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期中语文试卷题号—二三四五六七总分得分第1页,共25页一、单选题(本大题共3
小题,共9.0
分)1.下面划线字的注音全都正确的一项是()玉簟(diàn)栖隐(qī)C.
国殇(shāng)神妪(yù)阡陌(xiān)霰雪(xiàn)地坼(chì)羁旅(jī)渔樵(jiāo)剽掠(piāo)子
嗣(sì)
怙恶(gǔ)垣墙(yuán)修葺(qì)佝偻(lóu)D.桎梏(gù)【答案】D【解析】A.“阡陌”中的“阡”应读作“qiān”;B.“地坼”中的“坼”应读作“chè”,“渔樵”中的“樵”应读作“qiáo”;C.“怙恶”中的“怙”应读作“hù”;D.正确。故选:D。本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行。字音易读错的情况1形声字的误读,如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”,“恪守”的恪读“kè”不读“gè”,“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”,“咯血”的“咯”读“kǎ”,不读“kè”等。2
形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”,前者读“zhèn”,后者读“jiū”,两者容易混淆。2.
下面名句中没有错别字的一项是(
)A.出师未捷身先死,长使英雄泪满巾。
B.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。第1页,共25页C.戍卒叫,涵谷举,楚人一炬,可怜焦土!D.宜将剩勇追穷寇,不可估名学霸王。【答案】B【解析】A.“泪满巾”中的“巾”应改为“襟”。B.正确。B.“涵谷举”中的“涵”应改为“函”。B.“估名”中的“估”应改为“沽”。故选:B。本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析,尤其是要结合词义、词性进行。字音易读错的情况形声字的误读,如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào,“恪守”的恪读kè不读gè,“缕”读lǚ而不读lǒu,“咯血”的咯读kǎ,不读kè等。3.下列文学常识的表述不完全正确的一项是(
)A.青莲居士、四明狂客、少陵野老、香ft居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人,依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔B.古体诗有两种含义:一指诗体名,也称古诗.古风与唐以后兴起的近体诗相对应;二是对于古代诗歌的泛称,以区别于现代诗歌C.近体诗又称今体诗,是唐代出现的新诗体,唐人为了与以前的古体诗相区别,故名之为“近体”.这种诗的主要特点是篇有定句,句有定字,韵有定位,字有定声,联有定对D.歌行是古体诗的一种,汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌”“行”最多,逐渐合称为一种诗体名.著名的作品有白居易的《长恨歌》等【答案】A【解析】A“四明狂客”是贺知章、“六一居士”是欧阳修青莲居士是李白。故选:A。此题单独考查文学常识,主要是对中外历史名人及其作品的考查,需要同学们一定的记忆力,更需要扎实的文学功底.李白(701年-762年)[1],字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪第1页,共25页漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”[2]区别,杜甫与李白又合称“大李杜”[3].其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友.李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐ft瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首.李白所作词赋,宋人已有传记(如文莹《湘ft野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言,“李白词”享有极为崇高的地位.二、现代文阅读(本大题共3
小题,共90.0
分)4.
阅读下面的文字,完成各题。顾炎武在《日知录》中说“风俗者,天下之大事”。构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化,把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中,才能认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化,才能更加坚定文化自信。然而,学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句,掌握一些历史典故,而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质,否则就难以弄清它的意义所在。毋庸讳言,对于普通群众而言,做到这一点并非易事。首先,中华优秀传统文化历经五千年,内容广泛,思想深邃,可谓博大精深,并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。就中华文化整体而言,从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物,但仔细考察,先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。就单一儒家文化而言,先秦时期的儒学在千年演变过程中,吸收佛老思想,不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释,先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段,形成众多学派,产生众多思想观点。可见,真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。其次,由于语言的障碍,普通群众阅读传统文化的载体--经典文献,已感到困难重重,以至于难以直面传统文化,难以直达古人心灵,难以领略经典的风采和思想的玄妙。当代普通群众阅读经典文献,一是靠白话文翻译,然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现,在文白转换之间,经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思想和情趣,如果不能秉持严谨的学术态度,严守原典这条“红线”,就容易过度阐释议论甚至戏谑影射,把“经”念歪了。