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文档简介
安徽省合肥市杨塘中学2022-2023学年高三物理上学期期末试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(多选)负点电荷Q固定在正方形的一个顶点上,带电粒子P仅在该电荷的电场力作用下运动时,恰好能经过正方形的另外三个顶点a、b、c,如图所示,则(
)
A.粒子P带负电B.a、b、c三点的电势高低关系是C.粒子P由a到b电势能增加,由b到c电势能减小D.粒子P在a、b、c三点时的加速度大小之比是2:1:2参考答案:CD2.(多选)如图a所示,一轻质弹簧(不计重力)的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移x的关系如图b所示(g取10m/s2),则正确的是A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态B.弹簧的劲度系数为5N/cmC.物体的质量为3kgD.物体的加速度大小为5m/s2参考答案:BD3.(多选)如图所示,用一根长杆和两个定滑轮的组合装置来提升重物
M,长杆的一端放在地上通过铰链联结形成转轴,其端点恰好处于左侧滑轮正下方O点处,在杆的中点C处拴一细绳,绕过两个滑轮后挂上重物M.C点与O点距离为L,现在杆的另一端用力,使其逆时针匀速转动,由竖直位置以角速度ω缓慢转至水平位置(转过了90°角),此过程中下述说法正确的是(
)A.重物M做匀速直线运动
B.重物M做匀变速直线运动C.重物M的最大速度是ωL
D.重物M的速度先增大后减小参考答案:CD4.如图所示,长为L的小车置于光滑的水平面上,小车前端放一小物块(可视为质点),现用大小为F的水平恒力将小车向右拉动一段距离s,物块刚好滑到小车的左端。物块与小车间的摩擦力大小为f,在此过程中(
)A.小车克服摩擦力所做的功为fsB.摩擦力对系统做的总功为0C.力F对小车做的功为fLD.摩擦力对小物块做的功为fs参考答案:A5.如图所示,质量为m的物体受到竖直向上的拉力F,从静止开始向上直线运动,设拉力的功率恒为P,经时间t速度为v,上升高度为h,F做功为WF,下列各式一定正确的是,(不计阻力,重力加速度为g)(
)A.WF=Fh
B.Pt-mgh=mv2/2
C.Fh-mgh=mv2/2
D.v=p/(mg)参考答案:B解:物体以恒定的功率上升时,由P=Fv可知,随v的增大,F减小,则拉力的功不能通过WF=Fh求解,选项AC错误;根据动能定理:Pt-mgh=mv2/2,选项B正确;当物体匀速上升时F=mg,此时P=mgv,即v=P/(mg),因速度v不一定是匀速上升的速度,可知选项D错误;故选B.二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.如图所示,有一水平方向的匀强电场,场强大小为900N/C,在电场内一水平面上作半径为10cm的圆,圆上取A、B两点,AO沿E方向,BO⊥OA,另在圆心处放一电荷量为10-9C的正点电荷,则A处场强大小EA=________N/C,B处的场强大小EB=________N/C.参考答案:
(1).0;
(2).;试题分析:根据公式E=k求出点电荷在A、B点处产生的场强大小,再由正点电荷场强和匀强电场场强的合成,根据平行四边形定则求解A、B两点处的场强大小及方向.解:点电荷在A点处产生的场强大小为:E=k=9×109×N/C=900N/C,方向从O→A,则A处场强大小EA=0;同理,点电荷在B点处产生的场强大小也为E=900N/C,方向从O→B;根据平行四边形定则得,则两点的场强是由正点电荷和匀强电场场强的合成,B点的场强大小为:EB=E=×900N/C≈1.27×103N/C;故答案为:0,1.27×103【点评】本题电场的叠加问题,一要掌握点电荷的场强公式E=k;二要能根据据平行四边形定则进行合成.7.某行星绕太阳运动可近似看作匀速圆周运动,已知行星运动的轨道半径为R,周期为T,万有引力恒量为G,则该行星的线速度v大小为;太阳的质量M可表示为.参考答案:考点:万有引力定律及其应用.专题:万有引力定律的应用专题.分析:根据圆周运动知识求出行星的线速度大小.研究行星绕太阳运动作匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,列出等式求出中心体的质量.解答:解:根据圆周运动知识得:v=研究行星绕太阳运动作匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,列出等式:解得:故答案为:;点评:向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用.8.电源的输出功率P跟外电路的电阻R有关。如图所示,是研究它们关系的实验电路。为了便于进行实验和保护蓄电池,给蓄电池串联了一个定值电阻R0,把它们一起看作新电源(图中虚线框内部分)。新电源的内电阻就是蓄电池的内电阻和定值电阻R0之和,用r表示,电源的电动势用E表示。
①写出新电源的输出功率P跟E、r、R的关系式:
。(安培表、伏特表看作理想电表)。
②在实物图中按电路图画出连线,组成实验电路。
③表中给出了6组实验数据,根据这些数据,在方格纸中画出P-R关系图线。根据图线可知,新电源输出功率的最大值约是
