议论文阅读专题汇编（2012全国各地中考语文现代文阅读分类汇编90篇）

中考语文现代文阅读分类汇编——2012年中考议论文阅读专题（90篇）“拦车救狗”中的是是非非韩海涛2012年1月15日22时左右，一辆车牌号为桂B21759、从重庆开往广东湛江、载有1300多只狗的大型货车，在重庆市巴南区G75收费站被高速执法部门和志愿者拦下，随后该车被暂扣到长生镇一处破旧的养猪场。由于车上小狗的数量太多，不少小狗已出现休克症状，生命垂危。于是，重庆市小动物保护协会志愿者呼吁更多爱狗人士加入救援，为小狗提供救助。当日22时08分，重庆市小动物保护协会发出一条求助微博：重庆高速路发现一车狗，特求支援。之后又有十多条关于运狗车情况的微博发出，上千名网友在短短几个小时内疯狂转发微博，呼吁救狗，阻止宰杀。17日，重庆市小动物保护协会的会员在救狗行动现场打出“爱我不等待”字样的宣传牌，呼吁博友们行动起来积极保护小动物。18日，运狗车车主宣布放弃这批狗的所有权，以捐赠的名义将狗交给重庆市小动物保护协会。热议1：爱心与困境重庆志愿者的救狗行动，是出于对狗这种动物的爱心，他们希望以自己的行动维护狗的权利，号召人们珍爱生命、尊重生命，唤醒人们保护动物的意识，这种善意值得赞赏。但是，志愿者从救下狗的那一刻起，就将自己置于一种道德困境之中：他们以“生命”的名义将狗救下的同时，就赋予了自己维护这些生命的义务。在狗贩子的手上，这些狗只不过是一笔有价值的财产，最大的损失也不会超过几十万；这些狗如果送回它们原来的主人手中，他们也会对医治有一个比较理性的计算，不太可能进行不计成本的医治。但是“救命”和“公益”旗号使得救狗者无法理性计算超过多少钱就应该放弃，他们一般都只能选择不计成本的治疗，然后对治疗费用一再进行捐款呼吁。热议2：追责近年发生的几次拦狗事件，最后都以志愿者将狗低价收购告终。然而，如果不是非法运输，那么志愿者的行为已经构成强买强卖，警方应该坚决维护狗主人的利益；如果是非法运输，那么根据相关规定，也应该补办手续或者直接罚款没收，而不是让运狗者一卖了事。而且，有些被贩卖的狗为名贵犬种，价值不菲，车主有销赃嫌疑，一旦调查落实就应该追究刑责，而不是对销赃者轻轻放过。此外，是谁给病狗提供的检疫合格证明呢？去年4月份在京哈高速被拦下的那一车狗，大多患有狗瘟和细小病菌感染，却具备动物检疫合格证明。然而无论救狗者、警方还是舆论，都过多地纠结在能不能吃狗肉的道德问题上，却忘记了这批狗作为食品的卫生问题，更忘记了去追究到底是谁给这些有毒食品发的通行证。热议3：理性与权利界限一群人到高速路上去聚众拦截正常行驶的车辆，这种行为把“爱心霸权”演绎得淋漓尽致。在缺少法律保护的情况下，这就会沦落成一种爱的冲动，沦为一种炒作、作秀的举动。志愿者们固然可以有自身的理念和行动，但却不应该将这些理念强加于人，或是因此而给别人制造各种各样的麻烦。拦车者必须严格遵守公民权利的界限，例如不能强求对方配合自己的询问和检查；拦车者必须承担拦截汽车的风险，例如拦错了车而面临的赔偿。此外，如果经过检验，明知没有问题而再次拦截，就应该作为寻衅滋事来对待。否则，如果人人都为了“爱心”而采取极端的行为，其危害不言而喻。（选自《作文合唱团》2012年第4期，有删改）11.在文章中，人们对“拦车救狗”事件有哪些观点？请简要概括。（4分）12.联系上下文，请简要分析下面句子中加点词语的作用。（2分）但是“救命”和“公益”旗号使得救狗者无法理性计算超过多少钱就应该放弃，他们一般都只能选择不计成本的治疗，然后对治疗费用一再进行捐款呼吁。13.请你简要谈谈对“爱心霸权”的理解。（2分）14.你对志愿者“拦车救狗”事件有什么看法？请结合文章内容，联系社会生活实际，阐述理由。（4分）【参考答案】11.志愿者珍爱生命、尊重生命、保护动物的意识是值得赞赏的;“拦车救狗”会使志愿者陷人道德困境;志愿者将狗低价收购的做法存在问题;对救狗事件,人们不应在能不能吃狗肉的道德问题上过多地纠结;志愿者聚众拦截正常行驶的车辆是一种“爱心霸权”;志愿者不能跨越公民权利的界限等等。12.突出了志愿者陷于想救助狗但经费严重不足的困境而又别无选择的无奈。13.打着珍爱生命、尊重生命的旗号,把自己的理念强加于人而采取的极端行为。14.例:我认为志愿者“拦车救狗”的行为是可取的。志愿者救狗的行为表现了对生命的尊重,在现实生活中,捕杀野生动物、虐待动物的行为屡见不鲜,需要大家积极行动起来,让动物不再受到伤害。或:我认为志愿者“拦车救狗”的行为是不妥当的。志愿者的救狗行为虽然出于善意,却容易触犯法律。现实生活中,因为一时冲动,给别人制造麻烦,甚至违规犯法的事件时有发生,因此我们要理性对待生活中的人与事。（2012浙江义乌）“悦读”的“姿势”向贤彪（1）从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦如此。（2）犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的；他们还喜欢将书放在枕边和过道上，可随时翻阅。有资料说，每4500个犹太人就拥有一个图书馆。以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类长河中光芒四射。据统计，全世界共有800多人获诺贝尔奖，有犹太人血统的就占了近四分之一，而犹太人数量不到世界人口的千分之三。（3）中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁追念儿时读书时的情景。至于流传千古的“凿臂偷光”“囊萤映雪”的故事，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，邪种对书的迷恋让人心生敬畏。（4）将中外读书情形做一番比较，不免让人心生遗憾：有时我们过于强调“苦学”而忽略了“乐学”，过于强调“正襟危坐”而忽略了“随性阅读”，过于强凋读书的“功利性”而忽略了它的“功能性”。这就使得阅读难以融入到我们的血液中，难以成为我们生活的一部分，而过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途。（5）就以读书的姿势为例，其实大可不必讲究。古人马上、枕上、厕上的读书法看似不雅，实则领略到了读书的真谛。而今，公园里的“晨读”、公交上的“走渎”、倚床挑灯的“夜读”，无一不是一道道美丽的风景。正如有人所说，“先要把读书看得很平常，才可以读书……真正意义上的读书是随性而读，是与生命相伴始终的。”只有把读书当做平常之事，融入我们的生活之中，才会真正领略“读书是福”的意境。（6）阅读的身体姿势也许并不重要，但心灵的姿势却不可或缺。这种“心灵的姿势”，既是对知识的渴望、对经典的敬畏，也是对读书选择性的把握。喜欢读书是一种态度，而善于读书则是一种能力。读理论之书，打牢“基本功”；读经典之书，占领“制高点”；读大家之书，开扩“大视野”；读哲学之书，掌握“金点子”……让心灵俯就于经典，让灵魂与灵魂对话，自能积累底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生，滋养自己的精神世界，领悟时代使命，并进而笃行之。（7）《朗读手册》中有一句话“阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器。”