现代教学设计-考试题库及答案-2022年整理

》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《在（）评价方法中，评价人员和学习者始终处于互动状态。收藏A.一对一评价B.进行中的平均C.小组评价D.实地试验回答错误!正确答案：A在一个章节的学习之后进行的测验是（）。收藏A.总结性评价B.诊断性评价C.相对评价D.形成性评价回答错误!正确答案：DABCD模式中，B是指（）。收藏A.对象1/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B.条件C.行为D.标准C回答错误!正确答案：CSCL是指（）教学模式或策略。收藏A.协作学习B.基于Internet的探究式学习C.发现学习D.计算机支持的协作学习D回答错误!正确答案：将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，把群体中每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣。这是（)评价。收藏A.自身评价2/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B.相对评价C.绝对评价D.总结性评价C回答错误!正确答案：教学媒体表现事物的空间、时间、运动特征的能力，是指教学媒体的（）特性。收藏A.接触面B.重现力C.参与性D.表现力D回答错误!正确答案：下列教学媒体中，（）媒体的接触面最广。收藏A.板书B.3/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《投影C.录像D.电视D回答错误!正确答案：下列观点中不符合建构主义学习理论观点的选项是()。收藏A.学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义。B.学习者以其自身的经验来理解和建构新的知识和信息。C.学习过程包括对新信息的意义的建构以及对原有经验的改造和重组。D.学习是刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成。D回答错误!正确答案：注意有高度的（），在用媒体呈现教学信息时，应当突出主题，突出最主要的特征。收藏A.适中性B.4/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《期望性C.新异性D.选择性D回答错误!正确答案：把握知识材料意义的能力”是指认知领域中的（）层次。收藏A.评价B.分析C.领会D.综合C回答错误!正确答案：教学过程的主要矛盾是（）。收藏A.“学什么”和“怎样学”B.“教”和“学”5/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《C.“教什么”和“怎样教”B回答正确!正确答案：当收集到的信息资料表明，大多数学生对当前教学内容的学习未能达到教学目标的要求，这时的反馈应该是（）。收藏A.检查性反馈B.鼓励性反馈C.校正性反馈D.帮助性反馈C回答错误!正确答案：奥苏贝尔提出了（）教学策略。收藏A.五环节教学B.掌握学习C.先行组织者6/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《D.九段教学C回答错误!正确答案：（）是了解学习者已有知识基础的有效方法。收藏A.观察法B.问卷调查法C.访谈法D.编制预测题D回答错误!正确答案：在运用先行组织者教学策略时，新学习的观念是下位观念，先行组织者是上位观念，这样的先行组织属于（）。收藏A.陈述性组织者B.比较性组织者C.下位组织者7/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《D.并列组织者A回答错误!正确答案：根据耶克斯—多德森定律，（）程度的动机激发或唤起，对学习具有最佳的效果。收藏A.较弱B.较强C.中等C回答错误!正确答案：加涅把学习的内部心理加工过程分为（）。收藏A.9B.7C.5D.48/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：具有（）的学生，能在学习活动中得到满足，积极地参与学习过程，具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性。收藏A.内部动机B.自我提高内驱力C.外部动机D.附属内驱力A回答错误!正确答案：“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的（）特性。收藏A.适中性B.整体性C.对比性D.相对性9/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《D回答错误!正确答案：“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的（）特性。收藏A.适中性B.整体性C.对比性D.相对性D回答错误!正确答案：根据奥苏贝尔的思想，美国著名学者约瑟夫·D·诺瓦克提出了一种判断学习者认知结构的技术，这种技术是（）。收藏A.思维图B.概念图C.组织图D.认知图10/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B回答正确!正确答案：教学媒体的（）是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。收藏A.重现力B.参与性C.表现力D.接触面C回答错误!正确答案：成分显示理论可通过（）模型来说明。收藏A.目标—知识B.目标—内容C.行为—知识D.行为—内容11/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B回答正确!正确答案：根据皮亚杰的认知发展阶段学说，我国的初中生处于（）认知发展阶段。收藏A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段A回答错误!正确答案：以欣赏活动为主的方法主要是（）。收藏A.讨论法B.