高考作文主题训练：放下过去成败得失立足当下开创未来

作文主题训练-------放下过去成败得失，立足当下开创未来1．阅读下面的材料，根据要求写作。放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处事。放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。放下，为了很好地拿起；放下，为了更多地拥有。读后，你有何感悟和思考？请综合材料内容及含义作文。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2．阅读下面材料，根据要求写作。有人说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”也有人说：“坚持会让我们变得更强大，但有时候，放下才是。”以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认识与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：有人说，活着总要明白：人生的高度，不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。一念放下，便能得万般自在。从此，与世界和解，与自己和解。材料二：史铁生说：既得有所“放下”，又得有所“执着”。上述论述给了你怎样的思考与启示？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于现在。有人说，唯有放下过去，才能更好地开创未来。对此，你怎么看？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：勇于放下活得自在在非洲，土人用一种奇特的狩猎方法捕捉狒狒（fèi）：在一个固定的小木盒子里面，装上狒狒爱吃的坚果，盒子上开一个小口子，刚好够狒狒的前爪伸进去，狒狒一旦抓住坚果爪子就伸不出来了，人们常常用这种方法捉狒狒。因为狒狒有一种习性，不肯放下已经到手的东西。人们总会嘲笑狒狒的愚蠢，为什么不松开爪子放下坚果逃命？但是，审视一下我们自己，也许就会发现，并不是只有狒狒才会犯这样的错误。因为放不下手中的职务、待遇，有些人整天东奔西跑，荒废了正当的工作；因为放不下诱人的钱财，有人费尽心思，结果常常是作茧自缚；因为放不下对权力的占有欲，有些人热衷于溜须拍马行贿受贿，不惜丢掉人格的尊严，一旦事情败露，后悔莫及……生命如舟，生命之舟载不动太多的物欲和虚荣，要想使之在抵达彼岸时不在路途搁浅或沉没，就必须轻载，只载取需要的东西，把那些应该放下的“坚果”果断地放下。放下是一种感悟，更是一种心灵的自由。“越放下，越自在”是一种顿悟后的豁然开朗；一种如释重负后的轻松如意；一种云开雾散后的阳光灿烂。还需要你心无挂碍，什么都看得开、放得下。需要你懂得珍惜现在，多些成熟，少些烦恼；多点深思熟虑，少点后悔遗憾。需要你在人生的追求中能多一份淡泊，少一份名利；多一份真情，少一份世俗。需要你抛弃一些尘世的烦扰，留一份开阔的天空给心灵安个家。其实生活中原本是有许多快乐的，只是自己常常自生烦恼，“空添许多愁”。自己在努力地追逐着快乐，却又总放不下心中的累赘，把不该看重的事情看得太重，总想放下些什么，却总也放不下。每日在尘世穿梭忙碌，每天忙着经营自己的世界，对工作、生活、朋友、亲人……的期望值不断升高，可是到头来却什么也没有改变，什么也没有得到，想想，自己是多么的幼稚与浅薄。放下就是要看得开，放得下。若总是把不如意的事记在心里，只会自己更加地不开心。对一些不快乐的事情应坦然面对，波澜不惊；对工作生活中的琐事，要该放手时就放手；对一些恩怨情愁，不再纠缠，不再为自己增加无谓的烦恼……放下，是一种生活的智慧。放下，是一门心灵的学问。放下压力，活得轻松；放下烦恼，活得幸福；放下自卑，活得自信；放下懒惰，活得充实；放下消极，活得成功；放下抱怨，活得舒坦；放下犹豫，活得潇洒；放下狭隘，活得自在……【详解】试题分析：本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。