小学部加强“五项管理”实施方案

小学部加强“五项管理”实施方案吉安瑞华学校小学部实施“五项管理”计划，旨在全面贯彻国家教育工作会议和江西省教育厅的要求，建立健全的立德树人机制，促进学生身心健康和全面发展。该计划的目标是增强工作使命感、责任感和紧迫感，细化工作措施，为国家和民族培养高素质建设人才。该计划的五项管理措施包括：加强学生手机管控，保证必要时学生能和家长正常沟通；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强学生作业布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。为了实施“五项管理”计划，吉安瑞华学校小学部成立了“五项管理”领导小组，该小组由组长和副组长以及小学部全体班主任组成。手机管理是“五项管理”计划的第一项措施。为了加强学生手机管控，政教处、班主任等人员需要通过开学、期中、期末致家长一封信、家长会等途径告知学生和家长，不得将个人手机、平板电脑、智能手表等一切能够连入互联网的通信设备带进校园。如果学生确实需要与家长紧急联系，可以通过借用老师手机或使用教学楼、宿舍楼、校园公共电话进行。如果学生一旦把手机带入校园并被老师发现，老师必须要求学生做好如下选择：一是主动上交手机给老师，待放假时领回家，并保证再不把手机带回学校；二是不愿上交手机，则由老师告知家长，要求家长第二天到学校把手机从学生手中要回并带回家。政教处还将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。政教处、班主任等人员还需要积极履行家庭教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。同时，政教处还将手机管理纳入对班级的日常管理考核，建立好统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。政教处将把手机管理纳入学生德育管理，并建立举报制度。对于屡教不改的学生，学校将按照教育部关于中小学生教育惩戒条例从严处理。睡眠管理对于中小学生的健康成长至关重要。为此，学部将进一步加强管理，根据不同年龄段学生身心发展特点，努力保证小学生每天睡眠时间应达到10小时。同时，与家庭及有关方面共同努力，确保学生拥有充足睡眠时间。学部政教处将通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性。同时，学部将提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，并引导家长重视孩子的睡眠管理。政教处将通过班队会、黑板报等多种途径广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，并教育学生养成良好的睡眠卫生习惯。进一步加强家校沟通，学部要求班主任要求家长教育子女养成早睡早起的良好习惯，坚决不让学生睡懒觉。同时，要求学生坚持体育锻炼，放假在家时给孩子制定作息时间表，安排孩子做力所能及的家务劳动。不能溺爱孩子，更不能让孩子养成好吃懒做的坏习惯。为保证学生充足睡眠，学部将结合实际情况合理确定学生作息时间。一是小学上午上课时间不早于8:00，二是合理安排课间休息和下午上课时间，充分利用学校住宿制的办学条件优势，妥善安排学生每天进行不少于1个小时的午休。为保证学生充足睡眠，学部教导处要求所有老师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课时间，使学生在课内完成书面作业。学部将执行小学生就寝时间不晚于21:00。个别学生经努力到晚寝结束仍未完成作业的，晚自习蹲班老师和生活老师必须督促其按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。同时，要求任课教师要有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，并提出改进策略。如有必要，可调整作业内容和作业量。教导处要加强对教师的培训，要求任课教师课堂上关注好学生上课的精神状态。对于睡眠不足的学生，班主任要及时提醒学生并与家长沟通。同时，指导学生坚持劳逸结合、适度锻炼，引导学生营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。8、政教处要求生活老师认真执行学生睡眠时间段的查寝工作，防止睡觉时吵闹和影响其他人的情况发生。如果情节严重，可以适当惩罚。班主任应不定期检查学生的睡眠情况，并对发现的问题采取严厉措施。9、政教处应加强对学生干部的管理，要求各寝室长加强对宿舍成员的管理，制止扰乱别人休息的行为，并及时向老师报告不听劝告者。10、政教处应要求家长和老师正确引导学生健康生活。他们应引导孩子合理使用电子产品，浏览健康网站，不沉迷于网络游戏，不用手机刷屏。（三）读物管理负责人：xxx阅读是各级各类学校重要的教育教学内容。本校将参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，组织学生每天坚持阅读30分钟以上，引导孩子养成良好的阅读习惯。1、教导处应组织各种形式的大阅读活动，建立班级图书角，要求每个班级的图书数量达到人均三册以上，并不断补充新书。语文老师和班主任应大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，推动书香校园建设。小学部每学期举办一次全体学生参加的大阅读报告会，表彰阅读之星，将学生的大阅读活动纳入语文教研组的教研工作评估。课外读物可以帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面。2、教导处应在课表中专门设立阅读课，让学生自主阅读并撰写阅读心得。语文老师和班主任应积极引导学生阅读健康有益的书籍，并加强对学生阅读书籍的监督检查。对于不适合学生阅读的书籍，要求学生不予购买和立即收存。3、进一步加强家校沟通，班主任应倡导家长发挥在课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良好氛围。家长应关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，应及时引导孩子禁止阅读。家长可以多带孩子去书店、图书馆，为孩子购买一些适合的书籍。鼓励孩子认真阅读，培养热爱读书的良好习惯。家长如有条件，可以多挤出一定时间和孩子一起阅读，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子“终生学习”打下基础。4、学校不得允许任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。5、教导处应积极倡导爱心人士或爱心部门为学校捐赠适合学生阅读的健康书籍。教导处要求任课教师按照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》和国家批准的推荐目录向学生推荐适宜的读物。作业管理是教育教学管理工作的重要环节，教导处要求任课老师严格执行课程标准和教学计划，合理布置不同类型的作业，促进学生全面发展。同时，教导处要严格控制书面作业总量，作业难度水平不得超过课标要求，老师不得布置重复性和惩罚性作业。教导处还要加强对学生课业负担的检查，确保书面作业时间不超过规定的时间，控制好周末、寒暑假、法定节假日的作业时间总量。教导处还要加强对教师的培训，指导教师合理布置作业，全批全改，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。每学期要组织举行优秀作业评选与展示交流活动。学生在下晚自习前不能完成作业的，可以向教师说明情况后缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。教导处要加强对学生作业的检查，要求任课老师不得大量布置作业，各学科每天布置作业必须在教室黑板上公布，由班主任进行评估，评估后如若发现有些学科存在超量布置，班主任有责任和权力对超量所布置的学科作业进行削减，并告知学生不必全部完成。加强家校沟通，班主任要告知家长，切忌主观臆断，随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的喜好给孩子任意报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。教导处还要负责学生的体质管理。要求学生每周参加体育锻炼和艺术欣赏活动，促进学生身心健康发展。教导处要加强对学生体质的检查，及时发现体质异常的学生，制定针对性的健康计划，促进学生的身体健康。11、为了提高学生的体育素养，xxx学校小学部的体艺中心计划采用“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，让每个学生掌握1至2项运动技能。他们还计划创建学生体育俱乐部，鼓励学生在课余和节假日积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。12、为了全面关注学生的体质健康，体艺中心每学年都会进行体质健康测试，涵盖全体学生。他们会以班级为单位公示学生的体质健