演示法C.参观法D.欣赏法12/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《D回答错误!正确答案：ABCD模式与马杰提出的三要素相比，多了（）要素。收藏A.行为B.条件C.对象D.标准C回答错误!正确答案：随机进入教学策略的理论基础是（）。收藏A.认知弹性理论B.最近发展区理论C.有意义接受学习理论D.结构教学理论13/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：在下列评价方法中，（）需要从大量学习者中随机挑选。收藏A.一对一评价B.实地试验C.进行中的评价D.小组评价D回答错误!正确答案：在一个教学目标中，（）的表述是基本部分，不可省略。收藏A.对象B.标准C.条件D.行为14/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《D回答错误!正确答案：布鲁纳提出（）编排教学内容的主张。收藏A.螺旋式B.直线式C.渐进分化的原则D.综合贯通的原则A回答错误!正确答案：布鲁纳的结构教学理论以（）为基础。收藏A.认知心理学B.建构主义理论C.行为主义心理学D.人本主义理论15/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：随机进入教学的理论基础是（）。收藏A.最近发展区理论B.认知弹性理论C.人本主义理论D.建构主义理论B回答正确!正确答案：启动研究性学习的第一步是（）。收藏A.激发动机B.创设情境C.提出问题D.进入情境16/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《C回答错误!正确答案：教学媒体的（）指教学媒体把信息同时传递到学生的范围。收藏A.重现力B.表现力C.接触面D.受控性C回答错误!正确答案：我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的（)特性。收藏A.选择性B.适中性C.新异性D.简洁性17/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：支架式教学的理论基础是（）。收藏A.最近发展区理论B.认知弹性理论C.人本主义理论D.建构主义理论A回答错误!正确答案：一门课程的教学设计是属于（）层次的的设计。收藏A.以“产品”为中心的B.以“系统”为中心的C.以“课程”为中心的D.以“课堂”为中心的18/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《D回答错误!正确答案：对智慧技能的分析一般采用（）分析方法。收藏A.信息加工分析法B.层级分析法C.图解分析法D.归类分析法B回答正确!正确答案：（）提出了掌握学习模式。收藏A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.布卢姆C回答错误!正确答案：教学设计的研究对象是（）。19/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《收藏A.教学过程B.教学模式C.学与教的系统D.教学事件C回答错误!正确答案：在布鲁姆的教学目标分类体系中，最高水平的认知学习是（）。收藏A.评价B.综合C.运用D.分析A回答错误!正确答案：无论采用哪种教学方法，在教学中都必须贯彻（）教学思想。收藏20/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A.启发式B.引导式C.注入式D.探究式A回答错误!正确答案：支架式教学策略的理论基础是（）。收藏A.结构教学理论B.信息加工理论C.有意义接受学习理论D.最近发展区理论D回答错误!正确答案：运用班级教学时应遵循（）原则。收藏A.21/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《变换性B.灵活性C.实用性D.适用性E.教育性AD回答错误!正确答案：教学设计的理论基础包括（）。收藏A.系统理论B.信息理论C.传播理论D.学习理论E.教学理论ACDE回答错误!正确答案：22/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《在实际的教学中，以语言传递信息为主的方法主要有（）。收藏A.读书指导法B.讨论法C.谈话法D.讲授法E.参观法回答错误!正确答案：ABCD教学设计中的任务，都包括（）。收藏A.学习者特征分析B.教学过程相关措施的设计和选择C.教学评价的设计D.教学内容分析23/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《E.确定教学目标ABCDE回答错误!正确答案：收集评价信息的方法有（）。收藏A.观察法B.测验法C.调查法D.取样法ABC回答错误!正确答案：班级教学的具体形式有（）。收藏A.全班上课B.班级现场教学C.班内个别教学D.24/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《班内小组教学E.复式教学ABCDE回答错误!正确答案：认知心理学的研究表明，记忆具有与媒体设计有关的特性包括（）。收藏A.有限性B.组快性C.适中性D.整体性E.选择性AB回答错误!正确答案：按照评价基准的不同，教学评价可以分为（）。收藏A.定性评价B.自身评价25/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《C.绝对评价D.相对评价E.定量评价BCD回答错误!正确答案：布鲁姆将认知领域的目标分为()层次。收藏A.识记B.综合C.领会D.分析E.运用F.评价ABCDEF回答错误!正确答案：26/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《教学单元的选择和设计通常设计（）等基本方面。收藏A.要点B.范围C.重点D.序列E.难点回答错误!正确答案：BCD建构主义学习理论认为，学习环境中的要素包括（）。收藏A.会话B.意义建构C.教学媒体D.