因数中间有零的乘法定定稿

一、复习导入，揭示课题824×5＝313×6＝谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？（一）竖式板演，回顾算法绿色圃中小学教育网http://绿色圃中小学教育网http://绿色圃中小学教育网http://绿色圃中小学教育网http://绿色圃中小学教育网http://绿色圃中小学教育网http://绿色圃中小学教育网http://计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。一、复习导入，揭示课题9＋0＝872－0＝100＋0＝3407－0＝1.我们先进行听算比赛，请同学们做好准备。2.这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？“0”和任何数相加等于任何数，任何数减“0”

也还等于任何数。这节课我们就一起来学习有关0的乘法。98721003407（二）集体听算，重温规律多位数乘一位数因数中间有零的乘法学习目标：1.理解0和任何数相乘都得0；2.学会计算因数中间有0的乘法。二、引入情境，探究新知今天是小猴子月月的生日，它请来了自己最要好的小伙伴

品尝新鲜的大桃子。小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被

吃光了。每个小伙伴盘子里的桃子都吃光了,可以用哪个数字表示？0000000故事情境，引出规律二、引入情境，探究新知现在你能给它们提出一个数学问题吗？故事情境，引出规律00000007个盘子里一共还有多少个桃子？？个0000000二、引入情境，探究新知你能写出一些像0×7＝0这样的式子吗？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）（一）故事情境，引出规律7个盘子里一共还有多少个桃子？？个00000000×7＝0（个）7×0＝0（个）0×2=9×0=0×5=0×0=我会写，也会算。0000思考：上面的算式有什么共同点呢？

由此你们能得到什么规律吗？“0”和任何数相乘都得“0”。二、现实情境，自主尝试1.读题，你知道了哪些信息？2.需要解决什么问题？3.这个问题你能解决吗？604×8＝

运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？二、现实情境，自主尝试1.604乘8等于多少呢？请思考一下可以用什么方法解决？604×8＝

运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？4832604×834832（个）提示：估算、笔算三、数学情境，深化理解

竖式计算下面各题。703×3＝607×5＝409×3＝1.看这三道题，你会用竖式进行计算吗？2109303512272109703×33035607×

51227409×

332三、数学情境，深化理解

3.今天学习的因数中间有0的笔算乘法有什么地方要注意的？你会总结吗？竖式计算下面各题。703×3＝607×5＝409×3＝2109303512272109703×33035607×

51227409×

3232.讨论：第一题和后面两道题有什么不一样？我会总结：计算因数中间有0的乘法时，不管因数中间是否有0都要用这个一位数去乘多位数上每一位上的数，即使十位上是0也要乘，当个位积不满十时，十位上就要用0来占位。竖式计算下面各题。402×3＝607×5＝409×3＝1206203520951

206402×32035407×

520

9

5419×

543判断306×5150×306×503315判断506×352580×506×503235三、巩固练习，提升认识问题：（1）看这道题，你们都知道了些什么？（2）你会列式计算解决这个问题吗？108×4＝432（名）每个方阵108名学生，一共有多少名学生？432108×

41.答：一共有432名学生。这节课你有什么收获？我的收