语文110离我们有多远

语文110离我们有多远

——2010年中考语文预测

全国优秀教师语文特级教师王玉华教育厅客座教授师大硕士生导师联系电话一幕梦游考场时间：2010年6月21日上午9点第一场：语文第二幕感悟考题

心中有数：24个

打造亮点：10关送你五千万千万别陷入题海千万别太信传言千万别没有住主线千万别以偏盖全千万别只讲不练阅读拓展“江山”如此多娇属于“借代”用法，“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年英勇无谓的豪迈气概。一、半命题作文脑血栓——补题

让我们___________是_____作业反思1、让我们拥有快乐2、让我们合作吧3、让我们荡起双桨4、让我们拥有阳光5、让我们做80、90后吧

1、让我们在沟通中成长2、让我们是无言的伤害3、让我们尊敬的人4、让我们二三事5、让我们飞向蓝天6、让我们与我们让1、合作是金（议论文）2、家是温馨的港湾（记叙文）3、妈妈是我最敬佩的人（记叙文）4、狗是人类的好朋友（说明文）5、秋夜是一首歌（散文）6、网络是一把双刃剑（演讲稿）高分解密对号入座抓难点范文引路最关键打造亮点有高招面面俱到不可偏扬长避短说定位考前积累练片段感悟考文识面目语句流畅看主线补题原则补题原则：有话可说有路可走有法可新露上一小手1、_______教给我_______2、我们的名字叫________3、给我————

4、生活因——而精彩5、____也是一种享受_________也是一种享受半命题——头脑风暴法妈妈织毛衣也是一种享受

（1）、换位式（2）、梦幻式梦游天上的街市也是一种享受

（3）、思变式★小蜜蜂采蜜也是一种享受★小麦越冬也是一种享受★手机引领也是一种享受（4）、爆炸式渴望__________人物我动物植物静物

2、话题作文的心梗死——拟题

拟题原则材料话题看亮点点明话题定文体话题拟题忌游离露上一小手1、以“牛”为话题2、以“思与变”为话题3、以“我的一片天空”为话题微型作文范文引路最关键

常见的应试文体波浪式、流水式、换位式、思变式假设式、镜头式、火车式、读后感问答式、问卷式、曾经式、书信式打造亮点有高招

千万别只写大作文千万别大量的读范文千万别无目的地练作文千万别不会定位瞎作文千万别漫无目的仿作文3、命题作文的白血症1、说“墙”2、墙的故事说墙27中王占当我拭去面颊的泪水笑容在脸上重新粲然我说：冲破忧愁之墙就够了看！槐花正香，月色正浓，绿叶正翠！（一）日光暖，春色媚。花儿绽出一片生机，鸟儿鸣出一片活力。蜂儿嗡嗡闹着，蝶儿上下飞着。如此美好的景色你为何不愿看一看？你只是弯腰拾落花，再放进斑斓点缀的荷包中。荷包中暗香隐隐浮动，那是你丝丝缕缕的忧愁吧！落花被你亲手埋葬，撒不尽的泪珠儿又从眼眶涌出。你埋葬的是不满？是无奈？是忧愁？还是你那颗脆弱的心？“花谢花飞花满天，红绡香断谁人怜。”是你的真实写照吗？黛玉,何不冲破忧愁之墙！落花虽已逝去，却化为春泥更护花。忧愁也可以化为动力，你看！春光明媚，槐花正香。（二）月光皎，夜色浓。树儿道出一片宁静，竹儿话出一片淡定。江水不停翻涌，清风不断吹拂。如此静谧的景色你为何不愿赏一赏？只因为你是亡国之君吗？故国不在，江上不在，也许你应该忧愁。你独在危楼之上凭栏远眺月朗星稀。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是你的真实处境吗？李煜，何不冲破忧愁之墙！也许只有曾经的雕栏玉砌才能证明你的高贵，但为何不追求平淡，用坚强的心面对一切？你看！繁星熠熠，月色正浓！（三）春意淡，海棠漫。桃花映出一片欢欣，杏花显出一片淡雅。燕子呢呢喃喃，鸳鸯成双戏水。如此浪漫的景色你为何不愿瞧一瞧？你望着落满一地的海棠出了神，记起了病逝的夫君？记起了离别的故乡？一切皆是空向往。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”是你的真实近况吗？清照，何不冲破忧愁之墙！生活仍在继续，不能迷失在往事中。只有坚强向前才有新的明天。你看！桃李芬芳，绿叶正翠。忧愁是忧愁者的通行证，坚强是坚强者的墓志铭。要我说墙，我要说：一定要冲破忧愁之墙！由2009年中考作文题想到的纵观河北课改后9年的考题变化，今年又是一大创新，既没出话题，也没有出任选一的半命题，而是在导语的引领下精心设计了两个题目。以我送走29届毕业班的经验审视这两道题，我以为选拔性强，操作性难；可写性强，套用性难。由此可见，对于考场作文的指导再靠押题、猜题已不是上策，甚至会留下终身遗憾。下面把自己粗浅的感悟与大家交流：★直击考场（2009年中考作文题）墙是大家熟知的事物，生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全，拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。要求：1、题目自拟；2、文体自选；3、有真情实感，力求有创意，不得套写与抄袭；4、不少于600字（诗歌不少于20行）；5、文章中不要出现真实的地名、校名和人名。★考题回顾河北省从2000年进入课改起，八年没有离开话题作文的轨道，依次为：礼物、发现、把握、感动、老鹰教小鹰飞翔、一节公开课、财富、反省。到2008年一反常态出了半命题“那一刻，我们__________”和命题作文“我们的生活充满了阳光”★