世界上很难有东西永恒，作为精神财富的文字却是特例。“俯而读，仰而思”，走进书香世界，扑下身子亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿字，一种能给民旗和我们个人带来希望的姿势。（选自《人民日报》有删节）17．与本文所阐明的观点不相符的一项是（）（2分）A．真正意义上的读书，是随性而读，是与生命相伴始终的。B．阅读能积累底蕴，提振精神，修身明理，洞悉人生，滋养自己的精神世界。C．阅读能领悟时代使命，并进而笃行之，将给民族和个人带来希望。D．苦读让人心生敬畏。18．文章第（2）-（6）自然段的论证过程大致为：概括举例谈中外“悦读”情形→中外“悦读”情形比较→正确“悦读”的情形。这一过程体现出的科学精神和科学态度主要表现在如下三个方面：、、。（3分）19．文中划线句“亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给民族和我们个人带来希望的姿势。”语意含蓄而深刻，联系上文，请把你的理解写出来。（3分）20．探究下面两则材料，从阅读的角度，说说你的发现。（谈三点即可）（3分）①在德国，孩子从出生就有婴儿书陪伴。当然这些书大都是塑料书或者是布做的，孩子可以把书带进浴缸，看小书漂浮。这是孩子阅读的第一块基石。②澳大利亚人外出带书可不是做样子。只要稍加留意你就会发现，马路边、草坪上、海滩旁、商店里、候机厅内，常见人捧书阅读的场景。有些书迷甚至一上车、船，就习惯性的掏出一本书，然后心无旁骛的看起来。即使是站立者，也照样抓住栏杆或吊环，在摇摇晃晃中享受阅读。21．文章第（4）段的结尾说“过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途”，请结合实际谈谈你对这句话的理解。（3分）【参考答案】17．D（2分）18．论证的严密性事例的典型性（普遍性、真实性）思维（推理）的逻辑性方法的科学性结构的条理性（从论证、事例、思维、方法、结构五个方面选三个即可，其中事例可以放宽，如数据、引用，3分，每空1分）19．这句话告诉我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富因读书而精神富足，就会给自己和民族带来希望（扣住多阅读能给人精神营养和精神富足的好处谈，不求文字的一致，只要答对一层给2分，答对两层给3分。）20．读书的兴趣（习惯）从小培养喜欢读书（随性阅读；把读书融入生活之中）把阅读当享受。（3分，一点1分）21．示例：一些低俗作家为牟利将名著恶意改编，甚至加进色情、暴力等内容，吸引青少年阅读，这对青少年身心发展极为不利，将读书引入了歧途。（结合实例扣住“功利”“庸俗”“歧途”作答，言之成理即可。3分）（2012湖北孝感）“湛江年例”是一种力量①“湛江年例”是粤西岭南一带独具地方特色的民间文化习俗。那时，粤西地区偏远封闭，生产力低下，人们为了征服自然，安居乐业，一年举办一次大型的祭祀活动，以祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望；现在，它也支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。可以说“湛江年例”是人们心中的一种精神寄托。因此，人们对“年例”格外敬重，有“年例大过年”的说法。随着社会的发展，“湛江年例”与时俱进，被赋予更多的内涵，已然成为一股强大的力量。②对湛江人来说，年例具有巨大的魔力，尽管大家分散在各地，它总有一股强大的力量，推动着人们从四面八方凝聚一起。远的，近的，坐火车的，开小车的，骑摩托的，一个个地来了。途中，人们的笑声，车队的喇叭声，买卖水果的吆喝声，多种声音奏出一曲喜悦之歌；席间，身居高位的官员，商界的精英，出外打工的，邻村的亲朋友好友，大家脸上都放着光，嘴上带着蜜，举箸提杯，汇成一片欢乐的海洋；宴后，叙别情，话家常，言发展，展望宏图，描绘出一幅未来的图景。同操一种语言，乡音乡情交融，着实让常年在外，难得相见的家乡人别有一番享受。一位湛江老板说，“钱永远都赚不完，但人与人之间的感情会被时间慢慢地冲淡。每年我们都做年例，就为了请亲朋好友来聚聚，维系大家的感情。”③“湛江年例”体现着浓浓的文化品味。每逢年例，各种民间艺术表演力竭所能，尽献于众。比如吴川的年例必然少不了吴川飘色，每一板飘色，恰似一座流动的舞台。在舞台上的演员，有的踩在一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的站在树枝上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙……奇妙的是观众却看不到它的支撑点，作为东方神秘的民间隐蔽艺术，它不仅令吴川市区万人空巷，吸引了中央电视台的专题访问，更吸引了世界各地的外国人来湛观看。还有遂溪舞龙醒狮、东海人龙舞、雷州傩舞雷剧等艺术表演吸引世人眼球。年例给了传统艺术一个传承发展的空间，我们可以加大宣传力度，让“湛江年例”大胆地走出去，让更多的人了解“湛江年例”这个特色文化。“湛江年例”浓浓的文化品味，像一股强大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。④“湛江年例”为当地经济的发展插上腾飞的双翅。年例期间，宴席丰盈了，礼品高档了，消费水涨船高了，市场也繁荣起来了；当地官员借年例节日与事业有成的老板共谋振兴家乡大计，于是新路修起来了，学校建起来了，家乡更美了。政府还把年例和“经贸洽谈会”结合起来，办成“一节一会”，吸引了各地商人前来投资搞建设。“湛江年例”在当地的建设中，正成为一股推动当地经济发展的强大力量。⑤“湛江年例”源远流长，被赋予时代新内涵的湛江年例现已成为湛江文化独特而迷人的风景线！作为一股强大的内在力量，它把湛江人紧紧地凝聚在一起，并推动着湛江的发展。⑥然而，当年例宴席档次不断提高时，一股攀比奢侈之风却在逐渐蔓延；当我们在为精彩绝伦的民间艺术拍手叫好时，却面临无人继承的尴尬局面；当我们大打“湛江年例经济牌”时，却还未真正找到年例和旅游之间的切合点。（本文参考《湛江日报》有关材料写成）7.文章从哪几方面论述了“湛江年例是一种力量”？（4分）（1）维系亲情友情，拉近人与人之间的距离；或凝聚亲情（人心）的力量。（2）体现着浓浓的文化的品味，把世界各地的人都紧密凝聚在一起；或文化的凝聚力量。（3）推动当地经济的发展；或促进经济发展的力量。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分。）8.结合语境理解画线句子中加点词语“精神寄托”的含义（4分）“精神寄托”：“湛江年例”祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望（答到“达人们心中美好的愿望”即可得2分）；支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。（答对一点得2分，共4分）9.如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议。