初三毕业班班-工作总结

第第页初三毕业班班**工作总结当工作进行到确定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析讨论一下，确定成绩，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。这次为您整理了初三毕业班班**工作总结【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。初三毕业班工作总结篇一本学期我紧要从事初三（10），（12）两个毕业班的英语教学工作。目前中考英语试题容量大、包裹面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的本领的考查。结合我所带初三班同学实际情况，我紧要接受了“三轮复习法”，即第一轮先全面复习，第二轮专项复习，第三轮专题专练。力争做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既体系全面又有所侧面的复习，能使同学较好地掌控所学的学问考出优良造诣。在实在的教学过程中我紧要做到以下的几个方面的工作：一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。尤其是在初三复习阶段，在跟同学讲解习题之前，每一道题目都要认真地做过一遍。二、培育同学良好的英语学习习惯。我校同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自发性较差。我积极培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让同学集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或造诣稍好的同学请教。教他们掌控学习方法，快捷复习学过的学问点，举一反三，融合贯穿，把所学的学问串联起来，不简单忘却。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的本领。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课确定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精力，让同学感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学本身能讲明确的问题，都让同学本身解决，老师决不包揽，充分施展同学的自主性。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位引导老师领导下，取得更好造诣。初三毕业班工作总结篇二一、前言九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班同学思想简单、思维活跃，用“三好”同学来形容最为贴切——好动、好强、古怪。性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控本领不够强；好强，确定要赢，有“输不起”的表现；古怪，对青春期的事情特感喜好。学科学习上，本班同学是不靠平常靠暴发，临考试才懂得努力，所以大部分同学平常学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在班级排名第六；学期末的校值周评比中，班级排名第二；级纪检查评比中，班级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。现将20xx20xx学年度第一学期的班主任工作进行总结。这一学期里，我以培育四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推动素养教育的决议》，连续实施“三主”德育模式，从同学“主体”意识的培育和发挥上找寻突破口，渐渐实现由他律向自律的转化，促进同学认得和行为的统一、在开学初我就订立了有关的紧要工作计划，计划是:在完成学校、级组按排的工作外，还依据本班的特点开展以下工作:（1）安全教育放第一位；（2）连续整顿班风，严抓学风；（3）进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高同学自我管理本领，加强班的凝集力的建设，（4）以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动；（5）做好与同学、家长、各科任老师的沟通工作；（6）备战中考。以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得确定效果。二、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其多而杂、艰辛、有趣味味，它既是一门学问，又是一种极富制造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，实在的工作有以下几个方面:（一）主题班会活动的开展本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，紧要分为:（1）安全篇安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校订立的安全事故防范措施，常常性地深入同学间了解情况、发觉问题，加强同学在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，除去同学在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如:①第七周的《创建和谐平安学校》；②第八周的《安全教育》；③第十二周的《关于“五一”假期布置及相关安全教育工作；④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》；⑤第十四周的《“防空防震”演练》；⑥第十八周的《关爱生命，安全进展》。（2）感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中同学就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有:①第五周的《知恩——感恩——报恩》（父母篇）；②第八周的《一元献爱心活动》（社会篇）；③第十周的《我为母校留下什么》（母校篇）；④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》（生命篇）。（3）中考篇中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素:一是学问的贮存和本领层次；二是心理状态的调整；三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，同学如何快速地、科学地把握这三个环节是特别紧要的。为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是:①第五周的《百日“百日宣誓”》；②第七周的《倒数88》；③第十一周的《考试心理讲座》；④第十五周的《一模质量分析》；⑤第十七周的《六月的青春》；⑥第十九周的《迎中考，齐努力》。（4）生活篇中学阶段，同学除了把握文化学问的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素养教育活动，如:①第四周的《勤俭节省，从我做起》；②第六周的《齐迎卫检，齐动手》；③第十八周的《健康身体迎中考》。二、备战中考1、4月上旬（第七周）之前完成讲课任务；2、4月28、29、30日（第9周）中学毕业考试即第一次模拟考试；3、4月23日（11周）体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在班级排第一；4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试；5、5月25、26、27日（第13周）第二次模拟考试；6、6月3——12日填报志愿；7、6月14日到6月19日全级停课，同学自修复习。