这是一段含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，要深层次地挖掘话语的含义。结合材料内容分析可知，材料主要讲放下什么与放下后的收获和意义。放下是一种感悟，更是一种心灵的自由。“越放下，越自在”是一种顿悟后的豁然开朗。还需要心无挂碍，什么都看得开、放得下。需要懂得珍惜现在，多些成熟，少些烦恼。放下就是要看得开，放得下。若总是把不如意的事记在心里，只会自己更加地不开心。放下，是一种生活的智慧，是一门心灵的学问。如：1.放下压力，累与不累，取决于自己的心态。2.放下烦恼，快乐其实很简单。所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的阴霾。快乐其实很简单，不要自己不快乐就可以了。3.放下自卑，把自卑从你的字典里删去。相信自己，找准自己的位置，你同样可以拥有一个有价值的人生。4、放下懒惰，奋斗改变命运。不要一味地羡慕人家的绝活与绝招，通过恒久的努力，你也完全可以拥有。因为，把一个简单的动作练到出神入化，就是绝招；把一件平凡的小事做到炉火纯青，就是绝活。5、放下消极，绝望向左，希望向右。6、放下抱怨，与其抱怨，不如努力。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要一心想着闪光，就总有闪光的那一天。大致可以有以下立意：放下名利，人生会更加率性、洒脱；舍弃架子，得到尊重；舍得放下，方能拿起；放下眼前，收获明天；舍得予人，精彩人生。总之，放下什么，在写作中概念要具体；收获什么，立意要清晰。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。2．例文：舍得的智慧放下了江河，你还有小溪;放下了群山，你还有森林;放下了星海，你还有月亮;放下了蓝天，你还有白云;舍得，有舍才有得，有时放下是另一种坚持的延续。采菊东篱下，悠然见南山清晨朝露挂在嫩草翠绿的尖叶上，小鸟在林间的树林里叽叽喳喳的鸣叫。林间小溪哗啦啦地流淌。一名两鬓斑白的老人，背着竹篓，走在山间，清晨的微露沾湿了长袍。傍晚夕阳西下时，只见他悠然的哼着小调，走在回家的路上，竹篓里装着淡黄色的野菊花，正如“山气日为佳，飞鸟相与还”，没错，他就是田园诗人陶潜，他为了田园生活放下了为官，何尝不是一种对心中理想的坚持呢!民生各有所乐兮，余独好修以为常滚滚江水，浪花滔天，白浪翻腾，微风拂面。一位长发冠束的男子临风而站，微风掀起了他的白衣，满头青丝随风拂动，英姿勃发。可微湿的面庞，一脸的愁苦哀伤却在白光中若隐若现，像是痛恨小人的狡诈阴险，又像是在怨念楚怀王的荒淫无道，又像是哀叹自己“美政”的难以实现。他就是“哀民生之多坚”的屈原。他虽然放下了生命，但却深深地扎进人们的`心中。他对生命的放下何尝不是对执着的坚持呢!但愿人长久，千里共婵娟草屋一间，小桥流水，一阵寒风吹来，卷走了屋顶的茅草。一位白发老人跟随在其后，一拐一拐的在追着茅草，茅草渡过江飞到彼岸，有的挂在树上，有的飘落在水中。小小孩童欢喜地抱着草跑了。老人放下了追赶，笑了，自己失去了，却为别人带来了欢笑。没错，他就是因“乌台诗案”遭贬的诗人苏轼，人生虽遭不测，东陂却没有怨言，虽然远离了官场，却换来了闲适安宁的生活，这何尝不是对美好愿望的坚持呢!有时放下也是一种美，也是一种坚持，放下了表面，你还有内心的。放下了物质上的，你还有精神上的。并不是所有东西都要极力的去守住，有时候放下了，反而坚持了得到了你原本就想实现的。正如陶潜放下了官场，却真正的走进了他的心灵，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的田园生活，坚持了他生命的底色;正如屈原，放下了生命，却坚持了他的理想，而世世代代的流传下去;正如苏轼，本才华横溢，最终却被贬黜，他放下了做官，却保留了美好的祝愿。