（4分）（1）加大宣传力度，让湛江年例大胆地走出去，把湛江年例打造成具有文化特色的一张名片；（2）找到湛江年例和旅游的切合点，把自然景观和人文景观结合起来；（3）政府要加大投资力度；（4）在传承民间文化艺术的基础上，结合时代特点加以创新。（答对一点得2分，答对两点得4分，意思大致相同或其它合理性建议亦可。）10.请从表达方式的角度，简析文章第③段语言运用的特点和表达效果。（6分）（1）记叙、描写、议论相结合，（答对一种表达方式可得1分，共2分）（2）文章开头第一句与最后两句是议论，阐述了湛江年例体现着浓浓的文化品味，是一股强大的力量。（2分）中间部分叙述与描写结合，运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地描写出吴川飘色的精妙绝伦。（2分）（交代句子1分，分析效果1分。）（分析到位，能结合修辞手法分析，语言流畅，课额外加2分。）（2012广东湛江）抱怨不如改变①英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了《法国大革命》的全部文稿，随后将它交给最信任的朋友米尔去完善。然而就在第二天，手稿就被米尔家的女佣当做废纸丢进了火炉！②可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静下来，反而安慰悲伤的米尔；“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老实说‘这篇不行，重写一次吧，你可以写得更好！’。”③卡莱尔的再起炉灶，重写这篇巨著，他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡拉尔写作生涯的巅峰。④这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变。⑤现实生活中，不如意的事十之八九，心情不好就抱怨天气，交通堵塞就抱怨社会，上课迟到就抱怨闹钟，工作太累就抱怨老板……于是抱怨成了最方便的出气方式，但抱怨只是一种情绪发泄，无度地抱怨，不但不能缓解烦恼，反而放大了原来的痛苦，陷入满腹牢骚、抱怨不休的恶性循环之中，于事无补。⑥如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你抱怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨。所以，不管现实怎样，我们都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福。⑦当你决定抛开你的抱怨时，你将发现人生变得比较顺利、有趣，把抱怨扫除，你就可以拥有创造力，获得聪明才智爆发的空间。（选自《思维与智慧》有删改）17.认真阅读选文，概括文章表达的主要观点（2分）18.这是一篇极有特色的议论文，文章开篇讲述了一个名人的故事，从而揭示一个引人深思的事理，继而结合生活实际剖析了这一事理。请简述这种开篇写法的作用。（3分）【参考答案】17.抱怨不如改变（或“当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变”）。（2分）18.用故事开头不仅能吸引读者，而且还自然地引出论点，或“讲述的故事为论点提供了事实论据，为后面的剖析提供了基础”。（满分3分，意思答对即可）。（2012湖北随州）别迷失在“成功故事”中不论是谁，都想成功；不论是谁，都想寻找实现成功的最佳路径。于是，有些所谓的经典“故事”，便粉墨登场。只是，到了后来，有的人在频频撞了南墙以后，才觉得有受骗上当之感。“‘故事’变‘事故’”，乃此之谓也。有个读小学的孩子，尽管平日说话做事显得很机灵，可学习并不用功，于是，学习成绩不免受到影响，有一次竟还考了不及格。对此，孩子的家长不以为然，依然很自信，自信孩子智商高，以后一定会赶上去的。因为放任自流，缺乏与学校沟通，缺乏对孩子的严格教育和正确引导，孩子成绩每况愈下便成了必然的趋势。人们不禁要问：这位家长的自信，源于什么？难道仅仅是因为“智商高”？后经了解，原来，他听信了爱因斯坦孩提时的“故事”。殊不知，这个传说中的故事，该是以讹传讹的产物。真实的情况是：爱因斯坦在上小学时学习成绩优异，而不是后来认为的劣等生。这个说法之所以会流行，是因为每个人都喜欢这样的故事——小时候学习不好，长大后同样可以取得伟大的成就。但是令很多家长“失望”的是，爱因斯坦12岁就开始自学微积分了。也难怪，有识之士直言不讳：“不要痴迷于从阅读成功人士的传记中寻找经验。这些书大部分经过精致包装，很多重要事实不会告诉你，盖茨的书不会告诉你他父母是IBM董事，是他们给儿子促成第一单大生意；巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所，但不会告诉你是他国会议员的父亲带他去的，由高盛董事接待的。”是啊，当人们听完许多关键细节被故意忽略后的不厚道的“故事”后，有可能会出现“事故”——因为人们听信之，“以为从此以后自己走的路一定是正确的，即使偶遇失败，也是一时的困惑，你坚信最终还是会赢的”，这不是误人子弟吗？一个人的成功，是基础条件、机遇希望、家庭背景、天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果，成功人士要重新复制自我都不可能，遑论后人一定能复制成功。真正能够复制成功的，便是自我悟彻、自我把握、自我努力。英国剑桥大学对从本校毕业的曾获诺贝尔奖的专家进行过调研，结果显示：他们并非天才，中学时代学习勤奋努力，顺利考上剑桥；大学时代大多也是埋头学业，成绩优异；工作后，有的潜心科研，有的将科研与商业结合，但基本仍是兢兢业业，钻研不止，最终走向辉煌，名利双收。而美国一本知名杂志对各界成功人士的调研同样表明：在天赋、智慧、机遇、能力、勤奋、斗志、毅力等十几个成功要素中，排在第一位的是勤奋。不要轻易相信别人的“故事”，不要太相信聪明，相信取巧和走捷径，只须在乎自己的判断，在乎勤奋、毅力等“大道理”——“大道理是经过几千年论证的，你以为你是个例外，这种可能性微乎其微”。（摘自《今日文摘》2012年1月）18．作者在本文中反对，主张。（2分）【答案：反对取巧和走捷径，主张勤奋、毅力】19．本文写了三位成功人士的真实情况，作用是什么？列举两项调查研究的作用又是什么？（2分）【答案示例：证明一个人的成功，是基础条件、机遇希望、家庭背景、天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果，成功人士的成功不能复制】20．结合学习生活实际谈谈你对文中画线句子的理解。（2分）【答案：略】（2012湖南郴州）别伤害自己只要我们投入生活，难免会遇到来自外界的一些伤害，经历多了，自然有了提防。可是，我们却往往没有意识到，有一种伤害并不是来自外部，而是我们自己造成的：为了一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们发愁、发怒，认真计较，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔，对人世、对生活失去了爱心。假如我们能不被那么一点点的功利所左右，我们就会显得坦然多了，能平静地面对各种的荣辱得失和恩恩怨怨，使我们永久地持有对生活的美好认识与执著追求。