考题剖析两篇作文没有特指和处所的限制，也没有过多的“题眼”约束，应该说在审题方面相对来说比较容易，但容易失误的也有以下三方面：失误一：把题目当作话题，另拟题目，题目再好也会丢分。失误二：“说墙”以议论为主，由于欠缺论据和议论的能力，所以没有思路，多数是用自己的实例当论据，叙议不分，写成两不象文章。失误三：“墙的故事”编造故事情节，欠缺真情实感，而记人叙事又似乎和墙不好联网，于是材料困乏，思维混乱，盲目迎战，写成随笔型而留下遗憾。★

高分解密首先在要求“不限文体”的前提下，可以驾驭你熟悉的文体，下边分别谈：题目一:说墙1、写诗歌用三代人的说法和想象围绕“墙”展开：饱经沧桑的爷爷说：墙是当年日本扫荡时那茂密的青纱帐，因为那堵生命的墙，让我们躲过了灾难，才有了生的希望。年富力强的爸爸说：墙是洪水到来时军人筑起的那堵催不毁的“人墙”让老百姓转危为安，有了这道墙再大的困难都不会阻止我们生活奔小康。天真纯洁的我说:墙是我和妈妈常为一些看法或做法不一经常大吵大闹，弄得彼此不愿交流互相封闭因逆反而造成的障碍墙。在此基础上有了主线才发挥“墙是什么？”就好写了。1、写演讲稿运用夹叙夹议的写法，站在拆一堵墙可以少一分封闭与隔膜，先叙述一个故事和同学因为一场误会，而怨恨较深，彼此在心灵的深处都有隐隐伤痛，伴随岁月的流逝，一场讲座“学会解脱”让我明白了自己的弱点，在此基础上再进行反思就有话好写了。2、写书信站在爸爸的角度论述墙的价值，首先切入写信的理由：当“说墙”的考题映入眼帘，于是父亲曾给我写的那封语重心长的信又一次撩起我火辣辣的情感，巧合的是也是说墙：然后从“什么是墙”“为什么筑墙”“怎样筑墙”三方面展开，重点指出爸爸要求我平时上网要装一堵心理上的放黄墙，免得让妈妈提心吊胆。1、写读后感按照“引---议---联----结”的文思进行论述（引）《学科说明》上那道玻璃墙至今冲击着我的心扉。（议）多少人为学校的大门常被踢破束手无策，多少人看到学生用脚关门又习以为常，又有多少人为校长出人意料的换了这道玻璃墙而赞叹不已。我想这道墙的价值在于——让孩子们在美丽中学会了珍惜和呵护（联）为上网住宿的学生深夜窜墙而过（反面），学校开展了“拒绝网吧”演讲活动给我们上了一道心里上的防护墙（正面）（结）心灵上的墙如此坚固，为今天的教育射进了一束灿烂的阳光。题目二：墙的故事该题以叙事为主，要有一条主线贯穿全文。既然是故事因此可以有适当的创意，既可以写物质的墙，又可以写精神方面的墙。1、点击式写法（开）夜来枕上，毫无睡意，为老爸那句话“你和你妈妈就是拆不掉这堵墙”让我又失眠了，于是走近电脑，打开百度，输上“墙的故事”让我激动不已：点击一：国共合作联合抗日拆了内部相互残杀的墙。点击二:中日友好拆了那堵积怨已久的流血的“墙”。点击三：和谐社会的发展，拆了无数邻居不和的矛盾墙。（结）我为什么拆不掉我们母子的那堵墙呢？