2023年人教版一年级上册数学教学计划

2023年人教版一年级上册数学教学计划人教版小学数学一年级上册教学安排1

一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比较;通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生相识简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作打算。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的相识结构。二、班级状况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学实力差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐性的进行辅导，要使每个学生顺当地完成本学期的学习任务。

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新人教版数学一年级上册教学安排（通用12篇）

标签：教学安排

时间：2023-09-16

时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，马上行动起来写一份教学安排吧。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我细心整理的新人教版数学一年级上册教学安排范文，欢迎大家共享。数学一年级上册教学安排篇1

指导思想：在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，依据教材的基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际状况，解放思想，大胆创新，探究适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践阅历检验教材的科学性和可行性，对教材的建设作出贡献。教材简析：本册教材包括以下内容：数一数、比一比、分一分、认位置、10以内数的相识、相识图形、分与合、11~20各数的相识、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动。本册以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比较长短、高矮、轻重，让学生初步学习简洁的比较；分一分，让学生接触简洁的分类等。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算等的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配，符合一年级儿童年龄、心理的特点。教材重点：这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。

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小学一年级上册数学教学安排人教版

标签：教学安排

时间：2023-09-14

光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我为大家整理的小学一年级上册数学教学安排人教版，希望能够帮助到大家。小学一年级上册数学教学安排人教版1

一、教学内容：青岛版《义务教化课程标准试验教科书————数学》一年级上册，包括以下内容：海底世界——数数；欢乐的校内——10以内数的相识；妈妈的小帮手——分类与比较；走进花果山——10以内数的加减法；实践活动；谁的手儿巧——相识图形；海鸥回来了——11—20各数的相识；好玩的嬉戏——图形与位置；小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法；我换牙了——统计；雪山乐园——总复习等内容。二、目的要求1、学问与技能目标：（1）在详细的情景中能娴熟的认读写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与依次；相识>、5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步相识钟表，会相识整时。

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人教版小学一年级上册数学教学安排（精选11篇）

标签：教学安排

时间：2023-09-01

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是我为大家收集的人教版小学一年级上册数学教学安排（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小学一年级上册数学教学安排篇1

一、指导思想：接着深化“高效课堂教学，促进老师专业化成长”课题探讨，提倡高效课堂教学，学习教化教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的探讨，培育师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高老师教学质量。通过学生数学学习活动，培育学生对数学的爱好，以及树立数学到处可见的观念。二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比较；通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生相识简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作打算。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的相识结构。

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2023人教版小学一年级数学上册教学安排（精选13篇）

标签：教学安排

时间：2023-08-30

时间过得真快，总在不经意间消逝，又将起先支配今后的教学工作了，须要好好的对接下来的教学进行安排了。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我帮大家整理的人教版小学一年级数学上册教学安排，欢迎阅读与保藏。小学一年级数学上册教学安排篇1

1、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。2、课堂上特殊留意调动学生的主动性加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

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人教版一年级数学上册教学安排（精选12篇）

标签：教学安排

时间：2023-08-22

时间在消逝，从不停留，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，须要好好的对接下来的教学进行安排了。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下是我为大家收集的人教版一年级数学上册教学安排，欢迎大家共享。一年级数学上册教学安排篇1

一、学情分析本学期我担当一（1）班的数学教学工作。一（1）班有64人。由于刚刚跨入小学校门，年纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家共同努力，孩子们确定会有很大进步的。二、教材分析本册教材一共分为九个单元（一）打算课1、数一数2、比多少。（二）位置上下、左右、前后。（三）1—5的相识和加减法1、1—5的相识2、比大小3、第几4、分与合5、加法6、减法7、0的相识。（四）相识图形。（五）6—10的相识和加减法1、6、7的相识和加减法2、8、9的相识和加减法3、10的相识和有关10的加减法4、连加连减、加减混合加法。（六）11—20各数的相识1、数11—20各数、读数和写数2、10加几的加法和相应的减法。（七）相识钟表（八）20以内的进位加法（九）总复习。本册教材是义务教化课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及视察实力、思维实力、口头表达实力、学习习惯、合作与沟通的实力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习爱好，同时激励学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教化，初步了解肯定的学习方法、思索方式。

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最新人教版小学一年级数学上册教学安排（通用7篇）

标签：教学安排

时间：2023-07-21

在新学问不断涌现的形势下，只有必修课而无选修课的单一结构不能适应学生特性才能的发展和学问多样性的要求，适当增设选修课,已成为发展的趋势。下面是我为大家整理的关于最新人教版小学一年级数学上册的教学安排（通用7篇），欢迎大家的阅读。最小学一年级数学上册教学安排篇1

一、培育学生数学学习的爱好和良好习惯数学学习的爱好对于数学学习特别重要。老师要利用教材所供应的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习爱好。教学时，老师要多激励学生主动参加，留意倾听学生的发言，激励学生用自己的语言表达想法。学生良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的看法、乐于表达自己的想法等内在品质。二、让学生在生动详细的情境中学习数学教学中，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做嬉戏、直观演示、模拟表演等，激发学生