这是一种修养，是对自己的人格与性情的冶炼，也从而使自己的心胸趋向博大，视野变得深远。那么，我们在人生旅途上，即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们也都能坦然地走过。正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐；少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益。这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、踏踏实实地走那属于自己的道路，做自己该做的大事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西。不妨说，不伤害自己，是使自己有所成就的聪明的活法。真的，在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。(林润瀚著，选文有改动)21、作者的观点是。。(2分)22、在作者看来，造成自我伤害的根本原因是。请举出具体例子证明。(4分)。23、为什么说不伤害自己是一种聪明的活法?(3分)。24、第二段加点的词语若删除，表达效果会有何变化?(3分)。25、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。(3分)①“非淡泊无以明志，非宁静无本之木以致远。”(诸葛亮)②“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”(林则徐)。【参考答案】21、别伤害自己。22、内心的贪欲(意近即可得分，2分)示例：成克杰、陈希同为了一己私利，置人民的利益于不顾，终被人民所鄙弃。(该空2分，举出人名得1分，有所表述再得1分)23、不伤害自己，可以使自己坦然面对生活，踏踏实实走自己的路，做自己的事，更容易在事业上取得成功。(3分，心态得1分，行动得1分，结果得1分，意近即可。)24、“那么一点点”强调“功利”的微小，突出了我们内心的患得患失。(正面论述意近得2分)若删去，不足以体现我们“自伤”原因的微不足道。(加上反面论述方得3分)25、来自自己的伤害，只有自己克服，内心过分的欲求是自我伤害的根源。(联系选文，强调根源得1分)因此，加强自身品格修养，使自己淡泊一点，大度一点，多一点宽容，少一点物欲，是解决问题的根本。(答到心态与做法，意近即可得3分)（2012广东广州2）不必勉为其难争第一木梓我近期的头等大事，是致力于打消我3岁半的女儿奋勇争第一的念头。有一天，从幼儿园接女儿，问她晚饭吃的是什么，她答非所问却充满自豪地告诉我：“我第一名。”黄昏的阳光照在她得意洋洋的小脸上，镀了一层金黄色。费了半天劲，我总算闹明白，她的意思是说，她吃得最快，老师夸了她。结果我一路都在给她讲，吃好吃饱最重要，不用第一名，和小朋友们差不多就行。我着实担心这种争第一的教育，会从这类一粥一饭的小事上开始影响我的宝贝，渗透进她的价值观，最终影响她一生的幸福指数。以做妈妈的对她使用筷子和勺的能力，以及日常吃饭速度的了解，我知道她百分之百没吃够，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就缠着我说饿了。这个第一，是勉力"争"来的，超越了她的能力范围，代价是对她自己的损害。人生不是竞技体育，不需要“永远争第一”。对绝大多数人而言，现实地说，简直是永远也争不来“第一”——圈子稍稍拓开一点，就又有比你这儿强那儿强的了，哗啦啦一数一大串，谈何“第一”呢？主流教育混同了进取心和争强好胜的概念。是的，有进取心的人生是一种积极的人生。但上进和争强好胜其实是有本质区别的。上进是纵向的，是个人的、线上的比较。每往前走一点，每有一点长进，都可以让人对自己满意。“自我感觉良好”在汉语体系里永远含着些许贬义，但细想一下，这有什么不好吗？难道非得自我感觉很糟，才是美满的人生？我知道“幸福”的一种定义，就是“对自己满意”，这是一位很有阅历的大姐给出的，让人服气。争强好胜，要点在“争胜”上，这决定了横向比较的方式。而“人比人，气死人”，那可是颠扑不破的真理啊！这种比较之下，永远都不会快乐。我跟谁谁都差不多，凭什么他就如何，我就不能如何？抑郁、焦虑、不满、愤愤不平乃至嫉恨等种种负面情绪均根植于此。争强好胜，让人对自己的状态不满，而长期困于对自己的不满意里，往往还导致对别人的不满意，好像别人哄抢了他的机会、他的资源，由此充满被掠夺感，受虐意识强烈。这种情绪恶性蔓延，会不可扼制地迁怒于人，致力于发掘别人的差劲儿、别人的不足，直至觉得全世界都欠自己的。主流教育在这两个重要概念上的混淆，是很多不幸人生的开始。一个很有智慧的忠告是：如果有一样东西，你踮踮脚尖就够着了，那就去够吧，这叫做努力，叫做进取；如果非要跳起来才能够到，就别费劲了，因为你努力着跳高，还是会落下来的，超出能力了，这叫勉为其难。那些咬牙切齿的攀升，用力过猛的向上，代价是对自己的损害。像我可怜的为争第一而没吃饱的小女儿。（选自《广州日报》）20．从文中找出最能表达作者观点的一句话：（2分）21．作者在文章开头讲“三岁女儿吃饭争第一”的故事，在文章中有何作用？（4分）22．作者认为“上进和争强好胜其实是有本质区别的”。在作者看来，上进和争强好胜的本质区别是什么？请简要概括。（4分）23．你同意作者的观点吗？请谈谈你对“主流教育引导人们争第一”这一问题的看法。（3分）【参考答案】20．（共2分）人生不是竞技体育，不需要“永远争第一”。21．（每点2分，共4分）作用有二：一是引出作者的话题（论题），二是作为事实论据证明了作者的观点。22．（每点2分，共4分）区别之一：“上进”是纵向的比较，是相对于自己的，而“争强好胜”是横向的比较，是相对别人的。区别之二是“上进”让人对自己越来越满意，而“争强好胜”会让自己产生负面情绪甚至会危及别人。23．（共3分，视观点表达情况酌情得分）同意或者不同意，都要能自圆其说，让人信服。（2012山东威海）不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。(选文有删改)20．(2分)请写出本文的中心论点。21．(3分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?22．(2分)文中画线句子运用了、的论证方法。23．(5分)阅读全文，回答下面两个问题。(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?【参考答案】20．(2分)不动笔墨不读书21．(3分)“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。22．(2分)举例论证比喻论证23．(5分)(1)摘录编写增改(2)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。（2012黑龙江哈尔滨）不负此生①当我见到毕业生名册上你们的名字时，我为你们每一位（甲），我（乙）你们离校后，都能过“不负此生”的生活。②首先，我希望你们能简朴地生活。容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质的丰盛并无必然联系。