学习资源27/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《E.情境F.协作ABEF回答错误!正确答案：教学评价具有（）功能。收藏A.诊断功能B.激励功能C.导向功能D.调控功能E.教学功能ABCDE回答错误!正确答案：教学效果的形成性评价中的反馈有（）。收藏A.校正性反馈B.28/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《鼓励性反馈C.帮助性反馈D.检查性反馈ABC回答错误!正确答案：常用的协作学习策略有哪些？收藏A.角色扮演B.课堂讨论C.竞争D.协同E.伙伴ABCDE回答错误!正确答案：加涅在《学习的条件》一书中，将学习结果分为（）。收藏A.态度29/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B.言语信息C.动作技能D.认知策略E.智慧技能ABCDE回答错误!正确答案：根据媒体的作用的感官不同，教学媒体可分为（）。收藏A.听觉型媒体B.可控性媒体C.视觉型媒体D.视听型媒体E.交互性媒体ACDE回答错误!正确答案：30/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《在实际的教学中，讲授法又表现为（）形式。收藏A.讲演B.讲述C.讲解D.讲座E.讲读回答错误!正确答案：ABCE在实际的教学中，讲授法又表现为（）形式。收藏A.讲演B.讲述C.讲解D.讲座31/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《E.讲读ABCE回答错误!正确答案：对教学设计方案的评价可以从（）等方面来进行。收藏A.完整性B.创新性C.规范性D.可实施性E.经济性ABCD回答错误!正确答案：对言语信息教学内容的分析，一般采用（）分析方法。收藏A.图解分析法B.归类分析法C.32/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《层级分析法D.信息加工分析法E.解释机构模型法AB回答错误!正确答案：集体教学组织形式可以分为（）。收藏A.合班教学B.全班上课C.小组教学D.班级教学E.班级现场教学ACD回答错误!正确答案：先行组织者教学的教学过程主要有（）阶段。收藏A.呈现学习任务和材料33/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B.进入情境C.呈现先行组织者D.呈现教学情境E.扩充与完善认知结构ACE回答错误!正确答案：从学习动机的内外维度划分，学习动机可以分为（）。收藏A.内部动机B.认知内驱力C.外部动机D.自我提高内驱力E.附属内驱力AC回答错误!正确答案：34/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《作为研究性学习的问题，应该具有（）特征。收藏A.具有一定的现实意义的问题B.有一定的难度C.非良构的问题，有一定的开放性D.学生感兴趣的问题E.自然界或社会中的真实问题回答错误!正确答案：ACDE教学设计的形成性评价通常包括（）阶段。收藏A.一对一评价B.进行中的评价C.自评D.小组评价35/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《E.实地试验F.专家评议ABCDEF回答错误!正确答案：按照评价功能的不同，教学评价可分为（）。收藏A.总结性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对评价E.相对评价ABC回答错误!正确答案：教学组织形式有（）基本类型。收藏A.合班教学B.36/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《班级教学C.个别教学D.小组教学E.集体教学CE回答错误!正确答案：李秉德教师将教学方法分为了（）等。收藏A.以直接感知为主的方法B.以言语信息传递为主的方法C.以实际训练为主的方法D.以引导探究为主的方法E.以欣赏活动为主的方法ABCDE回答错误!正确答案：拉斯维尔提出表述一般传播过程中的五个基本元素包括（）。收藏37/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A.WhoB.SayswhatC.WithwhateffectD.TowhomE.InwhichchannelABCDE回答错误!正确答案：皮亚杰将儿童认知发展划分为（）。收藏A.具体运算阶段B.前运算阶段C.抽象运算阶段D.感知运动阶段E.形式运算阶段38/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《ABDE回答错误!正确答案：常用的认知工具有（）。收藏A.信息收集工具B.问题/任务表征工具C.静态/动态知识建模工具D.管理与评价工具E.协同工作工具F.绩效支持工具ABCDEF回答错误!正确答案：对言语信息类的教学内容的分析，一般采用（）分析。收藏A.归类分析法B.信息加工分析法C.39/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《图解分析法D.层级分析法ABC回答错误!正确答案：教学设计的一般任务包括（）。收藏A.学习者分析B.教学评价设计C.教学内容分析D.确定教学目标E.教学过程设计ABCDE回答错误!正确答案：布鲁姆等人将教学目标分为了（）领域。收藏A.认知B.认知策略40/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《C.情感D.智力技能E.动作技能ACE回答错误!正确答案：Keller开发的一个ARCS动机模型，包括（）。收藏A.满足感B.自信心C.注意力D.趣味性E.关联性ABCE回答错误!正确答案：关于教学内容的组织，奥苏贝尔提出了（）的主张。收藏A.41/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《渐进分化原则B.螺旋式编排C.直线编排D.综合贯通原则AD回答错误!