这告诉我们（）①要在网络上传播正能量②要践行社会主义核心价值观③要利用网络平台为社会发展建言献策④要不断提高网络媒介素养，培养向上向善的网络文化A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④B本课小测本课小测5.

2021年3月1日，江苏省南京市建邺区检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉荣誉罪，对“辣笔小球”微博博主仇某批准逮捕，同时决定开展公益诉讼调查工作。这给我们的启示是（）A、平等待人，尊重他人B、宽容大度，友善为本C、恪守道德，遵守法律D、欣赏他人，悦纳自己C本课小测本课小测6.阅读材料回答问题。今年以来。在全国各地陆续上演了青少年因看网络直播、打网络游戏而盲目为网络主播打赏巨款、网络转账支付家长存款等网络安全事件。这些事件充分说明，青少年的成长已日渐“数字化”，互联网上风光无限，线下监管却暗流涌动。据有关统计数据显示，我国青少年网民(19岁以下)达1.7亿。约占全体网民的23.4%；而在移动互联网新增网民中，19岁以下人群占45.