一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。漫无止境地追求奢华，远不如简朴生活那样能带给你幸福和快乐。③其次，我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。我吁请大家，务必要庄敬自强，公平待人，不可欺侮弱势的人，也不可做损人或损己的亊。高尚的生活是对一己的良知无悔，维护正义，亊亊均以道德为依归。这样高尚地生活，你们必有所得。④再次，我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以及全人类出力。一个谦卑的人并不固执而会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下他的弟兄濯足。⑤假如你拥有高尚的情操，过着简朴的生活，并且存谦卑的心，那么你的生活会非常充实。（香港中文大学校长沈祖尧教授给毕业生的临别赠言，有删改）14.将“祈求”“祷告”两个词语分别填写在第①段中甲、乙两处。（直接填在下面号里面）（2分）甲（ ） 乙（）15. 结合上下文，说说第④段加点“谦卑”一词在文中的含义。（2分）16.将②③段的论证内容交换一下好吗？为什么？（2分）17.举例说明本文的语言特点。（2分）18.从全文看，“不负此生”是说________________________________________。（2分）【参考答案】14.祷告祈求(每空1分）15.不凌驾于他人之上，能躬身为人。（意思对即可》16. 不好。①对毕业生而言，首要的是生存问题，提醒大家不要以物质追求为人生目的。②原文先说生活态度，再说品德修养，论证层次由低到髙。（答对一个要点即可）17.特点:①言简义丰;②感情充沛,使命感强;③逻糾严密；④对话口吻，自然亲切；⑤比喻手法;⑥语气委婉，言辞恳切;⑦段首句式工整，有气势。例子：略。（答对一个要点即可，要点、举例各1分）18.过简朴生活、有高尚情操、存谦卑之心(语句通顺、表述正确完整即可）（2012宁夏）成长是一件怎样的事乔叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼i我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道i永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。5．针对“成长”，本文提出了什么观点?请用一句话概括。(3分)6．文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?(4分)7．第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?(3分)8．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分)9．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?(4分)【参考答案】5．(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)6．(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)7．(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。(内容2分，结构1分。意思对即可)8．(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)9．(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)（2012安徽）成长是一件怎样的事①和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。②后来才明白，不是这样。③成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1岁成长的是身体，10岁成长的是知识，20岁成长的是情感，50岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。④成长是一件最“丰饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为躺进打麦场的麦穗和融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在过程中，不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调。⑤你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇它们，没有水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积蓄过程。不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实地蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不扎实地蹲，就会因快速地虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨的袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种胜利的潜伏。它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。蹲，是另一种意义的成长。⑥成长是一件最深情的事。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自已说：不要紧，吸取教训。如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。真正知道成长意义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人，这真是既有趣又荒唐。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。⑦成长，让我们不再有意懈怠自己；成长，让我们在满脸皱纹时内心依然有葱茏的生机；成长，这是我们继续努力的一个坚强的理由；成长，这是我们能够弹跳的一块坚固的基石；成长，让我们热爱着头顶的每一颗星星；成长，让我们认真地耕种着脚下每一寸土地。⑧我认为成长真是一件令人感到幸福的事。23、通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。（3分）24、请为第③段文字“活到老，学到老”补充一个事例论据。（3分）25、请结合文章第④段的内容，解释加着重号的词语“丰饶”的含义。（3分）26、第⑤段运用了什么论证方法？有何作用？（4分）27、文章结尾说“成长真是一件令人感到幸福的事”，请列举一件你生活中既带有成长的标志又能给你幸福感觉的事。