我突然醒悟：当私心膨胀时总是看到对方的缺点；当傲气蒸发时，总是看不到自己的缺点；当我们自高自大，欠缺修行时，往往就封闭了自己，筑起了一堵不该有的防护墙。夜，深了。我又失眠了……朦胧中，我又看到了妈妈脸上那久违的笑容。1、日记式写法三段日记描述我和我同桌言归于好的故事，结尾画龙点睛对墙进行议论。2、小小说写法运用《学科说明》上“门的悬念”故事进行扩写，把自己当成故事的主角。从踢门比赛遭到批评罚站到护门表扬授奖，必要时运用人物描写，和景物描写，首尾呼应点到墙的故事。3、数字式写法通过三个数字“一”“二”“三”描述三个片段，三个片段围绕“学校的一段砖墙”展开，首先写这段砖墙是挡住厕所的，墙的里面经常有人乱画，污言秽语不堪入耳，接下来学校有人值班看着这道墙，可是半夜里还有人写，最后校长别出心裁把它进行了加工改成创意墙，让大家随意创作，结果收到了出人意料的结果。这里却成了一道亮丽的风景。（开）岁月的双眸定格在昨天美丽的瞬间，清风的手指弹奏着今天那动人的心弦，冥冥中，回想起小学时那段关于墙的故事。（结）听完墙的故事，我眼前呈现同学们创意时是那欢快的场面;写完墙的故事，又想起了校长那句话——学校无小事，处处是教育——摘自《母校回忆录》4、镜头式写法开头引用一首小诗，结尾排比，中间描述三段故事。以“拆墙”为主线（开）不要尘封你的心灵，青春的世界里没有忧郁。不要学着冷漠，忘了给别人一声笑语。不要蜷缩在书堆里，阳光属于你快把心儿打开，去收获——一份惊喜，一份感动，一种人生的美丽。（中）三个小标题：同学情意长——邻居乡情深——母子亲情浓（结）假如你拆掉这一堵墙，同学的情意就等于打开了快乐的闸门，假如你拆掉这一堵墙，邻居和谐的阳光立刻回照在你们阴郁心灵里，假如你拆掉这一堵墙，母子那浓浓的亲情永远洒在我们幸福的心坎上。

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教学反思几十年的语文教学让我感悟到：作文教学是一门艺术，需要我们用专心不断感悟；考场作文是一门学问，既要勇于创意还要把真情的体现。尤其是倡导以人为本深化新课程的今天，打造作文亮点是表达的手法的功底，用心感悟生活、体验生活才是流露动人情感的源泉。作文如做人，感动了自己，方可感动阅卷老师。4、镜头式写法开头引用一首小诗，结尾排比，中间描述三段故事。以“拆墙”为主线（开）不要尘封你的心灵，青春的世界里没有忧郁。不要学着冷漠，忘了给别人一声笑语。不要蜷缩在书堆里，阳光属于你快把心儿打开，去收获——一份惊喜，一份感动，一种人生的美丽。（中）三个小标题：同学情意长——邻居乡情深——母子亲情浓（结）假如你拆掉这一堵墙，同学的情意就等于打开了快乐的闸门，假如你拆掉这一堵墙，邻居和谐的阳光立刻回照在你们阴郁心灵里，假如你拆掉这一堵墙，母子那浓浓的亲情永远洒在我们幸福的心坎上。