再次,传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。无论是儒家的“四书五经”还是道家的《道德经》,抑或其他诸子百家著作,其体例多为语录体或散文体,很多核心概念和重要思想分散于全书的不同篇章,缺少清晰的思想体系和内在逻辑,阅读起来似有雾里看花之感。比如,“仁”是《论语》的核心概念,出现了一百多次。但在不同时间、不同场合,面对不同对象,孔子对“仁”的含义的回答不尽一致。如不深入研究,仅阅读文本很难弄清“仁”的具体内涵。清代学者彭端淑在《为学》中说:“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”普通群众学习中华优秀传统文化,勤于学习是基本规律,但更要善于学习,掌握符合自身特点的学习方法,不能等同于专家学者的专业研究,否则就会对博大精深的传统文化望而却步,拒之于千里之外,弘扬优秀传统文化就只能停留在口号上。(摘编自郝英明《弘扬中华优秀传统文化的四个维度》)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.背诵名言警句,掌握一些历史典故,不是深入了解优秀传统文化意义所在的途径。B.中华文化因为历经了五千年岁月沉淀,所以内容广泛,思想深邃,可谓博大精深。C.中华优秀传统文化的不同领域文化间及同一领域文化内部一直处于动态的发展融合过程中。D.普通群众只要勤于学习、善于学习,就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章开篇引用顾炎武《日知录》中的话,意在引出弘扬中华优秀传统文化的重要性。B.文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于专家,有明确的写作指向。C.文章以“仁”作例证,是为了证明经典文献书写体例增加了读者理解难度的说法。D.文章从三方面进行分析,层次清晰地阐明了学习中华优秀传统文化要义的困难所在。根据原文内容,下列说法不正确的一项是A.弘扬中华优秀传统文化,就要把优秀传统文化中蕴含的信念、智慧内化于血液中。B.要正确解读经典,就必须严守原典这条“红线”,不能过度阐释议论甚至戏谑影射。
C.语录体的体例使《论语》缺少清晰的思想体系和内在逻辑,增加了理解难度。D.普通群众如果不遵循自身特点学习优秀传统文化,将会被传统文化拒于千里之外。【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D第1页,共25页第1页,共25页【解析】(1)A.第1自然段表述为“学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句,掌握一些历史典故”,并没有否定背诵名言警句以及掌握历史典故在了解优秀传统文化意义中的作用。B.第2自然段表述为“中华优秀传统文化历经五千年,内容广泛,思想深邃,可谓博大精深”,选项属于强加因果。D.第5自然段表述为“普通群众学习中华优秀传统文化,勤于学习是基本规律,但更要善于学习”,选项“只要……就……”说法绝对。(2)B.由文章第2自然段“对于普通群众而言”、第5自然段“普通群众学习中华优秀传统文化”可知,文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于普通群众。(3)D.由第5自然段“普通群……就会对博大精深的传统文化望而却步,拒之于千里之外”,可知是普通群众拒传统文化于千里之外,而非被传统文化拒于千里之外。答案:(1)C(2)B(3)D1本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。2本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。3本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。选择题主要是考查学生处理信息的能力,因此在考题设置选项时,往往具有迷惑性,仅仅是理清了文章思路还不够,只有掌握了命题的设错规律,才能更准确地识破选项陷阱,排除错项。因此了解错误选项的设置方法,是提高答题准确率的关键。5.实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列各题。材料一:据《人民日报》11月12日报道,“双11”的消费盛况,反映的是大海般的内需
潜力。无论是“买买买”引发的抢单,还是“停不下来”的快递小哥,都让“消费”这个词显得如此动人心魄。到今年,“双11”刚好走过10年,从一家电商的促销活动发展成为全社会共同参与的消费节日,也为观察中国的消费升级和经济发展打第6页,共25页开了一扇窗口。与现在动辄千亿级的成交额相比,很少有人会想到,2009年“双11”的成交额只有
5000多万元。10年来,“双lI”成交额的高歌猛进,反映出消费拉动力在中国经济版图中的不断崛起。中国经济增长逐步实现从投资、出口主导向消费主导的转变。今年前三季度,我国社会消费品零售总额同比增长9.3%,消费对经济增,长的贡献达到78%,比去年同期提高了14个百分点。13亿多人组成的超大规模市场,释放出巨大的消费需求,不仅为中国经济增长蓄积后劲,为中国在应对外部冲击时赢得战略回旋余地,更能够为世界经济增长提供消费红利。在消费规模不断攀升的大背景下,消费结构也在自我迭代、优化升级。有这样一个有趣的对比:2009年,“双1l”最受欢迎的家用电器是电热水壶和电热毯;到了
2017年,人们最喜欢的家用电器变成了净水器和扫地机器人。从满足温饱到追求
健康,从传统电器到人工智能,消费升级呼应着人们的美好生活需要。现在的“双
11”,网购服务成为新的消费亮点,迪士尼门票、出境游预订、在线医疗服务……从传统消费转向新兴消费,从商品消费转向服务消费,消费需求逐步由模仿型、同质化、单一化向差异化、个性化、多元化升级。消费结构升级,为中国经济转向高质量发展提供了动力支撑。材料二:据美国《华尔街日报》网站1
1月12日报道,虽然当前中国经济增速放缓,与美国爆发贸易冲突,但并不妨碍消费者在这个购物狂欢节抢购打折商品。在强劲需求的推动下,中国上月出口再度大幅增长,打破了许多经济学家对中关贸易争端导致出口放缓的预期。海关数据显示,从美国到印度等发达国家和发展中,国家对中国商品的需求均有所增长。中国10月份出口总额以美元计同比增长15.6%,增幅高于9月份的14.5%。经济学家们表示,不仅仅是美国,几乎所有市场对中国商品的需求均保持强劲增长,
新兴市场尤其如此。这表明中国的出口正得益于意外良好的全球需求。许多经济学
家将最近几个月的出口繁荣归因于企业赶在关税生效前提前装运,他们此前预计这