（3分）【参考答案】23、（共3分，答对一点得1分）成长是一件最漫长的事情；成长是一件最“丰饶”的事情；成长是一件最深情的事。24、（3分言之有理、通顺即可）例1：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。例2：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨著。25、（共3分）“丰饶”有丰富、饱满、扎实的意思（1分）；文中是指，在成长的历程中，面对艰辛和挫折，积蓄力量（1分），会使生命更加饱满，有厚度（1分）。26、（共4分）比喻论证（1分），用庄稼蹲苗为喻，生动形象且深入浅出地阐释了“成长是一件最丰饶的事情”（2分），证明人的成长其实就是一种经历挫折、积蓄力量、充实自我（“胜利的潜伏”“内部精神的拔节”）的过程（1分）。27、（3分）具体事例（成长标志+幸福感觉）（2012贵州安顺）创造机遇①古时候，有个富人要出远门。出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们500两白银，让他们自行支配。富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三个人却把白银保存起来。后来，富人成了皇帝。他找来三个仆人，询问500两白银的支配情况。第一个仆人在原有基础上又挣了500两白银。皇帝说：“做得好！你已证明了自己的才能，我任命你为知府。”第二个人也使其财富增加200两，于是被任命为知县。而第三个仆人，当他把那原有的500两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了出去。②这个故事必将带给我们深刻的思考。只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。③我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇，让生活得到改善”。确实，我们无法决定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己。④争取机遇过程的本身就是对风险的挑战。当我们开始做一件事情时，通常都不知道结果怎样，我们一些人在工作中怕犯错误，尽量避免自己作决定，更愿意服从命令，导致工作缺乏创意，失去了机遇。没有冒险就没有机遇，在当今社会，大的突破往往是建立在合作的基础之上。史蒂芬·莱因史密斯博士是研究领导学的前沿专家，他认为：“在今天这个纷繁复杂的世界，任何一项工程都需要汇集集体智慧和创造力，共同去发现答案的。”商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠集体智慧的创新来实现的，这就需要一个能“找出答案”的团队。⑤“利乐包”是一个生产牛奶、果汁等液体包装盒的大公司，其2010年的收益接近100亿欧元。1943年，当一个年轻的瑞典科学家看着妻子把肉灌入肠衣的时候，不禁这样想：“是否可以发明一个系统，将所有液体用纸盒包装起来？”他是一个有增值“500两白银”点子的科学家，但他不是投资商。他的同伴——化学家沃伦伯格、工程师哲朗德、销售经理托鲁德，在长期的反复试验与失败后将这个点子转化成了适应市场的产品。有了好点子，再有一批去做、去行动的人，“利乐包”终于在全球取得成功。⑥很多人认为，成功需要天赋，更需要有好的机遇。其实不然，许多人的机遇是经过努力奋斗而获得。梅兰芳挑战自我，练就了流动如水的双眼，终成著名京剧大师；袁隆平敢于创新，培育了饱满如珠的水稻，终成“杂交水稻之父”；，，。⑦在机遇与挑战并存的今天，我们应该抓住人生的每一个出发点，把握住每时每刻，创造一个充实的自我，怀着火热的激情和成功的喜悦走过漫漫人生路，尽情地拥抱生活，从而寻到生命的乐趣和意义。（原文有改动）35.请找出本文的中心论点，写在答题卡上。（3分）36.请在选文第⑥段结尾画横线处，仿写一个句子，写在答题卡上。（3分）37.简要分析本文的论证思路。（4分）38.选文⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）39.你最想拥有的机遇是什么？结合本文谈谈你怎样才能获得这个机遇？（4分）【参考答案】35.只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功。（3分）36.比尔·盖茨敢于挑战、创造了堆积如山的财富，终成世界首富。（3分）37.开头用了一个故事(1分)引出本文的中心论点“只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功”，（1分）接着从正反两方面讲道理、摆事实论证中心论点（1分）最后得出结论并发出号召。（1分）38.举例论证（1分）具体论证了“商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠团队集体智慧来实现的。”（2分）进而有力的论证了中心论点。（1分）39.示例：我最想拥有的机遇是一次选拔性篮球赛。我会刻苦训练，寻找各种机会参加比赛，提高自己的技能，成为篮球赛上最抢眼的一个，让选拔赛的教练选中我，成为一名像林书豪一样的球星。(4分)（2012辽宁丹东）从苦读到乐读张明源①读书有苦读和乐读。历史上苦读的事例很多，比如东周的纵横家苏秦，不分昼夜、苦读兵书。每当夜深人静，头昏眼花时，他就用锥子刺自己大腿，清醒后又苦读；汉代政治家孙敬，爱好读书，经常苦读到深夜，每当疲惫不堪时，就用绳子把头发系起来，拴在旁梁上，继续读书。乐读的事例也不少。比如，孔子提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”；宋代诗人韩驹也把读书当作一种乐趣，说“唯书有真乐，意味久犹在”。②这两种读书的形式本应是互补的。现在人们多认同后者，带着浓厚的兴趣去读书，事半功倍。因为有兴趣，读时心无杂念，感受深，记忆牢，且流连忘返。③这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适曾说：“幼对酷嗜小说，所得小说良莠不齐……害余不浅。”可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。此外，如果一个人兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，容易使知识结构畸形。对此，鲁迅早有论述：“先前的丈学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变得连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”④一个人要读自己“厌恶”或毫无兴趣的书；当然会觉得“苦”，但若不放弃地“苦”上一阵子，自然有所收获。尝到了“苦”的滋味也就会有了兴趣的萌芽，再“苦”下去，发展到欲罢不能的地步也未可知。⑤当然，苦读和乐读的境界和目的不同。“十年寒窗无人问”，苦读的目的是“一举成名天下闻”，既是为了自身求取功名、出人头地，更是为了实现“修身齐家治国平天下”的理想。