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教学反思几十年的语文教学让我感悟到：作文教学是一门艺术，需要我们用专心不断感悟；考场作文是一门学问，既要勇于创意还要把真情的体现。尤其是倡导以人为本深化新课程的今天，打造作文亮点是表达的手法的功底，用心感悟生活、体验生活才是流露动人情感的源泉。作文如做人，感动了自己，方可感动阅卷老师。s第三幕打造亮点

题目、卷面、开头结尾、文思、语言亮点之一：题目1、那一刻，我们沐浴着阳光（37分）2、那一刻，我们学会了感恩（35分）3、那一刻，我们开花了（36分）4、那一刻，我们活了（37分）4、那一刻，我们活了（36分）亮点之二：卷面亮点之三：文思定位理念：

是树不要和花比美，是花不要和树比高木已成舟只行于水，车行路上何必钻林定位方法：

量身定制乔装打扮

2007年河北考题如下：

孔子的学生曾子说：“我每天多次地反省自己。”一位智者说：如果每个人都把反省提前几十年便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话道出了反省对于成长的意义。请以“反省”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟②文体自定。③不少于600字，（诗歌不少于20行）不出现真实的地名、校名、人名。考题回顾我省从2000年至今，八年来没有离开话题的轨道，从“礼物”“发现”“把握”“感动”到材料话题“老鹰教小鹰飞翔”“一节公开课”以及近两年“财富”“反省”。始终站在《课标》前沿，引领中学语文教学方向，今年一反常态进入命题作文打开文体的禁锢，可以写诗歌及所有文体，这就为考生创新能力打开了广阔的空间。

拷问灵魂拷问意志，拷问良心，拷问你做人的准则，请问，你能坚持多久?——题记童真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单。”初涉人世的青年说：“心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心，用铁一般的意志。”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。”九月菊选择在万物调零秋风肃杀的季节来开放，需要多大的勇气来装点这个季节。不与桃李争艳，不与牡丹比香，为的是不让这个季节冷落。高尚心灵的选择。骆驼不瞻望大海，不远眺草原，不梦想森林，一心一意划行在沙漠之海，为了人类行进中的方便，它甘愿自己在茫茫无尽的沙漠而无半句怨言。奉献心灵的选择。那个流传千年的童话是否记得?母亲为了儿子不幸因饥渴而死，用自己的鲜血浇灌结有果实的树木，当儿子醒来子找母亲，母亲已长眠于山岗，而满山的树丛也都变成血一样的红色，夺目耀眼，哪一个母亲不疼爱自己的孩子?宁肯牺牲自己，慈爱心灵的选择。纽约街头那名潜逃的罪犯面对手中的人质——一名即将临产的孕妇，毅然放下屠刀，立地成佛。当婴儿的啼哭声响在耳边时，他终于松了一口气：“一个多么可爱的小生命!”生命的力量震撼每一个人，而那名罪犯的选择又是多么明智的举措。良知未泯心灵的选择。

独自从这壁崖翻过，那是一个不可能实现的理想，想使种族不灭，就得牺牲。那群老斑羚的选择又需要多大的勇气——做年轻羚羊的垫脚石坠入深不可测的峡谷而粉身碎骨，一场生与死的真正较量。所有的羚羊都是那么从从容容走向断崖。大无畏心灵的选择。心灵的选择源于灵魂的拷问。在这个日益商品化，物欲横流的社会，面对大街上的坏人坏事，你出乎相助了吗?面对弄脏了你的衣服摔倒的小男孩，你出手相扶了吗?面对贫困山区那些孤苦伶仃的孩子，你解囊相助了吗?。一次心灵的选择是一次生命质量的提高，这是不变的真理。