一趋势将出现消退。与此同时,由于对全球大宗商品的需求增长,10月份中国进口同比增长21.4%,增幅高于9月份的14.3%.其中,原油进口总金额同比增长89%。材料三:据新加坡《联合早报》网站11月12日报道,中关贸易战属于持久战,可能在今年底或明年初出现减缓或平和的迹象,但美国不会偃旗息鼓。第6页,共25页新加坡国立大学顾清扬副教授认为,中关贸易战将是一场持久战。只是目前美国因在贸易战上耗费了政治与经济资源,已经使它难以发动持续攻势。报道称,他以最近在上海举行的首届中国国际进口博览会为例,称举办进博会显示中国不仅是一个制造业大国,中国还要成为引领全球消费市场的“消费大国”。以中国为中心形成全球终端产品的消费力将对美国产生极大的影响,因为美国的力量部分来自军事,更重要是来自美国对全世界的购买力。他说:.买者为王,中国现在正成为这方面的王者。”下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是A.从个别电商的促销活动演变为全民参与的消费狂欢节日,走过10年的“双11”,已成为了解中国经济发展状况的窗口之一。B.今年前三季度,我国社会消费品零售总额同比增长9.3%,消费对经济增长的贡献达到78%,这表明消费已逐渐主导我国经济增长。C.包括美国在内的所有市场的全球需求使中国的出口强劲增长,经济学家们说,这正是中国商品出口保持强劲增长的重要原因。D.新加坡媒体认为虽然中美贸易战有可能出现减缓或平和的迹象,美国也难以持续进攻中国,但中美贸易战将是一场持久战。下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A.消费结构的自我迭代和优化升级不仅反映出人们对美好生活的需求,也为中国经济转向高质量发展提供了动力支撑。B.“双11”所释放出‘的巨大的消费需求,不仅助力我国经济增长,应对外部冲击,更能够让世界经济增长分享消费红利。C.中美爆发贸易冲突,导致中国经济增速放缓,但强劲的需求、大幅增长的出口,打破了经济学家对中国出口放缓的预期。D.中国成功举办的首届进博会显示,作为制造业大国的中国,将会引领全球消费市场,成为全球终端产品的消费中心。针对“双1
1”,中国《人民日报》、美国《华尔街日报》和新加坡《联合早报》都作了相应报道。报道的侧重点各有不同,请结合材料简要概括。【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】第6页,共25页【解析】(1)C.“包括美国在内的所有市场”表述绝对,原文是“几乎所有市场”。(2)C.“中美爆发贸易冲突,导致中国经济增速放缓”于文无据。(3)报道的侧重点可以结合“在消费规模不断攀升的大背景下,消费结构也在自我迭代、优化升级”“在强劲需求的推动下,中国上月出口再度大幅增长,打破了许多经济学家对中关贸易争端导致出口放缓的预期”“中关贸易战属于持久战,可能在今年底或明年初出现减缓或平和的迹象,但美国不会偃旗息鼓”“他以最近在上海举行的首届中国国际进口博览会为例,称举办进博会显示中国不仅是一个制造业大国,中国还要成为引领全球消费市场的‘消费大国’。”概括得出。答案:(1)C(2)C(3)①材料一侧重于消费规模不断扩大,消费结构优化升级,带动供给升级;②材料二侧重于“双11”购物狂欢,打破了许多经济学家对中美贸易争端导致中国出口放缓的预期;③材料三侧重于中美贸易战是一场持久战,中国将成为引领全球消费市场的“消费大国”。1本题考查学生筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上,能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对,得出正确结论。2本题考查对文章内容的理解与辨析,解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。3本题考查对文章内容的理解与分析,注意根据题干信息正确筛选原文重要语句。选择题主要是考查学生处理信息的能力,因此在考题设置选项时,往往具有迷惑性,仅仅是理清了文章思路还不够,只有掌握了命题的设错规律,才能更准确地识破选项陷阱,排
除错项。因此了解错误选项的设置方法,是提高答题准确率的关键。6.阅读下面的文字,完成各题。主角陈彦很多年后,成名后的忆秦娥记得,改变她命运的时刻,是一个太阳特别暴烈的下午。她正在家对面ft坡上放羊,头上戴了一个用柳条编的帽圈子,柳叶都被太阳晒蔫干了。她娘突然扯破喉咙地喊叫,说她舅回来了。她随娘赶场子,到几十里地外,看过几回县剧团的戏,见她舅可神气了。戏要开演第10页,共25页前,他朝靠背椅子上一坐,二郎腿一跷,还给腿面子上垫一块白白的布。他噗噗地吹开茶水上的浮沫,呷几口茶后,才从一个长布套里,掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。“筷子”头朝鼓皮上一压,眼看“筷子”都要折断了,可手一松,又立即反弹得溜直。几个敲锣、打铙的,看着“筷子”的飞舞,还有她舅嘴角的来回努动,下巴的上下含翘,眼神的左右点拨,就时急时缓、时轻时重地敲打起来。整个ft沟,四处八下的人,循着热闹,急急呼呼就凑到了台前。看的人越多,她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实,敲得那个快呀,像是突然一阵暴雨,击打到了房瓦上。那鼓槌,看似是在一下下朝鼓皮上落,落着落着,就变成了两个喇叭筒子,好像纹丝不动了。可那鼓,却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。以至戏开始了,还有好多人都只看她舅,而不操心场面上出来的演员。好几次,她都听舅吹牛说,附近这七八个县,还找不到他这敲鼓的好手艺。省城大剧院的戏,舅说也看过几出的,就敲鼓那几下,还没有值得他“朝眼窝里眨的”。不管舅吹啥牛,反正娘见了就是骂,说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。舅对娘说:“麻利把招弟收拾打扮一下,我赶晚上把娃领到公社住下,明天一早好坐班车上县。”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。她舅说:“一定要把头上的虱子、虮子篦尽,要不然进城人笑话呢。”她娘说:“知道知道。”娘就死劲地在她头上梳着篦着,眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了,痛得她躲来躲去,可娘还不停地梳。招弟也不知是高兴还是茫然,头嗡的一下就木了。她想,那咋都是她姐来弟的事。来弟比她漂亮,能干。可没想到,这事竟然是要让她去了。洗完头,娘给她扎辫子的时候,她问:“这好的事,为啥不让姐去?”娘说:“你姐毕竟大些,屋里好多事离不开。我跟你爹商量来商量去,你舅也同意,还是让你去。”“我去,要是人家不要咋办?”她问。娘说:“你舅在县剧团里,能得一根指头都能剥葱。谁敢不要?”娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来,别在了她头上。这是姐去年挖火藤根,卖钱后买下的,平常都舍不得戴。“姐不让戴,你就敢给我戴?”她说。