8、6月2022日全市统一升高中考试。三、重视沟通，并从心开始1、与同学的沟通:（a）书面交流形式，坚持写周记，我向同学保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语。通过周记，同学会向我反映自身情况、班里情况等，提出本身的见解。（b）直接接触同学，利用课余时间与同学交谈，从中了解其思想动态。2、与家长沟通:①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况；②个别同学家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通；③召开两次家长会。3、与各科任老师沟通:中同学活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我把工作重心放在对同学的学习管理上，引导他们订立出切实可行的复习计划。这个时期，对同学来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领同学复习，力争使本身所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个同学的不同孱弱学科，要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师搭配，督促同学多下功夫，并要求同学文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。四、结尾初三班级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三的同学的天真性、盲目性和倚靠性快速下降，而自发性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试，同学们开始思考本身的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了中学阶段的最高程度。因此，班主任应捉住同学的`心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让同学意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。初三毕业班工作总结篇三一、加强渗透，使老师们形成对初三教育教学质量意义的共识提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，中学毕业对同学来说，是一个紧要变化点，完成九年义务教育，有的进高中，连续深造；有的进职业学校，准备就业。每个家长都希望本身的孩子中学毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应当制造条件。为此，我们形成了三个共识：一是提高毕业班教育教学质量是同学成长的需要。从初一到初三，班级的每一次师生动员会以及研讨会，都会渗透一个思想，那就是让我们的同学在初三毕业之后都能够笑着离开我们的母校。为了这个想法本届初三班级和全体班主任在春城校区的正确领导下三年做了大量的工作，使我们的同学三年的学风一年上一个台阶，班风一直维持着良好的状态，每个班级在最后一天都把课桌摆放整齐，没有一个同学以撕书等方式发泄离校的。二是提高毕业班教育教学质量是磨练老师队伍的需要。决议老师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务学问水平、心理素养等。毕业班工作强度大，对老师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对老师教学本领是一个测试。在这个方面，分校领导多年来一直孜孜不倦地做了大量的落实工作。三提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的紧要条件。要让社会了解并认可春城，就要树立分校的品牌，就务必需提高初三毕业班的教育教学质量。从初一开始，班级组与全体班主任就渐渐形成了质量是生命线的自发意识、危机意识、竞争意识等。二、前瞻管理，使师生形成乐教乐学的合力。（一）优化师资队伍。从初一开始，春城校区分校领导特别重视师资队伍的建设与优化，初一到初二，初二到初三，我们师资队伍都进行了微调，老师个人有特别要求或者家长不充足以及同学有抵触的老师将不再带初三、新进的老师觉得本身是被学校和家长信任的，工作热诚饱满。进入初三后各班级之间打开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩、同学反馈情况、家长反馈情况。班级将这些情况适时公布、反馈，督促老师加强危机感，找差距，从而更加努力，更加进步。在此基础上，我们极其重视充分调动全班级老师的气力来服务同学，譬如在宁乡一中质量监测的应考准备方面，我们班级极少动员同学到各种所谓的培训机构去镀金，而是充分发动同科老师分重点讨论引导，事实证明，这样做，自动权就真正把握在我们本身手里，我们可以适时调整学习人数与突破重点。我们充分发挥了班主任的桥梁和纽带作用。班主任要紧密关注同学，从作业到学习成绩，到身体情形，到情绪心理，时刻关注每一个同学，发觉异样，适时了解认真情况，实行措施，或谈话，或家访，或与任课老师交流沟通，不放过任何一个同学，不放过同学每个细小变动。（二）重视同学教育。（1）同学一进入初三，班级就细心组织同学会，班级召开主题班会：进入初三，我们该怎么做？让同学意识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课老师都给同学灌输这种观念：进入初三了，学习强度加添，作业量可能增大，考试也将增多，体育磨练目的性更强让同学进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习。（2）对历届初三同学情况进行分析，并将分析结果告知同学，让同学有个参照对象，这样会坚决同学的信念。（3）每次同学集会，从初一开始，我们就注意用积极的声音感化同学，我们从来不在大庭广众下批判同学，事实说明，凡是大集合，除非有特别需要，多讲好话，多树典型，多唱正气歌，效果是特别好的。（三）细心组织考试。1、细心制卷，我们本身的试卷三年来都有12个老师进行审定；2、严把考风关，从初一开始，我们班级就特别重视考风建设，由于考风是学风建设的一个极其紧要的内容。3、加强交流，我们与长沙名校建立了一些联系，能够学习到他们的优点；（四）动员家长搭配。班级组和班级通过充分利用短信平台、微信平台等现代化手段以及家长会，搞好家校沟通。初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，每次家长会目的不一样。起动阶段，同学刚上初三召开，使家长认得到，孩子要中考了，孩子学习是这个家庭这一年的紧要事情，应当高度重视，为孩子放心学习制造条件。阶段性考查阶段，召开家长会，公布同学成绩及进退情况。进步了，总结阅历，勇往奋进；退步了，帮忙孩子分析原因，适时发觉问题，解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交流，请做得好的家长介绍阅历，在家长中也营造一个氛围：支持学校，帮忙孩子。后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多制造，要求家长在生活上更加详细地挂念、体谅孩子。在饮食、作息制度、体育磨练等方面，都要有详细的布置，以加强同学体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务。通过家长会，绝大多数家长都重视起来。原来不重视的，看到其他家长那么重视，也就行动起来，有的家长原来想重视，但不知该做什么，通过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数。由于家长的重视和支持，初三同学在家庭的学习质量得到了保证。有些自控