文思引领

1、从议论角度定位：可以打开“什么是反省？为什么要反省？怎么反省”的文章思路进行论述，具体地文章思路举例如下：

（题目）用“反省”编织成功的花篮

（开头）反省是成功路上蹦出的“？”，反省是通向人生辉煌搭建的桥梁。反省失败，收获教训；反省成功，获取真经。学会反省，剪切焦虑，复制冷静；学会反省，方知这样不行那样行！（中间）反省可以正确认识自己反省可以扬长避短反省可以不断完善自我在每个分论点下面补写事例。

（结尾）反省是通向成功的桥梁，反省是人生辉煌的保证。2、从记叙的角度

（题目）反省如是说——记一次主题班会（开头）班主任提出“反省”让大家各抒己见（中间）同学们从不同方面谈自己对“反省”的认识（结尾）夜，深了。我又失眠了……白天老师召开的主题班会依然在脑海里萦绕着，尤其是忘不了两个大字——反省3、从说明的角度按先总后分的说明结构进行，反省分两类：主动反省和被动反省。主动反省是自我静下来自我反思（举例说明）；被动反省是在别人强迫下或鼓励下进行，如贪污犯。然后说明反省的价值，条件、作用、功能、效果、性质等等。最后扣在“反省有利于成长”这一主题。4、从文体创新的角度①假设式：假如我们不会反省？连续设问，得出结论：那么在困难面前会知难而退；在挫折面前，会一败涂地；在成绩面前，会骄傲自满洋洋得意。其间可以举一些事例。②比喻式：反省是一面镜子，照出自己的缺点；反省是一湖清水，洗净性格上的弱点；反省又是一位著名的大师，指出你前进的航程。其间引用事例③问答式：首先我想跨越历史时空问一个问题：朋友，你认为反省是什么？也许爱迪生会说：反省在是在寻找灯丝时，那每次失败后总结的教训；也许美国总统会说：反省式在金融风暴后的科学发展观如何建设;也许毛泽东主席会说：反省是对文革期间受迫害的老同志真诚的地说一声：对不起！但我要说：反省是成长的基础，反省是成功的保证（接下来举两个一正一反的事例论述反省）④书信式：给一个沉溺网吧的同学写封信，让他反省自己走出网吧，别在摧残青春。当然有更多的文体，可以针对自己实际情况应用，如读后感、演讲稿、散文诗、诗歌、科学小品、童话、寓言、故事新篇等等，均可以大显身手。

面面俱到不可偏

练类型不练题型1、命题作文（1）记人（2）叙事（3）抒情

记人

一人一事一人多事多人多事话题作文1、词2、短语3、句子4、材料话题限制性作文1、续写2、改写3、扩写4、给出开头5、给出图画

扬长避短说定位

凡是材料话题都用读后感文思：引—议—联—结范文：残缺的联想解密：引精而简语句流畅看主线

1、时间线：用“春——夏——秋——冬”作序2、空间线：用三个有序的空间。例：家——学校——社会3、发展线：也叫情感线，例：误解——理解——支持4、标志线：用标志过度，例：小标题、数字、日记、镜头等。5、语句线：用相同或相似的句子单独成段，重复三次，结尾排比总结。6、话题线：围绕同一个话题，选择三个相应的事物或描述三个画面。7、符号线：每段的结尾处用上一个破折号，单独成段写一句点题句。8、131线：一个中心论点，三个分论点，最后总结论点，适用于议论文。9、读后感线：用“引——议——联——结”的思路进行表达。10、总分线：用先总后分的形式进行解说，适应于说明文中的科学小品。考题预测