“看你说得皮薄的,你出这么远的门,戴她两个花卡子,你姐还能不愿意。”娘说完,咋看,又觉得她身上穿的衣裳不合适。不仅大,像浪浪圈一样,挂搭在身上,而且肩上、袖子上、屁股上,还都是补丁摞补丁的。娘想了想,突然用斧子,把她姐来弟的箱子锁砸了。娘从那里翻出一件绿褂子来。那是来弟姐前年过年在供销社买的,只穿了两个新年,加上六月六晒霉,拿出来晒过两回,再没面过世的。那褂子平常就一直锁在箱子里,钥匙连娘都是找不到的。她咋都不敢穿,还是娘硬把绿褂子套在了她身上。褂子明显大了些,但她已经感到很满足了。出门时,舅说:“你看你们把娃打扮的,像个懒散婆娘一样。再没件合身衣服了?”娘说:“真没有了。就身上这件,还是她姐的。”舅无奈地叹了口气说:“唉,看看你们这日子。不说了,到城里我给娃买一件。走!”刚走了几步,娘就放声大哭起来。其实,招弟也舍不得娘。刚出村子,她舅说:“得把名字改一下,以后不要叫招弟了,就叫易青娥吧。省城有个名演员叫李青娥,你叫易青娥,说不定哪天就成大名演员了呢。”舅说完,还很是得意地笑了笑。突然变成易青娥的易招弟没有笑。她觉得舅是在说天书呢。易青娥舍不得娘,也舍不得那几只羊,它们还在坡上朝她咩咩叫着。十几年后,易青娥又变成了忆秦娥。(节选自陈彦《主角》,有删改)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.从全文来看,文章开头关于天气的环境描写,既表现了当时天气的炎热,又展现了主人公小时候单调而又贫穷的生活。B.娘和爹爹以及舅舅都偏爱招弟,主要是因为她虽然年纪小,但是艺术天分很高,容易出人头地,改变家庭命运。C.在叙述视角上,本文主要采用第三人称,不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。D.文章结尾处“她觉得舅舅是在说天书呢”,表现了招弟对于生活中突然而来的变化茫然无措的心理。文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有关舅舅的文字,有何写作意图?请结合全文简要分析。文中招弟的心路历程经历了怎样的变化?请结合全文简要分析。【答案】【小题1】B【小题2】第10页,共25页第10页,共25页【小题3】【解析】(1)B.“因为她虽然年纪小,但是艺术天分很高,容易出人头地,改变家庭命运”表述错误,于文无据。2从写作顺序看,这里是插入对舅舅的介绍,从而对文章的情节有了起伏;对舅舅敲鼓的描写,表现了他的多才多艺;“不管舅吹啥牛,反正娘见了就是骂,说他一辈子就知道在女人窝里鬼混”表现了舅舅“浪荡的一面”;从结构的角度看,为主人公以后艺术道路的成功作铺垫。2“她正在家对面ft坡上放羊,头上戴了一个用柳条编的帽圈子,柳叶都被太阳晒蔫干了”写出其放羊时候的百无聊赖;第二段插叙的内容,表现出其看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境;“招弟也不知是高兴还是茫然,头嗡的一下就木了”表现其矛盾心理;“易青娥舍不得娘,也舍不得那几只羊,它们还在坡上朝她咩咩叫着”,对家和亲人的不舍和依恋。答案:(1)B2①在文章的写作顺序上,这段插叙使行文起伏变化,有了波澜,避免文章呆板、拘谨。②在人物形象塑造上,表现了舅舅多才多艺的一面,也表现了舅舅“浪荡的一面”,使人物形象更加饱满。③从小说情节上,戏台对于招弟有着强烈的吸引力,为主人公
以后艺术道路的成功作铺垫。2①放羊时候的百无聊赖;②回忆赶场子的时候,看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境;③得知母亲送她跟随舅舅去学习戏剧消息后的高兴和茫然的矛盾心理;④和家乡、亲人离别时的不舍和依恋。3本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。4
本题考查概括段落作用的能力,可以从结构和内容两个角度作答。5本题考查概括人物心理变化的能力,作答时从文中找出与人物心理有关的句子,用简洁的语言概括。文学类文本阅读的选择题,主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种:一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章,备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当,其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。三、文言文阅读(本大题共1
小题,共20.0
分)7.
(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题荀彧字文若,颍川颍阴人,少有才名。南阳何颙见彧而异之,曰:“王佐才也。”中平六年,举孝廉。董卓之乱,弃官归乡里。比至冀州,袁绍待彧以上宾之礼。彧每怀匡佐之义,度绍终不能定大业,乃去绍从操。操与语大悦,曰:“吾子房也。”兴平元年,操东击陶谦,使彧守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操,而潜迎吕布。邈使人谲彧曰:“吕将军来助曹使君击陶谦,宜亟供军实。”彧知邈有变,即勒兵设备,故邈计不行。陶谦死,操欲遂取徐州,还定吕布。彧谏曰:“昔高祖保关中,光武据河内,皆深根固本,以制天下。将军本以兖州首事,故能平定ft东,此实天下之要地也。宜急分讨,使虏不得西顾,乘其间而收熟麦,约食蓄谷,以资一举,则吕布不足破也。”操于是大收熟麦,复与布战,兖州遂平。建安元年,献帝自河东还洛阳,操议欲奉迎车驾,徙都于许。众多以ft东未定,未可卒制。彧乃劝操曰:“昔晋文公纳周襄王而诸侯景从汉高祖为义帝缟素而天下归心自天子蒙尘将军首唱义兵徒以ft东扰乱未遑远赴虽御难于外乃心无不在王室因
此时奉主上以从人望,秉至公以服天下,扶弘义以致英俊。”操从之。操保官渡,虽胜而军粮方尽,书与彧议,彧报曰:“公以十分居一之众,画地而守
