2023学年完整公开课版《孔乙己》

鲁迅孔乙己

1、小说的三要素是

、

和

。

2、小说的故事情节可分为

、

、

和

四部分。

3、小说的环境主要包括

和

。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境

小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。鲁迅文学常识

鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。。

《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是孔孟之道仍然是社会教育的核心内容。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，借以批判封建教育制度和科举制度。写作背景关于封建科举制度

封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。这些读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。

整体感知（一）读课文要求：

1、注意生字词的音形义；

2、划分文章的情节结构。生字词颓唐（tuí）附和(hè)分辩(biàn)

不屑置辩(xiè)咸亨酒店(hēng)砚(yàn)

荤菜(hūn)羼水（chàn）拭（shì）蘸(zhàn)阔绰(chuò)舀水（yǎo）涨红（zhàng）绽出（zhàn）哄笑（hōng）间或(jiàn)着了慌(zháo)门槛（kǎn）

第一部分（1－

3）介绍咸亨酒店，交代环境。

第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（4－9）交代孔乙己的生平遭遇。第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。

（开端、发展）（高潮）（结局）２、本文的情节结构应该如何划分？整体感知阅读课文第一部分（1-3）1．这篇小说写的事发生在什么年代？地点在哪儿？2．来喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？掌柜对他们的态度有何不同？3、由此可以看出孔乙己生活在怎样的社会环境里？。分析第一部分：社会环境时间：清朝末年“这是二十多年前的事”地点：咸亨酒店“短衣帮”

“穿长衫的”掌柜短长站坐外里贫富悬殊阶级对立人物对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候对短衣帮：不讲情义，恣意剥削冷酷势利虚伪媚富欺贫唯利是图

作者描写社会环境：Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ、从“我”职务的变换，对长衫主顾惟恐侍侯不周，对短衣帮则能欺则欺，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：营造压抑冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。作用：交代了势利、冷酷的社会环境，渲染了冷漠悲凉的气氛，揭示了孔乙己不幸的社会根源，为孔乙己的出场做铺垫。

分析第二部分（4-9）第⑨节：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”问题一：孔乙己使哪些人快活？问题二：孔乙己的哪些方面使人快活？他究竟是一个怎样的人？孔乙己其人关键词——使人快活孔乙己“我”众人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲①语言令人笑②行为令人笑③外貌衣着令人笑④遭遇令人笑快活孔乙己其人语言——满口“之乎者也”教人半懂不懂

。说明他长期受封建文化教育的熏陶中毒之深，迂腐之至。

不分场合地使用难懂的文言词语，甚至对着孩子也引用“多乎哉，不多也”《论语》中的语句，表现了他的迂腐不堪与自命清高。“窃书不能算偷”这句话，在事实面前，仍徒然地换弄语词，自欺欺人，可见人物的迂腐和爱面子。外貌衣着——穿长衫说明他好面子，长衫“又脏又破”，“脏”说明他的好逸恶劳，“破”反映他的穷苦困顿。胡子“花白”与上一句“皱纹”共显其老；“夹些伤痕”则暗示了他常常因偷窃而挨打。身材很高大”表明原本具有谋生条件，“青白脸色”说明他过着半饥半饱的生活，“皱纹间常夹些伤痕”表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱。行为——分茴香豆片段：“伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身来又看一看盘，自己摇头说……”

本质善良诚恳。教“我”写茴字——善良、迂腐教“茴”字的四种写法，见小伙计毫不热心，便长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至宝，说明迂腐不堪，中毒甚深。。

“排出九文大钱”——“排”字既表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。也表现出对只花四文钱的短衣帮的得意而炫耀的神情。天真“青筋条条绽出”睁大眼睛，进行争辩。一个“绽”字活画出他的窘迫尴尬、又羞又恼的神态。

遭遇被嘲笑——“你脸上又添新伤疤了”句，“新”说明刚挨打不久，“又”说明挨打不止一次，即偷窃行为不止一次了。“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”醉心功名，懒惰孔乙己究竟具有哪些性格特点？迂腐[回字的四种写法，满口之乎者也]爱面子、自命清高、自欺欺人、好喝懒做[穿长衫，偷书却不承认]善良、天真[教“我”写字和分茴香豆]守信[从不拖欠酒钱]小结：刻画人物的方法及人物性格

这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。

作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。哀其不幸怒其不争返回孔乙己生死之谜全文最后一节：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”孔乙己究竟死了没有？速读10-13段，从文中找出有说服力的证据。（提示：孔乙己发生了怎样的变化？）①前后两次外貌描写的对比变化[第④⑾节]首次出场

末次出场身材高大

盘着两腿，下垫蒲包青白脸色

脸上黑而且瘦穿一件长衫

穿一件破夹袄分析：从发展的趋势看，孔乙己的处境每况愈下，不久便会死去。②当时天气状况与孔乙己的穿着[第⑾节第一句]分析：“……将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，而孔乙己只穿一件破夹袄，看来难以捱过这个冬天。③孔乙己三次“辩”的不同[第④⑥⑾节]一辩

二辩

三辩第④节

第⑥节

第⑾节睁大眼睛说，

不屑置辩

颓唐，不十分分辨争辩

好象恳求分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放下面子，丢弃自尊；所以明知别人是逗乐取笑，也全力与之争辩，或摆出超然的姿态，来表明自己比短衣帮高出一筹。可最后一次他竟然“不十分分辨”，甚至有恳求的眼色，平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了。④“排”与“摸”“排”是指一个接一个按着次序摆。这里形象地写出了他摆阔、炫耀的心态

。而“摸”出四文大钱，反映了他境遇的窘迫，已近末路。⑤孔乙己“品行比别人都好”，欠酒钱，“不出一月，定然还清”[第⑤节]，而十九个钱一直未还，一定已经死了。⑥孔乙己“好喝懒做”[第⑤节]，“好喝”即嗜酒，甚至甘愿忍受众人的嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，他不再来喝酒，想来已不在人世了。孔乙己之死谁之过种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢？直接原因——偷窃挨打，困顿而死制度因素——科举制度的牺牲品社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情性格因素——好喝懒做、偷窃归根结底，孔乙己死亡的根本因素是旧的的社会制度。孔乙己形象

孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。作者哀其不幸又怒其不争。

在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？

哀其不幸，怒其不争主题思想这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残的下层知识