每个人都有一片属于自己的天空，有时候放下也是一种对净土的坚持，放下与坚持相互制约，上演着一场场青春的梦。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料表达两种观点：一是坚持不懈终有成果，二是有时候需要放下。写作的时候可以选择其中的一个观点，或者坚持，或者放下，当然也可以把二者结合起来。关于坚持，自古以来因为坚持而成功的人很多，甚至可以说，百分之九十九的成功都源于坚持。从自然界来看，水滴石穿，绳锯木断都是坚持的例子，包括在《劝学》中“锲而不舍，金石可镂”也是坚持的证明。从古代来看，无论是王羲之还是司马迁，也都是因为坚持而有所成就的。从国外来看，那些在科学领域有成就的人也都是因为坚持，比如爱迪生、牛顿、瓦特等人。所以说，一些奇迹的创造往往源于坚持，那些半途而废者往往会抱憾终生。关于放下，指的就是在坚持没有意义的时候，人就需要放弃前面的执念，重新寻找适合自己的道路。比如陶渊明在仕途上选择了放弃，放下了官职，从而归隐田园，躬耕于自然当中，他获得了心灵的解放。比如苏轼也是选择放下，在达观中找到适合自己的人生之路，最终成就“三赤”名篇。由此看来，放下也是人生的一种选择。当然，把二者结合起来也可以，就是说，当坚持处也要坚持，当放下时也要放下。灵活选择更有利于人生的发展。立意：1.放下是一种选择。2.坚持定会有收获。3.坚持还是放下这是人生的选择。4.坚持该坚持的，放下当放下的。3．例文：执着在左，放下在右古希腊哲学柏拉图曾言：“人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。”诚哉斯言，人生天地间，忽如远行客，那人生紧要处的一次次不同的选择，是执着还是放下，将会把我们带往不同的地方。执着与放下，本是我们面对事物的两种截然不同的态度，就如史铁生所说：既得有所“放下”，又得有所“执着”。陷入极端地偏执一方，要么目标可望而不可即，撞得头破血流才撒手；要么一念放下，遁入佛系大门，万般自在。人生之路，执着在左，放下在右，才得圆满。执着于行走的努力，放下占有的欲望，自可姹紫嫣红开遍。蒋勋曾言：“物质不是不好，不好的是没有与之抗衡的力量。”当下社会物欲横流，人们受消费主义的裹挟，欲壑难填，但是仍有人慨然前行，抬头看到了天上那轮皎洁的明月。敦煌女儿樊锦诗行走于漫漫黄沙路，执着于敦煌文物保护工作，不汲汲于名利。穿裙子的士叶嘉莹历经家破人亡，却得唐宋薪传，续易安灯火，不戚戚于俭朴。他们执着于热爱的事业，不求名，不逐利，文化的灯火万里通明。执着于生命意义的找寻，放下生命的痛楚，自可扶摇直上九万里。周国平曾言：“人生本身是没有意义的，但是寻找人生意义这个过程是有意义的”。史铁生20岁双腿瘫痪，他的世界由五彩斑斓变得黯淡无光，地坛成了他的慰藉。他执着于探寻生命的意义，最终参悟到，死是一件无需着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。他放下生命的疮疤，以笔开道，劈出了一条康庄大道。苏子被贬黄州，“望美人兮天一方”，面对被大浪淘洗的历史人物与荡然无存的丰功伟绩，他破译了水与月中蕴含的哲理，消解了“拣尽寒枝不肯栖”的惊惶。放下生命中的痛楚，执着于对生命意义的探寻，地坛成就了独一无二的史铁生，黄州成就了旷古绝今的苏东坡。个人有执着与放下，国家也需要执着于该坚守的，放下该舍弃的。天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。执着于为百姓谋福利，放下对政治考核的苛刻要求，才有百姓的安乐；唯改革者进，唯创新者强。执着于开拓创新，放下固步自封的傲慢，国家才能吐故纳新，构建欣欣向荣的活力中国；青山一道同风雨，明月何曾是两乡？执着于构建世界命运共同体，实现天下大同，放下一国一家的私利，“兼爱”的理想才能跨越千年在当代回响。罗曼·罗兰曾言：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”我认为，世上只有一种英雄主义，那就是坚持了该坚持的，放下了该放弃的。