不过，无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了实践和应用，要把学来的知识变成自身本领或者自身修养，否则就成了典型的“书呆子”。⑥“读书莫畏难”，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。（有删改）15．本文的中心论点是什么？（1分）16．第③段中加点的“这样”具体指什么？这样读书有什么好处？（3分）17．请简要分析文章的论证思路。（3分）18．请结合自己的经历谈谈你的读书感受。（不少于50字，3分）【参考答案】15．（1分）答案：“读书莫畏难”，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。（自己概括，意思准确，语句精炼也可）16．（3分）答案：“这样”具体指带着浓厚的兴趣读书（1分）；带着浓厚的兴趣读书，读时心无杂念，感受深，记忆牢，能取得事半功倍的效果（2分）。17．（3分）答题示例：作者先从“苦读”与“乐读”说起（1分），接着谈了“乐读”的好处与弊端，顺其自然地提出了苦读的好处，进而论述“苦读”与“乐读”的不同之处（1分），最后点明中心论点（1分）。（意思相近即可）18．（3分）答题提示：符合题意，语言流畅即可。（2012云南大理）大师什么最大朱晖①最早发现并引荐陈寅格这匹"千里马"的，是梁启超。上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅格。曹问："陈寅格是哪国博士？"梁答："他不是学士，也不是博士。"曹又问："他有没有著作？"梁答："也没有。"曹拒绝："既不是博士，又没有著作，这就难了！"梁大怒："我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！"曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅格。②陈寅格在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有"遗于野"，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的"教授中的教授"。按理说，陈寅格对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。他的举动，关系到所谓的"名节"问题，也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。陈寅格提出了针锋相对的意见，认为陶渊明"耻事二姓"才是可信的。同时，针对梁启超本人"无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国"的做派，陈寅格批评他"取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动"。④应该说，陈寅格批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友劝他："梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？"陈寅格笑答："错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。"那么，梁启超又会怎么想的呢？"饮冰室主人"生性洒脱不羁，当有人嘲笑他"引狼入室"时，他回敬了一句耐人寻味的话："无论是批评陈寅格还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。"⑤相对于梁启超所言的"小"，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过"大"。有学生问他："您教书的目的是什么？"韦伯答："是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。"学生又问："您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？"韦伯大笑："孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。"⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图："在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！"然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言："吾爱吾师，吾更爱真理！"我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了的。⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。（选自《学习博览》）12.通读全文，你认为大师什么最大？(2分)13.对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？（2分）14.第⑤段划线句子中梁启超所言的"小"的含义和韦伯所表达的"大"的含义分别是什么？（2分）梁启超所言"小"的含义：韦伯所表述"大"的含义：15.第⑥段中划线句子能否删去？为什么？（2分）16.按照作者的标准，你认为梁启超是不是"大师"？请结合文章内容具体分析。（3分）【参考答案】12.（2分）把学术看得运大于自身（1分），对真理诚挚而永不妥协的探索（1分）（答“更需要宽阔的胸襟、一种超越个人荣辱成败的恩怨情仇的境界”得1分；答整个第⑦段不得分）13（2分）梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格（1分，意思对即可）陈寅恪认为，陶渊明归隐是因为“耻事二姓”（1分，意思对即可）14.（2分）梁启超所言的“小”的含义：把学术看的远大于自身（1分）（仅答“胸襟”、“学术”不得分）15.（2分）布能，因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点（1分），作者意在强调：真理，不能只是个人的主观判断，必须经得起实践的检验和证明（1分，意思对即可）16.（3分）是，梁启超著作等身，说明他又顶尖的学问、广博的见闻（1分）；在对待陈寅恪对自己尖酸刻薄的批评上（或在对待有人嘲笑他“引狼入室”时，1分）（意思对即可，必须结合文章内容做具体分析，有材料、有观点方可得分）（2012江苏镇江）带上灵魂去旅行①人的知识永远是不完备的。他无法知道一个地区或是一个时代，是否就是空间和时间的全部。在这个意义上讲，我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰①。于是，我们天生需要旅行。生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。在夏虫短暂的生涯中，我们可以和命运做一个商量。