正确答案：奥苏贝尔认为认知结构的变量包括（）。收藏A.可分辨性B.稳固性C.抽象性D.可利用性ABD回答错误!正确答案：奥苏贝尔认为认知结构的变量包括（）。收藏A.可分辨性42/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B.稳固性C.抽象性D.可利用性ABD回答错误!正确答案：教学设计的基本理论与方法可用于设计不同层次的教学系统，目前教学设计一般可归纳为（）。收藏A.以“课堂”为中心的层次B.以“系统”为中心的层次C.以“课程”为中心的层次D.以“问题”为中心的层次E.以“产品”为中心的层次ABE回答错误!正确答案：对于教学媒体的特性，国内学者常常从（）方面进行鉴别。收藏43/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A.受控性B.表现力C.参与性D.重现力E.接触面ABCDE回答错误!正确答案：下列教学中，（）是典型的以“学”为主的教学模式或策略。收藏A.发现学习B.支架式教学C.随机进入式教学D.先行组织者教学E.抛锚式教学44/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《ABCE回答错误!正确答案：瑞格卢斯把教学理论的变量分为（）。收藏A.教学管理B.教学策略C.教学传递D.教学结果E.教学组织F.教学条件BDF回答错误!正确答案：认知心理学的研究表明，知觉与教学媒体设计有关的特性包括（）。收藏A.对比性B.适中性C.45/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《相对性D.整体性E.选择性ACD回答错误!正确答案：在使用支架式教学策略时，常用的支架类型有（）。收藏A.问题支架B.范例支架C.图表支架D.工具支架E.建议支架ABCDE回答错误!正确答案：以直接感知为主的教学方法，在实际的教学中，主要有（）。收藏A.讨论法46/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B.讲授法C.演示法D.参观法CD回答错误!正确答案：常用的教学媒体选择的方法有（）。收藏A.流程图B.问题表C.矩阵式D.算法式ABCD回答错误!正确答案：常用的教学媒体选择的方法有（）。收藏A.流程图B.47/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《问题表C.矩阵式D.算法式ABCD回答错误!正确答案：前运算阶段的儿童思维具有（）特征。收藏A.知觉的集中倾向性B.逻辑性C.不可逆性D.自我中心主义E.符号性ACD回答错误!正确答案：在多媒体课件中，难易程度适中的刺激更容易引起学习者的注意。收藏错误正确48/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B回答错误!正确答案：相对传统的评价功能而言，现代教学评价的评价过程重学生的发展，轻甄别功能。收藏错误正确A回答错误!正确答案：WebQuest是一种以探究为基础的学习活动。收藏正确错误A回答错误!正确答案：教学方法的选择受特定的教学内容的制约。收藏正确错误A回答错误!正确答案：对于场依存型的学习者，最好使用诸如分数这样的非社会性奖赏来激发动机。收藏正确错误B回答错误!正确答案：教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教法和学法的统一。收藏错误正确49/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般是从单元开始的。收藏错误正确A回答错误!正确答案：启发式教学的教学思想是：不愤不启，不悱不发。收藏错误正确B回答错误!正确答案：在加涅的学习结果分类中，智慧技能的最高形式是规则。收藏错误正确A回答错误!正确答案：在加涅的学习结果分类中，智慧技能的最高形式是规则。收藏错误正确A回答错误!正确答案：根据耶克斯—多德森律，学习动机越强，对学习越有利。收藏正确错误50/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B回答错误!正确答案：不同的学习者在在记忆同一事物时所用的组块内容相同。收藏错误正确A回答错误!正确答案：教学设计是以促进教师的教学为根本目的。收藏正确错误B回答错误!正确答案：教学目标不能成为学习目标。收藏正确错误B回答错误!正确答案：抛锚式教学策略中的“锚”一般是有感染力的真实事件或真实问题。收藏正确错误A回答错误!正确答案：研究性学习强调学习的自主性和开放性。收藏错误正确51/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：抛锚式教学是建立在真实事件或真实问题的基础上。收藏错误正确A回答错误!正确答案：在一个教学目标中，条件和标准是可选择的部分。收藏错误正确A回答错误!正确答案：在一个教学目标中，条件和标准是可选择的部分。收藏错误正确A回答错误!正确答案：教学组织形式又称为教学形式。收藏正确错误B回答错误!正确答案：运用教学方法必须做到最佳选择和各种方法的优化组合。收藏错误正确52/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《B回答错误!正确答案：运用教学方法必须做到最佳选择和各种方法的优化组合。收藏错误正确B回答错误!正确答案：运用教学方法必须做到最佳选择和各种方法的优化组合。收藏错误正确B回答错误!正确答案：认知学习理论主张在教学中采用小步子呈现教学信息。收藏错误正确A回答错误!正确答案：在设计学习资源时，一次呈现的学习项目以10个为宜。收藏错误正确A回答错误!正确答案：在表述教学目标时，对象、行为、条件和标准的表述缺一不可。收藏错误正确53/58》》》》》》精品资料，欢迎下载《《《《《《A回答错误!正确答案：协作学习模式中，教师的作用是可有可无的。收藏正确错误B回答错误!正确答案：认知领域中，领会是指能把握学习材料的意义，可以借助解释、转化、推断来表明对知识材料的领会。收藏错误正确B回答错误!正确答案：教学效果的评价一般包括教学过程和教学结果的评价。收藏正确错误B