2023年小学毕业典礼活动领导发言稿

2023年小学毕业典礼活动领导发言稿小学毕业典礼活动领导发言稿1

敬重的各位来宾、各位老师、各位家长，敬爱的同学们：

这是一个光荣的时刻，也是一个庄重而充溢希望的时刻。我们今日在这里，不仅是为了实行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的胜利与才智，见证你们新的将来的起先。作为校长，非常兴奋地与你们在一起共享此刻的荣耀;作为你们的母校，也为你们的成长与进步而沉醉在巨大的喜悦之中。

首先，我庆贺你们顺当地完成了小学六年的学习任务，庆贺你们就要从一个新的起点起先人生又一段新的征程!同时，我也要向为你们成长倾注了多数心血的师长们的敬意。正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充溢喜悦的丰收季节。

尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告辞的日子最终成为现在进行时的时候，我们不免会有一些不明所以的感慨。时间的消逝或许会冲淡很多记忆，但有些东西则会恒久难以遗忘。难忘课堂上同学们思索的眼神;难忘运动场上同学们矫捷的身影;难忘文艺汇演中，同学们响亮的歌声……母校不会遗忘，徐恺、祖书剑等同学一次次用才智和汗水捧回的机器人竞赛的金杯;母校不会段励寒等同学在中升初免费进入重点校的冲刺时的身影;母校不会遗忘，你们以重点中学录用率的成果升入上级学校;母校不会遗忘，刘宛松等同学在全国“希望杯”赛上捧回金杯时绚丽的笑脸;母校不会遗忘，马晓晴同学过关斩将以超群艺术才华冲进中心音乐学院附中时拼搏的身影;母校也不会遗忘，小升初考试结束后，你们仍刻苦学习、修炼品德，用实际行动为母校交上满足答卷的幕幕情景……

难遗忘太多太多的往事，难遗忘太多太多的成果，这些成果的背后，不仅渗透了同学们辛勤的汗水，更凝聚了全体老师的辛勤付出，为使毕业班学生做好小升初前的各项工作，学校领导多次召开毕业班老师工作会探讨学习策略，全体毕业班老师利用寒假前后10多天时间为学生无偿上课，体现出老师对学生的奉献。在“五一”前，数学老师每天7点前到校为“希望杯”报名的同学进行辅导、收集整理了近年来几所重点中学的考试题刚好检测。就是择校考试过后，语数老师也不放松对学习进行中学的学问连接、请专家对中学理科进行试验教学的爱好引领、对部分学生的心理适应调适等等，这些无不体现出学校对学生终身发展负责的理念和老师高度的责任感与使命感。

同学们也不应遗忘，伴着六年风雨，赐予我们生命、哺育我们成长的父母，入学备好新书包、雨中为我打花伞，父母真是付出的太多太多，早晨当你仍在梦乡，他们已早起为你们备好早餐和行囊、当你们在课堂遨游学问的海洋，他们勤奋工作与奔波，为你们学业成长陪到深夜;迎着烈日、冒着风雨每天接送你们……父母的爱，爱得真，不图任何回报;父母的爱，爱得善，不让你在不知不觉;父母的爱，爱得美，他们愿倾注全部而无愿无悔。让我们同学一齐把掌声送给我们的父母!

各位家长，在六年学习生活中，你们为孩子付出的同时，也以不同的形式赐予学校以许多帮助，相册中留下了您协作学校、参加学校亲子活动的激烈情景;记忆中难忘您们搞卫生、买备品、排节目、弄服装劳碌的情景;情感中永存如金马家长、冯功南家长、齐伟智家长等很多家长为生六年五班祖书珊捐款的浓浓的爱心，为学校的发展您献计献策、对学校的不到之处您宽厚包涵……我要代表全体老师向全体毕业班家长表示深深的谢意!

毕业班的同学们，穿了多年的校服，从今就要珍藏，亲自打扫的校道和护养的小草，明天就要成为记忆中的风景!六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小挚友，转瞬就成了合格的小学毕业生了!从六岁到十二岁，你们把人生中最纯真无邪的时间留在了二试验!母校的老师们看着你们快欢乐乐地走进校内，也希望大家能高兴奋兴地告辞二试验。

不知同学们是否听过这样一个故事：古希腊哲学家苏格拉底曾要求他的弟子每天做若干个甩手动作，始终坚持下去。很多年以后，坚持下来的只有一人，他就是柏拉图——成就和他的老师一样的宏大的.哲学家。这件事给我们一个什么启示呢?那就是：一切胜利的，都是源于坚持的。那么，我们要坚持什么?坚持我们心中的志向和信念，你们在这里度过了六年美妙的小学生活，那是人生的花季，这里也是你们的人生驿站，母校恒久做你们的坚毅后盾，母校恒久是你们的最爱!