之,扼其喉而不得进,已半年矣。情见势竭,必将有变,此用奇之时,不可失也。”操乃坚壁持之。遂以奇兵破绍。十七年,董昭等欲共进操爵国公,九锡备物,密以访彧。彧曰:“曹公本兴义兵,以匡振汉朝,虽勋庸崇著,犹秉忠贞之节。君子爱人以德,不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权,表请彧劳军于谯,帝从之。至濡须,彧病留寿春,操馈之食,发视,乃空器也,于是饮药而卒。帝哀惜之,祖日为之废乐。谥曰敬侯。明年,操遂称魏公云。(节选自《后汉书•荀彧传》)第10页,共25页下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以ft东扰乱未遑/远赴/虽御难于外/乃心无不在王室昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从汉高祖/为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以ft东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从汉高祖/为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以ft东扰乱未遑/远赴/虽御难于外/乃心无不在王室昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以ft东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是举孝廉,是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度,是察举制的主要科目之一,孝廉即“至孝至廉”之人,“孝顺亲长、廉能正直”的意思。兖州,我国古“九州”之一。包括今ft东、河北、河南等部分地区。《尚书•禹贡》称:大禹治水,划天下之地为冀、兖、青、徐、雍等九州。九锡,即“九赐”,指天子赐给有殊勋的诸侯、大臣九种器用之物,代表最高礼遇。古代一些权臣常接受“九锡”,后来该词成了篡逆的代称。祖日,其中“祖”是饯行的一种隆重仪式,祭路神后,在路上设宴为人送行。《荆轲刺秦王》中“既祖”的“祖”与本文中的“祖”意思相同。下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是荀彧少有才名,深得众人赏识。南阳何颙称他有“王佐之才”;袁绍对他敬重有加;投奔曹操后,曹操称他是张良一样的策士谋臣。B.荀彧勇决果毅,善于把握局势。他识破张邈的阴谋,整军防备,避免了变乱发生;官渡之战,他提出合理建议,使曹操出奇兵打败袁绍。C.荀彧工于谋略,颇有远见卓识。他建议曹操先稳固自己的根本;又向曹操献计,把皇帝迎到许都,为“挟天子令诸侯”打下了基础。D.荀彧清高正直,事主保持忠节。他以大义阻谏曹操进爵国公,为自己埋下灾祸;他在病中收到曹操送的“空器”,于是饮药而死。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①乘其间而收熟麦,约食蓄谷,以资一举,则吕布不足破也。②情见势竭,必将有变,此用奇之时,不可失也。【答案】【小题1】D【小题2】D第10页,共25页第10页,共25页【小题3】C【小题4】【解析】(1)本题中,“昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素/而天下归
心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以ft东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室”,意思是“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形,汉高祖为义帝戴孝而使得天下人
心尽归。自从天子遭难,将军首举义兵,只是因为ft东纷扰混乱,没有顾得上接驾,虽
然在外平定祸乱,但心里却无时不在挂念着王室”。“昔晋文公纳周襄王”和“汉高祖
为义帝缟素”句式一致,之前之后断开,排除BC;“徒以ft东扰乱”是原因,“未遑
远赴”是结果,之间断开,排除AC.故选D。(2)D.“《荆轲刺秦王》中‘既祖’的‘祖’与本文中的‘祖’意思相同”错误,“祖日”,为死者设祭奠之日,“祖”,祭祀;“既祖”,古人出门举行的祭祀路神,“祖”,饯行的一种隆重仪式,祭路神后,在路上设宴为人送行。故选D。(3)C.“又向曹操献计,把皇帝迎到许都,为‘挟天子令诸侯’打下了基础”错误,根据第三段“因此时奉主上以从人望,秉至公以服天下,扶弘义以致英俊”,可知,荀彧“趁此时奉迎主上以顺应万民心愿,执最大的公正来使天下信服,扶持大义来网罗英才”,而不是“为‘挟天子令诸侯’打下了基础”。故选C。(4)①“乘”,乘机;“蓄”,积蓄;“破”,击败。译文:乘机收割成熟的麦子,节食蓄粮,以助军事行动,则吕布不难击败。②“见”,同“现”,显现;“奇”,指出人意外、变幻莫测的策略、计谋;“失”,错失。译文:情形败露,声势衰竭,一定会有转机,这是使用非常之计的时候,不可错失良机。答案:(1)D(2)D(3)C(4)①乘机收割成熟的麦子,节食蓄粮,以助军事行动,则吕布不难击败。②情形败露,声势衰竭,一定会有转机,这是使用非常之计的时候,不可错失良机。参考译文:荀彧(yù)宇文若,颍川颖阴人,青少年就凭才识出名。南阳人何颙见到荀彧认为第15页,共25页他奇异不凡,说:“这是帝王的辅佐之才啊。”中平六年,被推举为孝廉。董卓作乱时,弃官回到家乡。等荀彧到了冀州,袁绍用贵宾的礼遇对待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估计袁绍最终不能成就大事,就离开袁绍投奔曹操。曹操和他交谈后大喜,说:“你是我的张良啊。”兴平元年,曹操东击陶谦,派荀彧守甄城。赶上张邈、陈宫据兖州反曹操,而暗地迎接吕布。张邈派人欺骗荀彧说:“吕将军来帮助曹使君打陶谦,应赶紧供应他军需物资。”荀彧知道张邈有变,就整顿军队做好防备,因此张邈的计谋不能得逞。陶谦死,曹操想马上攻取徐州,回兵后平定吕布。荀彧劝谏说:“以前高祖占据关中,光武帝占据河内,都是先巩固根本,以控制天下。将军本以兖州为根本,所以能平定ft东,这实在是天下的要地啊!应立即分兵讨伐,使敌寇不能西顾,乘机收割成熟的麦子,节食蓄粮,以助军事行动,则吕布不难击败。”曹操于是大力抢收成熟的麦子,又和吕布交战,兖州于是被平定。建安元年,献帝从河东回到洛阳,曹操打算迎接车驾,迁都到许昌。众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是鼓动曹操说:“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形,汉高祖为义帝戴孝而使得天下人心尽归。自从天子遭难,将军首举义兵,只是因为ft东纷扰混乱,没有顾得上接驾,虽然在外平定祸乱,但心里却无时不在挂念着王室。趁此时奉迎主上以顺应万民心愿,执最大的公正来使天下信服,扶持大义来网罗英才。”曹操听从了他的意见。曹操守官渡,虽然得胜但军粮就要吃完,写信与荀彧商议,荀彧回信说:“情形败露,声势衰竭,一定会有转机,这是使用非常之计的时候,不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒和袁绍相持。终于用奇兵打败袁绍。建安十七年,董昭等人要联名推戴曹操晋封国公,赐予九锡仪仗器物,秘密地征询荀彧的意见。荀彧说:“曹公本是发动义兵,以振兴汉朝,虽然功勋卓著,还保持忠贞之节。君子爱人要合于道德,不应该这样。”事情就这么搁置下来。曹操心里难以平静。等到南征孙权,曹操上表请荀彧到谯郡劳军,皇帝答应了他。到了濡须,荀彧因病留在寿春,曹操赠送他食物,打开一看,却是空盒,于是荀彧服毒而死。皇帝为他难过痛惜,祭祀之日因此而不奏乐。谥为敬侯。第二年,曹操终于晋封魏公。1本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。2本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。3本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。3本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。先回归文本,分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。文言文翻译首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译。最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难以恰当翻译出来的也可以“省略”,但特殊句式一定要翻译出来。四、诗歌鉴赏(本大题共1