W,当时对应的外电阻约是
.U(V)3.53.02.52.01.51.0I(A)0.20.30.40.50.60.7
参考答案:①;②如图所示;③(1.0—1.1)W;R=5欧;9.如图所示,在平面直角中,有方向平行于坐标平面的匀强电场,已测得坐标原点处的电势为0V,点处的电势为6V,点处的电势为3V,那么电场强度的大小为E=
V/m,方向与X轴正方向的夹角为
。参考答案:200V/m
120010.应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出.对此现象分析正确的是A.受托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态B.受托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度参考答案:D11.质子、中子和氘核的质量分别为m1、m2、m3,质子和中子结合成氘核时,发出r射线,已知普朗克恒量为h,真空中光速为c,则这个核反应的质量亏损△m=
,r射线的频率v=
。参考答案:12.“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”实验中,有以下器材:长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线、数据采集器和计算机。(1)还需要的器材是
。(2)(多选题)某组同学两次实验得到如图所示同一坐标下的B-d的图线,则两次图线不同的可能原因是(
)(A)在螺线管轴线上移动,两次螺线管加的电压不同(B)在螺线管轴线上移动,两次用的螺线管匝数不同(C)平行于螺线管轴线移动,一次在螺线管内部移动,另一次在螺线管外部移动(D)在螺线管外部,一次平行于螺线管轴线移动,另一次从螺线管轴线处垂直于螺线管轴线远离螺线管移动参考答案:(1)磁传感器
(2)(A
B)13.如图a所示,倾角为45°、高为h的斜面固定在水平地面上,小球从高为H(2h>H>h)的某处自由下落,与斜面碰撞(无能量损失)后做平抛运动。若小球做平抛运动后能直接落到水平地面上,自由下落的起始点距斜面左端的水平距离x应满足的条件是
(用符号表示);若测得x=1m时,小球平抛运动的水平射程s最大,且水平射程的平方s2与x关系如图b所示,则斜面的高h应为
m。参考答案:h>x>h-H,4三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.如图为一块直角三棱镜,顶角A为30°.一束激光沿平行于BC边的方向射向直角边AB,并从AC边射出,出射光线与AC边夹角也为30°.则该激光在棱镜中的传播速度为多少?(结果保留两位有效数字)参考答案:1.7×108m/s解:光路图如图:
由几何关系得:α=∠A=30°,β=90°-30°=60°
折射率
激光在棱镜中传播速【点睛】几何光学要正确作出光路图,由几何知识找出入射角和折射角是关键.知道光速和折射率的关系.15.(6分)一定质量的理想气体,在绝热膨胀过程中
①对外做功5J,则其内能(选填“增加”或“减少”),
J.
②试从微观角度分析其压强变化情况。参考答案:答案:①减少,5;②气体体积增大,则单位体积内的分子数减少;内能减少,则温度降低,其分子运动的平均速率减小,则气体的压强减小。(4分要有四个要点各占1分;单位体积内的分子数减少;温度降低;分子运动的平均速率减小;气体的压强减小。)四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,位于竖直平面内的光滑轨道,由一段斜的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成,圆形轨道的半径为R.一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑,然后沿圆形轨道运动.要求物块能通过圆形轨道最高点,且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg(g为重力加速度).求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h的取值范围.
参考答案:解:设物块从h1高处滑下时到达最高点的速度为v1,且刚好能通过最高点,由机械能守恒定律得:
①…………………2分由向心力公式可得:
②…………2分由①②两式联立得:
③…………1分设物块从h2高处滑下时经过轨道最高点的速度为v2,此时对轨道的压力刚好是5mg,由机械能守恒定律得:
④…………2分由向心力公式可得:⑤……………………2分由题设知:
⑥………………1分由④⑤⑥联立得:⑦…………1分由⑤⑦两式得,物块下滑时的高度H应满足下式<H<5R
⑧………………1分
17.汽车发动机的额定功率为60kW,其质量为5000kg,在水平路面上行驶时受阻力恒定为5000N,试求:(1)汽车所能达到的最大速度;(2)若汽车以的加速度由静止开始做匀加速运动,则汽车受到的牵引力多大?(3)汽车匀加速运动的时间多长?参考答案:18.如图所示,在光滑水平面上竖直固定一半径为R的光滑半圆槽轨道,其底端恰与水平面相切,质量为小的小球以
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