尽可能地把这口井掘得口径大一些，把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算终于不可能看到冰，夏虫也力所能及地面对无暇的水和渐渐刺骨的秋风，想象一下冰的透明清澈与痛彻心肺的寒冻。②旅行，首先是一场体能的马拉松，你需要提前做很多准备。先说说身体方面。依我片面的经验，旅行的要紧物件有三种。③第一，a。人们常常以为旅行最重要的前提是钱，其实，如果把一个人比作一辆车，驱动我们前行的汽油，并不是金钱，而是时间。这个道理极其简单，你的时间消耗完了，你任何事都干不成了，还奢谈什么呢？④第二，b。忧愁是旅行的致命杀手，人无远虑，乃可出行。最常见的忧愁来自这样的思维：把这笔旅游的钱省下来可以买多少斤米多少缕菜，过多长时间丰衣足食的家常日子。可你要明白，身体的生理机能满足之后，就不必一味地再纠结于脏腑。总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。⑤第三桩事儿，是活在身体的此时此刻。当下身体不错，就可以出发，抬腿走就是，不必终日琢磨以后心力衰竭的呕血和罹患癌症的剧痛。若我以后真是得了多少万人民币也医不好的重症，从容赴死就是了，临死前想想自己身手矫健耳聪目明时，也曾有过一番随心所欲的游历，奄奄一息时的情绪，也许是自豪。生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡莲，终有偃旗息鼓闭合的那一天。在这之前，我一定要抓紧时间，去看看这四野无序的大地，去会一会英辈们残留下来的伟绩和废墟。⑥终于决定迈开脚步了，很多人有个习惯，出远门之前，先拿出纸笔，把自己要带的东西都一一列出。比如到寒带，你要带上皮手套雪地靴，到热带，你要带上防晒霜太阳镜驱蚊油。可有一样东西，无论你到哪里，都不可须臾离开。那就是——你可记得带上自己的灵魂？⑦据说古老的印第安人有个习惯，当他们的身体移动得太快的时候，会停下脚步，安营扎寨，耐心等待自己的灵魂前来追赶。灵魂似乎是个身负重担或是手脚不利落的弱者，慢吞吞地经常掉队。你走得快了，它就跟不上趟。我觉得此说最有意义的部分，是证明在旅行中，我们的身体和灵魂是不同步的，是分离分裂的。而一次绝佳的旅行，自然是身体和灵魂高度协调一致，生死相依。⑧好的旅行应该如同呼吸一样自然，旅行的本质是学习，而学习是人类的本能。旅行让我知道在我之前活过的那些人，他们可曾想到过什么做过什么。旅行也让我知道，在我没有降生的那些岁月，大自然盛大的恩典和严酷的惩罚。旅行中我知道了人不可以骄傲，天地何其寂寥，峰峦何其高耸，海洋何其阔大。旅行中我也知晓了死亡原不必悲伤，因为你其实并没有消失，只不过以另外的方式循环往复。⑨凡此种种，都不是单纯的身体移动就能够解决问题的，只能留给旅行中的灵魂来做完功课。出发时，悄声提醒，背囊里务必记得安放下你的灵魂。它轻到没有一丝分量，也不占一寸地方，但重要性远胜过GPS。饥饿时是你的面包，危机时助你涉险过关。你欢歌笑语时，它也无声扮出欢颜。你捶足顿胸时，它也滴泪悲愤……灵魂就算不能像烛火一样照耀我们的行程，起码也要同甘共苦地跟在后面，不离不弃，不能干三天停一天地磨洋工。否则，我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚，敲一敲，发出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡杨。注：语出《庄子秋水》“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”，笃，局限，限制18.文段①中作者把人比作“井底之蛙”和“夏虫”，指出了人在和两方面的局限，提出了“我们天生需要旅行”的观点。（2分）19.读第②③④⑤自然段，在文段空白处填写合适的内容。（2分）ab20.文段⑧中作者说“旅行中我知道了人不可以骄傲”，请概括回答作者这样说的原因。（2分）21.请结合语境，说说你对下面加点句子的理解总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。22.品析下面句子（2分）生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡莲。23.通读全文，说说你认为“带上灵魂去旅行”是一种怎样的旅行。（3分）【参考答案】18.空间（地理）时间（评分2分，每空1分）19.a要有时间b不能有忧愁（评分：2分，每空1分，意对即可）20.参考答案：因为在旅行中作者感受到了天地、宇宙、自然的阔大，人的渺小。（评分：2分，意对即可）21.围绕“终生是为满足温饱需求而奔波”回答即可（评分：2分）22.答案示例：用比喻的修辞，写出了生命的渺小、微薄、美丽。（评分：2分，意对即可）23.参考答案：在旅行的过程中，要去学习、思考、体验、获得人生的感悟。（评分：3分，意对即可）（2012山东烟台）淡泊，是一种智慧佟晨绪①前不久，我回到了故乡，见到了儿时的伙伴。大家畅所欲言，从儿时的单纯有趣，到毕业前的难舍难依。更多地聊到毕业后工作的经历，有人谈及工作中的一些成绩时，眉飞色舞，一脸的优越感；而也有一些人是满腹牢骚，面对工作与生活和实际中有极大反差时，自怨自艾，满是沮丧和失落感。②我那时是他们忠实的听众，没有表现出大起大落的心情变化来。一方面，自己工作业绩平平，没有什么值得夸耀的，我只是尽自己的心力而努力工作，然后就是踏实地生活和学习；另一方面，自己曾有过生活的艰难和工作的磨砺，走过之后，才会更深刻地理解生命的淡泊，时刻保持一颗淡泊、豁达、平静的心，这才是大智慧！③淡泊是“登山则情满于山，观海则意溢于海”的一种情致，是“行到水穷处，坐看云起时”的人生态度，是一种雅趣，一种乐观，一种洒脱，是人生的一种气韵！淡泊是从容、平和、谦卑的人生态度。现实生活中，也有一些人以为自己才高八斗，学富五车，好高骛远，总想能金戈铁马乘风破浪，或是战天斗地壮志凌云，梦想轰轰烈烈地成就一番事业。④然而，成功不是一蹴而就，英雄毕竟是少数，更不能唾手可得。从古到今，那些英雄、贤才，哪一个不是从平凡开始，经过重重磨砺，最终才能赢得辉煌的人生呢？而有一些人功成名就后，就沾沾自喜，甚至饱食终日，不思进取了，有的甚至挥霍无度，以至晚景凄凉可悲。⑤面对成功，我们更需要从容、淡泊，就如商坛一些杰出人士，既能坦然面对事业的一次次成功，也能在失意和落败中，总结教训，东山再起。⑥淡泊也是一种豁达、宁静，是人生的一种智慧。现代快节奏的生活，让很多人背负难以承载的压力，工作、家庭、爱情中不如意十有八九，一些人面对挫折会迷离彷徨，不知所措。“路遥知马力”，“疾风知劲草”，可曾明白倘若没有“路遥”、“疾风”，怎能知道它们有多少能力。对于挫折，我们应坦然面对，淡然处之。⑦在现代社会中，竞争是激烈的，如果人们一味地追求心目中的“成功”，恐怕总有失落和不平衡。实际上，成功的喜悦，不在结果，而在追求的过程。因此，在工作和学习生活中，你不妨给自己定一个前进的方向，一个远期目标，然后脚踏实地认真工作，只要你用心工作和观察，就会获得人生意外的收获。这就需要人们应该多一份人生的淡定，少一份浮华。⑧人生的潮起潮落，人生的迷惘困惑，人生的失意痛苦，这么多的风雨，我们总要经历，这就更需要我们拥有一份淡定。这是一个人的修养，是坦然的人生态度，是人生的积淀，是一种气韵！（选文略有改动）25．选文的中心论点是什么?（3分）26．联系文本，说说开头①②两段的作用?（3分）27