小题,共10.0
分)8.阅读下面这首诗,完成下面小题。吴中书事杨乘①十万人家天堑东,管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上,国破西施一笑中。香径②自生兰叶小,响廊⑧深映月华空。尊前多暇但怀古,尽日愁吟谁与同。[注]①杨乘,晚唐诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登进士第,官终殿中侍御史。②香径:苏州香ft旁小溪,吴王种香花于香ft,使美人泛舟于溪以采香。③响廊:用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。下列对本诗的理解及分析,不正确的一项是首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华,以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践,把西施献给吴王夫差,吴被灭之后归隐一事。颈联描写想象之景,意蕴丰富,“自”重在表现香径荒凉冷落,“空”意在渲染响廊空寂无人。第16页,共25页第16页,共25页D.这首七言律诗,以景起笔,以愁收结,感情深沉语言含蓄;颔颈两联对仗工整,韵律和谐。这首诗表现了诗人的哪些“愁”?是如何表现的?请结合全诗简要分析。【答案】【小题1】C【小题2】【解析】(1)C.颈联描写想象之景,意蕴丰富,“自”重在表现香径荒凉冷落,“空”意在渲染响廊空寂无人。“想象之景”错,颈联景物是实写眼前之景。(2)“十万人家天堑东,管弦台榭满春风”,写出当年吴国歌舞升平,一片繁华景象,
“香径自生兰叶小,响廊深映月华空”,香径自生,回廊空响,当年的繁华已成往事,通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比,表现出诗人对世事变迁、物是人非的伤感;“名归范蠢五湖上,国破西施一笑中”,运用范蠡的典故,表达出诗人对他的羡慕之情,同时也有自身不能自主的无奈;“尊前多暇但怀古,尽日愁吟谁与同”,直抒胸臆,现在多有空闲时间,只能喝喝酒,怀怀古,空闲苦闷、无人赏识、无可奈何之感油然而生,抒发了怀才不遇,无人理解的苦闷。答案:(1)C(2)愁:诗人不为所用,无人理解的伤感;对国运渐衰、世事难测的感叹。表现:①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨,烘托了诗人的悲伤之情。②运用典故。通过范暴帮助勾践灭吴,最终名成归隐的典故,表达了作者的羡慕之情(表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹)。③直抒胸臆。通过写尊前多暇,表明自己不受重用,无事可做,只得借酒消愁的悲伤。赏析:首联中“天堑”指长江,“天堑东”交代吴中的地理位置。“十万人家”极写吴中的繁华,柳永《望海潮》有“参差十万人家”语。“管弦”为借代,“管弦”代指音乐;
“台榭”为泛指,意为亭台楼阁;“满春风”满面春风之意,形容春天美好的景色,宋陈与义《寓居刘仓廨》有“纱巾竹杖过荒坡,满面春风二月时”语。因此,第二句意为在这美好的春天,于这亭台楼阁之上,欣赏音乐歌舞。首联为以景写古,写出当年吴国歌舞升平,一片繁华景象。颔联用典,用范蠡助越灭吴,后携西施归隐的典故。范蠡历来被中国的知识分子所第16页,共25页推崇,世人誉之:“忠以为国;智以保身;商以致富,成名天下。”是功成名就又激流勇退的典范。因此,运用范蠡的典故,蕴含有诗人对他的羡慕之情,同时也有自身不能自主的无奈。颈联赏析:颈联写景。怀古咏史诗多为“怀古事,写现景”,景色应为诗人眼前所见。本联着重于“自”“空”二字,“自”独自,“空”徒劳的,杜甫《蜀相》有“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”语,“自”“空”二字写尽景色虽好,可无人赏识之意。本联应同此意。香径自生,回廊空响,当年的繁华已成往事,让人陡生世事变迁、物是人非之感。尾联中,“尊”为樽,酒器;“暇”,空闲;“但”,只,只能。前句意为现在多有空闲时间,只能喝喝酒,怀怀古,空闲苦闷、无人赏识、无可奈何之感油然而生。后句卒章显志,直抒胸臆,点出“愁”字,“谁与同”意为“与谁同”,这份悲愁有谁能够理解呢?虽无人理解,但看不出有“欲辞官归隐”之意。范仲淹《岳阳楼记》亦有“微斯人,吾谁与归”之语,但范文意为找不到志同道合的朋友,我能和谁一道归去呢?蕴含归隐之意。这首七言律诗,以景起笔,以愁收结,感情深沉,语言含蓄;领颈两联对仗工整,韵律和谐。全诗表达了诗人不为所用,无人理解的伤感;以及对国运渐衰、世事难测的感叹。1本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。2本题考查的是赏析诗歌的情感及手法类试题,考生要先要结合对诗歌的理解,准确把握诗人“愁”的原因,然后结合对全诗的手法的把握进行分析。诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括:(1)衬托,分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情;(2)联想和想像(又叫虚实结合);(3)对比;(4)白描。修辞手法包括:比喻、拟人、夸张、双关、用典,此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤:准确指出用了何种手法,结合诗句阐释为什么是用了这种手法,此手法有效传达出诗人怎样的感情。五、默写(本大题共1
小题,共8.0
分)第19页,共25页(1)覆压三百余里,隔离天日。9.根据课文内容,将下列名句补充完整。①
,惟有幽人自来去。孟浩然《夜归鹿门歌》②
,洞庭波兮木叶下。屈原《湘夫人》③心非木石岂无感?
。鲍照《行路难》(其四)④
,两朝开济老臣心。杜甫《蜀相》⑤斜月沉沉藏海雾,
。张若虚《春江花月夜》⑥女娲炼石补天处,
。李贺《李凭箜篌引》⑦长桥卧波,未云何龙?