海阔凭鱼跃、天高任鸟飞，值今日这个机会，我为大家壮行。我觉得今日我们不是庆祝“结束”，而是欢呼起先;不是纪念“完成”，而是宣布进步。就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的向往和对将来的畅想，直挂云帆，披荆斩棘。祝愿你们，也信任你们肯定会一路平安，一帆风顺!

今日，你们还是上庄联小的学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁!但愿正如学校所提倡的：今日你们因上庄联小光荣，明天上庄联小以你们为傲慢!感谢大家!

小学毕业典礼活动领导发言稿2

敬重的各位领导、各位老师、各位同学：

你们好!

即将毕业的大哥哥、大姐姐们，今日是你们毕业的日子，此时，面对着即将踏入中学的各位大哥哥、大姐姐，我们的心情特别激烈。

请允许我代表全体在校生向已经圆满完成学业的大哥哥、大姐姐们表示最热情的庆贺以及最真挚的祝愿!(鼓掌)

此时此刻，你们的思绪肯定在重温着六年来的日日夜夜，虽然早已将笑容镌刻在毕业照里，却始终无法准确的描述你们在学校走过的每一天。还记得刚入学时，我们曾经满目茫然，不知所措，是你们的热忱的帮助让我们很快融入到了新的环境中;忘不了上学回家的路上，留下多少你们的悉心照看地事迹;面对困难、压力、我们曾经无所适从，力不从心，是你们自告奋勇，遮风挡雨，让我们感受到哥哥姐姐般的关爱。今日，在这个道别的时刻，我代表全体学弟学妹们慎重的向你们道声：感谢!

毕业是对昨天的总结，更是崭新明天的起先。从明天起，你们将踏上新的征途，将面对更多的机遇和挑战。胜利时，鲜花蜂拥的背后，请不要遗忘还有学弟学妹们引以为豪的眼神;失意时，孤寂无助的阴影下，也要记得学弟学妹们信任、期盼的目光!多少意气风发，多少踌躇满志，多少风风雨雨，多少欢声笑语，都将在这个典礼上画上一个圆满的句号，但是无限的将来又都以现在为新的起点。有人这样说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，从今日起，你们将带着母校的期望走向漫漫征途。我们不会遗忘你们曾是上庄联小的一份子，无论你们走到哪里，我们都将静默地祝愿你们，期盼着你们捷报频传!

诚心的祝福大哥哥、大姐姐们在新的人生道路上学业有成，一帆风顺!我们信任，明天，上庄联小将以你们为荣!

感谢!

小学毕业典礼活动领导发言稿3

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好!

岁月匆忙，花开花落。小学六年生活转瞬间就过去了。在即将离开母校的时刻，我的心情特别激烈，每个人的心中都充溢了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟识，那样亲切。为了能让同学们更好的学习。

我向同学们沟通一下复习的方法：

首先，希望全体同学提高对复习重要性的相识。复习的一个目的是为了搞好考试，提高成果，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理清晰已经学过的学问，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已驾驭的学问，补上遗漏和未驾驭好的东西，使我们成为一个有学问有实力的人。

其次，要求同学们将复习的重点放到基础学问的复习和巩固上。复习不单是机械的重复，而更应包含对学问的理解和运用。平常学习好一些的同学应当利用复习之机夯实双基，要重在学问的记忆理解与应用，在训练实力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌整个吞枣，不但要听懂，更要会做。

再次，养成良好习惯，提高学习质量。课上仔细听讲，专心思索，主动记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、主动参加学习活动，搞好堂堂清、日日清。课下养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，刚好向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思索，认仔细真完成作业。作业要按时交不能拖拖拉拉。特殊是平常学习成果不志向的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中。每次考完试后应仔细更正错误。作业经老师批改后，要细致看一遍，对于作业中出现的错误，要仔细改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的学问和实力弱点的地方。经过更正，就可以刚好弥补自己学问上的缺陷。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结阅历教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到以下几点：

1、要正确对待考试。考试是检查同学们学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己仔细分析缘由，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不行怕，绝不应当产生畏考心理，造成心情惊慌，影响水平的正常发挥。

2、做好考试前的打算工作。首先是对各科功课进行系统仔细的复习，这是考出好成果的基础。另外，考试前和考试期间要留意劳逸结合，保证足够的睡眠和休息，保持充足的精力，这是取得优异成果的必要条件。

3、答卷时应留意的主要问题是：①仔细审题。拿到试卷后，对每一个题目要仔细阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③细致检查，更正错误。试卷答完以后，假如还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查简单的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整齐，书写要工整，答题步骤要完整。

4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成果，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处显明地标示出来，引起自己的留意，以便复习时查对。然后分析丢分的缘由，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计