执着在左，放下在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，定能将漫漫旅途点缀得花香弥漫，馥郁芬芳。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。题目有两则材料，第一则材料指出人们的一类观点：人生的高度，不在于看清，而在于看轻，在于放下，与世界和自己和解。第二则材料是史铁生的一句话，强调既要有所“放下”，又要有所“执着”。分析材料可知，第一则材料的重点在于“放下”。在这里，“放下”的方式，可以是“与自己和解”，不过分纠结，“与世界和解”，不过分计较。“放下”的结果，是可以让自己获得“万般自在”。而材料二中史铁生的观点，则是要均衡好“放下”和“执着”，“放下”那些占有、计较的欲望，而对于前进和努力则应做到“执着”。可见，题目的话题是执着于放下，这是一个具有思辨性的话题。执着，是一种积极的心态，也是一种坚持的状态，在我们追求梦想的路上，执着是必不可少的，只有拥有坚定的决心，才能够打破困难，拥抱成功。执着是一种正面的力量，可以给我们带来无限的可能，可以让我们坚持到最后。但是，若是无休止的执着，反而会让我们陷入无休止的困境，一味的坚持，只会让自己受到更大的伤害，更不会有任何收获。所以，在执着的同时，也要学会放下。放下，也是一种力量，当你放下时，你会发现新的可能，找到新的方向。放下，不是放弃，而是一种更聪明的选择，当你放下时，你会发现，原本你执着的事，其实可以通过其他更加简单的方式解决。所以，在生活中，执着与放下，是一种互补的关系，执着可以给我们带来更多的可能，而放下可以带给我们更多的灵感。总之，在生活中，要学会坚持自己的理想，同时也要学会放下，才能走出最好的自己。从“思考与启示”可知，文体主要是议论文。考生可以运用层进式结构，首先阐述什么是执着，什么是放下，然后分析执着与放下的辩证关系，最后分析如何处理执着与放下的关系。也可以运用正反对比式结构，阐述执着与放下的辩证关系。立意：1.执着于行走的努力，放下占有的欲望。2.执着于初心的坚守，放下对名利的过分追求。3.执着于家国大梦的实现，放下对蝇头小利的追逐。4．例文：放下过去成败得失，立足当下开创未来人生如一部宏大的交响曲，其中充满了变革与稳定，已知与未知。过去、现在和未来，作为人生的三个重要阶段，犹如这首交响曲中的三个乐章，各自展现出独特的韵律与节奏，同时三者并不孤立，而是相互关联、相互影响，形成了一个复杂而动态的系统。过去是现在发展的基础，现在是我们与过去的桥梁。过去是我们成长的基石，它就像一个深深的矿藏，无论是成功还是失败，为我们提供了历史的智慧和经验的矿藏，没有过去，就没有我们当下发展的方向和基础。过去是我们的起点，现在是我们的舞台，而未来则是我们的目标。我们通过过去的理解来影响现在，通过现在的努力来塑造未来。现在是实现未来目标的保障。我们通过现在来感知世界，现在是我们人生真实的舞台，既有挑战也有机遇，是我们所有体验和创造的源泉。现在是因，未来是果。我们当下的决策和行动将会塑造未来。只有理想没有行动，理想永远是空中楼阁，不能实现。没有现在的努力和拼搏，未来的一切都会成为镜中花，水中月，“佛系”“躺平”永远不能赢得辉煌的明天。因此，勤奋、努力、坚持都是“现在”最好的表达方式。未来引领着我们现在的步伐。未来是我们向往的地方，是我们梦想的彼岸。未来属于未知，它充满了可能性，充满了无限希望。人生因为对未来的憧憬而充满意义和价值，未来成为我们奋斗的终极目标。虽然我们不能确定未来的样子，但我们通过现在的努力和决策，可以影响我们的未来，塑造我们的未来。无论当下有多么艰难困苦，都不能悲观、失望、迷茫，未来希望的旗帜应该永远高悬，指引着我们前进。总之，我们需要珍惜过去的经验和教训，把握现在的机遇和挑战，同时也要积极追求未来的发展和成长。这样，我们才能真正理解人生的全貌，真正体验到人生的丰富多彩。总结过去，珍惜现在，憧憬未来。过去，现在，未来，我们一直在路上。人生犹如一股河流，在岁月的行程中不断变化，呈现其不同阶段的模样。过去所留下的回忆，让我们在脑海中追溯诸多遗憾和幸福；而对