,宫赋》⑧后人哀之而不鉴之,
。杜牧《阿房宫赋》⑨苟以天下之大,
,是又在六国下矣。苏洵《六国论》⑩忧劳可以兴国,
。欧阳修《伶官传序》➃开琼筵以坐花,
。李白《春夜宴从弟桃花园序》?杜牧《阿房【答案】岩扉松径长寂寥,袅袅兮秋风,吞声踯躅不敢言,三顾频烦天下计,碣石潇湘无限路,石破天惊逗秋雨,复道行空,不霁何虹,亦使后人而复哀后人也,下而从六国破亡之故事,逸豫可以亡身,飞羽觞而醉月【解析】故答案为:①岩扉松径长寂寥(重点字:寥)②袅袅兮秋风(重点字:袅)③吞声踯躅不敢言(重点字:躅)④三顾频烦天下计(重点字:顾)⑤碣石潇湘无限路(重点字:碣)⑥石破天惊逗秋雨(重点字:逗)⑦复道行空,不霁何虹(重点字:霁)⑧亦使后人而复哀后人也(重点字:复)⑨下而从六国破亡之故事(重点字:破)⑩逸豫可以亡身(重点字:豫)➃飞羽觞而醉月(重点字:觞)本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求。《阿房宫赋》中的名句辑录:第20页,共25页2
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。2
鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。2
钉头磷磷,多于在庾之粟粒。2
秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。六、作文(本大题共1
小题,共60.0
分)10.阅读下面的材料,根据要求写作。9月24日下午,庆祝中华人民共和国成立70周年活动新闻中心在梅地亚中心二层新闻发布厅举办第一场专题集体采访活动,国防部新闻局局长、国防部新闻发言人吴谦大校回忆了70年前受阅空中梯队的情况。吴谦说:“70年前开国大典,我们飞机不够,只有17架。周总理说,我们的飞机不够,就飞两遍。70年弹指一挥间,新时代的中国早已是ft河无恙,国富兵强,我们的飞机再也不用飞第二遍了。我想,此时此刻,我们足以告慰先烈,这盛世,如您所愿。”读完这段材料,你有怎样的感触和思考?在建国70周年国庆来临之际,请以青年学生的身份写一篇演讲稿,与全中国的青少年们进行思想交流。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。【答案】为国守望大家好,我今天的演讲题目是《为国守望》。在建国70周年国庆来临之际,我先在此祝愿我们的祖国更加的繁荣昌盛!70年的光荣岁月,我们伟大的祖国风华正茂。为国守望,是新时代的我们共同的心声。一曲《苏武牧羊》,让人想起两千年前的边地寒雪,想起那不屈的苏武。雪野茫茫,朔风凛冽,却无法吹冷他的爱国热肠;武力强迫,重利诱惑,却无法打消他的望“汉”雄心;饥寒交迫,漫长折磨,却无法销蚀他的赤胆忠心。整整十九年,为什么他能在荒寒之地的漫漫长夜里饮雪吞毡、心坚如铁?因为他心中有汉,因为他有一腔为国守望的热血。大浪淘沙,那些因贪图个人享受而汲汲于名利者早已被人们唾弃,而那些为国守望者却被人们举得很高很高。个中原因,有两点特别重要。一是那一份沉甸甸的责任和担当。苏武隐忍雪域,不屈服于权力压迫,不贪慕荣华富贵,是因为他心中始终秉持着责任和担当。同样的,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忘我旷达,源于他的责任和担当;曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”的刚烈决绝,源于他的责任和担当;霍去病“匈奴未灭,何以家为”的舍家报国,源于他的责任和担当……第21页,共25页梁启超先生曾说:“知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也。”无数志士仁人以国家之任为任,以百姓之心为心,他们为国家和民族忠诚守望、勇敢担当的精神滋养着中华儿女,以致在中华民族波澜壮阔的复兴路上,涌现出了几十年背井离乡、远离父母,把一生交给祖国,始终守望着“国之重器”的黄旭华式的科技工作者;涌现出了带领村民在恶劣环境中战天斗地、劈ft凿渠,守望一方的黄大发式的村干部;涌现出了守望母亲、眷顾故土、担忧家国命运而一生泣血的余光中式的“乡愁”诗人……他们同声相应,同气相求,共同担负着复兴家国的重任。二是那一份牺牲和奉献精神。古往今来,为国守望者无不勇于牺牲和奉献。国难当头时,以自身鲜血警醒同胞的陈天华,奉献牺牲的是自己的宝贵生命;和平年代在异国争取设立“南京大屠杀遇难者纪念日”的爱国人士黄素梅历尽周折,艰难奔走,奉献牺牲的是个人享乐;入伍七年,却没有回家过过一次春节的国旗哨兵张自轩,牺牲奉献的是小家幸福。正是因为他们自觉将个人利益与国家命运有机结合,主动融家庭情感与爱国情怀为一体,从流连小家的私情走向复兴中华的大义,中华民族才能国运昌隆。黑格尔说过,一个民族有一些仰望星空的人,才会有希望。同样,一个国家多一些为民族利益而忠诚守望的人,国家才有希望。如果只耽于一己私心,守望着鲜花美酒,守望着权位美色,那国家就危险了。朋友们,让我们为国守望,一起来为国家担起责任,为了民族的伟大复兴而努力奋斗!我的演讲结束,谢谢大家!【解析】本题为材料作文。材料提到庆祝中华人民共和国成立70周年前的第一场专题集体采访活动中吴谦所说的话,其中提到70年前开国大典的情况和现在的比较,表达出新时代的中国早已是ft河无恙,国富兵强的喜悦和自豪之情。70年的光荣岁月,我们伟大的祖国以获得飞速的发展。改革开放30年来,随着中国经济社会快速发展,城乡居民收入不断增加,居民生活水平得到明显提高。作为新时代的青年学生,一定有许多体会和感悟,作文时可将这些心得表达出来。参考立意:①勿忘先烈遗志。②为实现中国梦努力奋斗。③热爱祖国,为国守望。④青年学子要勇于担当。材料作文准确审题立意的方法:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视。“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度。“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度。七、其他(本大题共2
小题,共10.0
分)11.阅读语段,完成下面小题。华为今日正式发布自有操作系统:鸿蒙!消息甫出,
燃爆舆论场。不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,人们都看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守。“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”,不,不下“先手棋”,不抓住创新主动权,如何避免“卡脖子”?怎能化危为机?不必妄自菲薄,也无需妄自尊大。鸿蒙一开,并不等于,用任正非此前的话,就是“我们仍然缺乏良好的应用程序生态系统”。整个系统建立良好生态,需要时间,也需要机会。更何况,面对“群狼”环伺,()鸿蒙一开天地宽!华为加油,中国加油,中华当有为。依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.猝然深思熟虑万事亨通切记B.猝然谋深计远万事亨通谨记C.顿时谋深计远万事大吉切记D.顿时深思熟虑万事大吉谨记文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,都让人看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守B.无论是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,还是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,都让人看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守。C.无论是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,还是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,都让人看到了华为的隐忍与坚守,华为的抱负。第21页,共25页D.不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,人们都从中看到了华为的隐忍,华为的坚守与抱负。