中考语文，要以课标为准则，以创新能力为方向，采用多种文体训练，丰富自己的表达形式，这样不仅利于话题作文也利于推动我们的课程改革。把素质教育落到实处。最后，有几点想法与同学们的共勉：在今后的语文学习中，要不断自我完善，加强心理美容。思想正确，那么作文的主题也就迎刃而解了。同时，再不要为猜题押题耗进脑汁，要多抓题型少抓内容，多抓文思少抓文体，那么将会走出应式的盲区，无论怎么考也无非是话题和命题两种。一变应万变，考则胜矣。第四幕走进阅读抓点——抽线——织块识记——运用——理解筛滚灵活文体考点之一：微型作文考点之二：古文译句一、古文译句1、落英缤纷《桃》2、岸芷汀兰《岳》3、山肴野蔌《醉》4、蒙络摇缀《小》5、亭亭净植《爱》6、素湍绿潭《三》7、积水空明《记》考点之三：文学名著（2007年江西卷）我们走进名著，去感受文学的魅力：文革初期，老作家_______(用原名)未能幸免，愤然跳湖自尽。他在《骆驼祥子》里刻画了主要人物祥子，核心人物：虎妞、小福子和________几个典型人物；尤其是《》这部小说向我们展示了一幅小市民的生活画面，我认识了阿廖沙。并知道《水浒传》是章回体写法，两条线索一明一暗：暗线是揭露社会黑暗，明线是___和___两个字，结构十分严谨。考点之四：写作知识1、论证方式？2、论证结构？3、论证提出形式？4、论证方法？考点之五：间接默写1、《爱莲说》中最能表现莲花高贵品质的句子是：____________________(用原文)第五幕

高分解密考文叫板阅读抓点一、打造学习颠峰

老师说得天花乱坠，上课听得如痴如醉，考前觉得什么都会，一看考分两行热泪，是不刻苦吗？作业认真，并且到十一点不睡；是不努力吗？废寝忘食从不掉队，当我失去了求学机会，问天问地问自己，谁来包赔我的青春损失费。1、做作业不一定是学习

板块作业——以题论题。例如：不会反思。

2、重资料并非唯一出路

轻重不分、追偏求难。例如：生字、拼音。

3、只学古文是死路一条

大量时间学几篇文言文，一学就会，上场就忘。

4、开夜车走夜路得不偿失

加班加点、折磨自己，夜来兴奋、上课发困，两眼发涩、浑身没劲。

5、一味地大作文等于吃饱了还吃。

面对考文，找不到夜行的灯塔。摸黑上路，难免摔跤。

二、寻找知识盲点

当学习和复习碰撞，每个人都有遗忘的知识点而丢分往往在于此不是所有的考点都不能把握。

1、面对话题作文

因为叙事而考分不高2、结合实践题脱离生活

小石潭记(节选)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。3、必考点而没有走对必走路

①

考文50分②

古文译句4分③

课外名著5分④

古诗句默写4分⑤

实践应用与口语交际5分⑥

字、音、文学常识5分⑦

写作知识6分⑧

理解感知5分⑨

概括能力6分⑩

句子3分合计93分

4、知识点不会灵活运用

⑤“龙贝二维条形码”已在实际工作中得到了应用。比如，从2003年8月1日起全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的“龙贝二维条形码”的机动车驾驶怔。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出用中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18．2平方厘米，其中存储的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。

文章第5段运用了什么说明方法，意在说明什么？

（2）我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、未迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看着我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如（ji）_____往地向我投来鼓励的目光。

文章中加线句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分）

答案：景物描写（或：自然环境描写）。烘托童年时“我”游泳的勇敢。

5、缺乏解题思路面对理解题，跟着感觉走，抓不住规律。例如：感知线而看法出现后没有思路。

看法启示观点体会例如：《我看到了一条河》的第25题

“你对文章中父母教育子女的方式有什么看法？请说出理由（3分）”

答案：示例一：文中父母教育子女的方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立精神的做法是十分明智的。示例二：文中父母教育子女的方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自立能力，放手让孩子自由活动，有些不安全的因素。

7、基础不过硬

如字和音

三、破解高分密码

1、转变观念由考题为切入转变由考分辐射定位，考题无限而考分有限，用考题抓考分如大海捞针，由考分找考题如水盆摸鱼。

改病句（4分）1、只有一到周末，他就去少年宫学习书法2、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。对对联上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：_____________________要求：选取《西游记》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》五部著作中的相关的内容2、打造考文亮点

卷面是脸，题目是眼；开头点题，结尾再现。记住四点不可以，抽出文思最关键。江西省2006年中考语文作文

以“亮点”为话题，自拟题目，写—篇作文。

要求：(1)文体自选；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名，地名。

淡妆浓抹总相宜