下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是A.百倍的努力,不断的超越,才能实现突围B.百倍的努力,不断的超越,才能帮助我们实现突围C.我们要实现突围,只有百倍努力,不断超越D.我们要实现突围,更需百倍努力,不断超越【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【解析】(1)第一处,“猝然”是突然、出乎意料的意思;“顿时”是立刻的意思。语境是消息刚出,选“顿时”。第二处“家喻户晓”可知,第二处“深思熟虑”是深入反复考虑的意思。“谋深计远”是宏观战略全局,计谋周密而又长远。语境“如何避免‘卡脖子’?怎能化危为机”长远考虑,选“谋深计远”。第三处,“万事亨通”是万事顺利的意思;“万事大吉”指什么事都很圆满顺利,也指一切事情都已办好。语境“鸿蒙一开,并不等于……”,强调一切顺利,习惯上用“万事大吉”。第四处,“切记”是牢记,务必要记住的意思;“谨记”是敬词,表示把对方的话一定认真记住。语境“……中华当有为”,强调一定记住,选“切记”。故选C。(2)划横线句子中关联词使用不恰当,不应为递进关系,应为“无论……还是”的条件关系。划横线句子还存在结构混乱的问题,“深刻隐喻”和“历史使命”与下文无法建立联系,应该是二者让人看到“华为的抱负,华为的隐忍和坚守”。A.未能修改
关联词。C.虽然修改了关联词和句式上的问题,但没能安排好语序,文本旨在评论
鸿蒙系统推出一事,先交代名字及名字中隐含的抱负更恰当。D.加上了“从中”二字,这样可以解决句式问题,但其递进关系中语序不当。故选B。(3)因有“面对‘群狼’环伺”,所以陈述对象为“我们”。因有“更何况”,所以应突出递进关系。故最恰当的应为“我们要实现突围,更需百倍努力,不断超越”。故选D。第21页,共25页答案:第21页,共25页(1)C(2)B(3)D1本题考查正确使用成语(词语)的能力。考查形式有判断成语(词语)使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语(词语)使用的正误需要正确理解词语的意义,辨明感情色彩,弄清使用对象以及使用的特殊要求,避免因成语造成病句等;根据语境选择恰当的成语(词语)填空需要仔细分析语境,理解成语(词语)的意义,同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析,一般错误的类型不会一样,所以可以用排除法确定成语的错误类型,错误选项,同时,注意多义成语的积累记忆。2此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型,并能对句子做语法分析。3此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯,逻辑严密的句子。病句题首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型,并能对句子做语法分析。12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系,最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌展3点最低,如果打破节律,在糖皮质激素水平②,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞,如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很第21页,共25页多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③非常重要,夜间长明经历持续性压力体重会明显增加。【答案】人们所承受的压力与肥胖有一定联系,处于低谷的时候增加压力,压力产生的时间点【解析】段意:压力与糖皮质激素,以及糖皮质激素分泌节律与人体变胖之间的联系。①从前文“压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞”和后文“白天压力大不一定会变胖”可看出,“压力大”与“脂肪细胞”增多,即“变胖”有密切关系,但又并不是压力大就一定会导致变胖,因而中间句子应该是“压力与肥胖有一定联系”之意;②前文“打破节律”与后文“顺应节律”的关系应该相反,“顺应节律”的结果是“在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增
加”;“打破节律”应刚好与它相反,即在“本来应该是低谷时”;③本段研究的中心是“压力产生的时间”与“脂肪增加”之间的关系,因而非常重要的应该是“压力产生的时间”。故答案为:①人们所承受的压力与肥胖有一定联系②处于低谷的时候增加压力③压力产生的时间点本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,解答时,要注意文段中上下文的语境。答好语句补写题的关键词:阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做
到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。期中语文试卷题号—二三四五六七总分得分一、单选题(本大题共3
小题,共9.0
分)1.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是(
)①在媒体属性强烈的微博之上,用户更多以获取信息为主;而在朋友属性强烈的微信之上,用户则是在朋友圈里分享体验。微博与微信虽各有千秋,但终将
,共建以兴趣为导向的移动社交平台。②棋盘上一番惊心动魄的缠斗之后,胜利者
,连连说着“幸运”和“没想到”,而失利的一方则将遗憾写在脸上,苦笑不已。第1页,共22页③择一段闲情在缤纷繁华的世界里为自己演绎一份清欢,即便春尽花谢、冬来梅开也是属于一个人的ft河静世,一个人的
。A.殊途同归额手称庆物换星移B.异曲同工额手称庆物换星移C.殊途同归D.异曲同工弹冠相庆鸟飞兔走弹冠相庆鸟飞兔走【答案】A【解析】殊途同归:通过不同的途径,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果;异曲同工:原指不同的曲调表演得同样精彩,比喻不同的做法或说话取得同样的效果;额手称庆:形容令人称快的高兴事情;弹冠相庆:比喻一个人做了官,其他人互相庆贺,将有官可做,含贬义;物换星移:景物改变了,星辰的位置也移动了,比喻时间的变化;鸟飞兔走:,玉兔从月亮里跑掉了,金鸟从太阳上飞走了;比喻时间迅速流逝;①根据语境“微博与微信虽各有千秋,但终将…共建以兴趣为导向的移动社交平台”可以看出,语句强调的是“微信和微博虽有不同,但都是为了共建以兴趣为导向的移动社第2页,共22页交平台”,所以用“殊途同归”符合语境;②根据语境“棋盘上一番惊心动魄的缠斗之后,胜利者…连连说着‘幸运’和‘没想
到’,而失利的一方则将遗憾写在脸上,苦笑不已”可以看出,语句强调的是“胜利者取得胜利之后高兴的样子”,所以用“额手称庆”符合语境;③根据语境“择一段闲情在缤纷繁华的世界里为自己演绎一份清欢,即便春尽花谢、冬来梅开也是属于一个人的ft河静世,一个人的…”可以看出,语句强调的是“春尽花谢、冬来梅开”,所以用“物换星移”符合语境;故选A。本题主要考查成语的运用,做该题首先要理解成语的含义,其次要结合具体的语言环境来看成语运用是否恰当,看成语运用得是否恰当可以看是否属于“望文生义、搞错对象、不和逻辑、不辨褒贬、重复赘余、歉敬不分”等几方面考虑。本题主要考查成语的运用,能力层级为
D,做这类题目主要是要结合具体的语言环境,切记“望文生义”,成语运用主要要在运用上下功夫,其次也要注意成语运用不当的其它几种行为,只有这样才能更好运用成语。2.下列各句中,没有语病的一句是(
)A.之所以要拍《野性的呼唤》这部纪录片,一方面是因为希望有一部中国人自己拍的讲述中国的野生动物,另一方面,正如制片人张跃所说,更要“唤醒我们对生命的敬畏”B.实行寄递物流活动实名登记制度,人们普遍担心,这是否会造成个人信息不被泄露,商业诈骗会不会更加猖獗B.社会主义核心价值观虽然只有简
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