高考作文主题训练：巧干为翼拙力为基

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练巧干为翼，拙力为基1．阅读下面的材料，根据要求写作。当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。对此，你有怎样的认识和看法？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作

钱锺书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语、学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。他说过：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。钱锺书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。高三期间，光明职校举办以“学会学习，学会做人”为主题的校园大讨论活动，请你结合材料，联系实际拟写一篇网络发言稿，表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。4．阅读下面材料，根据要求写作。公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。公输子以为至巧。子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不若翟①之为车辖②，须臾刘三寸之木而任五十石之重③。”故所谓巧，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。（选自《墨子·鲁问》）【注】①翟：墨子，名翟，时人又称子墨子。②车辖：插在车轴端孔内的车键，使车轮不脱落。③刘：刀斧之类，此处动词，用刀斧砍削。任：承载。该句意思为：我片刻间砍削三寸的木料（做成车辖），却能承载五十石的重物。读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请结合现实，写一篇不少于800字的文章。要求：自拟标题，自定立意，不要套作，不得抄袭。答案1．例文：以巧思融拙力，绘理想之宏图多少年来，似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿。特别在当下机遇与风险并存，“巧劲”尤其被倡导。而我则认为不然，能够一举成事的人毕竟在少数，如愿做出一番成就，仍应脚踏实地，以巧思融拙力。巧思指科学的规划和严密的举措。一个高效的计划往往可以事半功倍。邓小平身为改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开设中国特色社会主义发展道路，可谓巧思；屠呦呦团队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓巧思；还是孩童的高斯面对数学老师的惩罚并未如其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓巧思。面对种种难题，动用巧思无疑让我们走了通往成功的“近道”。但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦，歌德曾说：“自由只垂青每天努力的人。”终日而思却不付诸行动，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦需“拙力”去坚守梦想。“拙力”指恒心、毅力和韧劲。惟有持之以恒、锲而不舍，方能克险阻、成大事。钱锺书先生自青年求学时便夜以继日、手不释卷，终成“文化昆仑”；华罗庚于昏暗的写字台上演算，正是日复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委，被问及秘诀也仅有“多练”二字；部彬将砌墙这一工作练习到极致，多年的积累让他在世界技能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看到了回报，就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。攻关科研难题离不开巧思，打破技术封锁离不开巧思；大国工匠离不开拙力，航天人几十年如一日的追寻离不开拙力……若想全面发展，惟有将巧思与拙力相结合，方能攻坚克难、扬帆远航。放眼当下，民族振兴依靠青年，时代希望寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消灭“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。大江流日月，春秋代古今，正如卢丽安所说，“历史无法选择，现在可以把握，未来可以开创”。吾辈青年应把握时代之先机，以巧思融拙力，绘理想之宏图，为国家发展添上自己浓墨重彩的一笔！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。由材料可以看出，“巧思”，是在面对问题和挑战之际，能够不为传统所拘、不为经验所缚，找到最佳的方法。要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题。当然，“巧思”绝非天马行空，而是围绕既定目标，尽可能地调动一切资源、一切力量，挖掘更多可能性。“拙力”，则是在激发活力、科学谋划的同时，更加注重持之以恒。涵养“拙力”，就是要学会“扎马步”，舍得时间、舍得精力，打牢基础、增长本领。唯有一日接着一日干，一遍一遍地打磨，才能将璞玉琢成珍宝，将铁杵磨成细针。本题重在引导考生理性思辨“巧思”与“拙力”之间的辩证关系。材料已经对“巧思”“拙力”两个概念做了解释，对于二者的关系，我们可有如下认识：一方面，毫无疑问，点子也是金钱，机遇更是财富，“巧思”的重要价值不容抹杀；另一方面，总体来说，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。行文时，首先提出观点，当面临的困难很多、任务很重的时候，想要成就大事，“巧思”加“拙力”（或“既靠‘巧思’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成；论证过程中运用例证和引证，表明好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；然后强调实干的重要性，“巧思”有余而“拙力”不够，其实是源于精神不强、意志不坚；最后总结全文，要以“拙力”为基础，实干加巧干，才能取得最终的成功。立意：1.巧思为翼，拙力为基。2.成功=巧思+实干。3.找准既定方向，坚韧努力前行。4.成功路上“巧”“拙”为伴。2．例文：笨功夫成就真功夫钱锺书，绝顶聪明，少人能比，但弄起学问从不偷懒耍滑，舍得下笨劲。钱锺书谈治学心得时说：“越是聪明人，越要懂得下所笨功夫。”胡适也说：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”其实“笨”“拙”“朴”指的是做学问、做事踏踏实实，下苦功夫、真功夫，不投机取巧，不搞花架子。钱穆，博闻强记，聪敏早慧，幼有神童之誉。他却从不以聪明自恃，而是几十年如一日作读书笔记，一丝不苟地查抄原始数据，每日读书写作10个小时，踏踏实实地潜心学问。学者张自铭评语说：“辛亥以还，时局屡有起伏，俊杰未尝一日废学辍教。”历史学家孙国栋说：“钱先生研究、讲学、教育、著述兀兀80年未尝中断，这番毅力精神旷古所无。而学问成就业务量之宏大，实朱子以后一人。”相比较而言，这个世界上，对智商要求最高的行业非科学家英语水平莫属，可是，下笨劲最多、最扎实的还是科学家。一个科研思路提出后，要验证其是否准确，得一步步去试验，排除各种出错的可能，寻找唯一正确的答案，稍有一点投机取巧的心理就可能会前功尽弃。陈景润要摘取哥德巴赫王冠上的明珠，光靠乖巧是没用的，就要靠长年累月一点一滴地演算推进，几大麻袋演算纸是最好的例证。杨振宁、李政道为了证实吴大猷守恒定律理论，曾连续几个星期不出实验室，一遍又一遍地重复那枯燥的实验。他们这种不厌其烦的不怕重复的笨劲，终于使他获得成功，给科学界带来了光明。写小说似乎是很轻松的事，作家坐在书斋里，海阔天空，信马由缰，只要有点聪明劲就行了。其实不然，写小说也是应需下笨劲的活，即使写成一部短篇小说，照样会心力交瘁，而像曹雪芹那样写书累死的作家，不乏其人。一个字一个字地写，一遍一遍地修改增删，四处查阅资料，反复深入生活，这都需要笨劲，没有捷径可走。刘震云是作家圈里公认最聪明的一个，20多岁就成名了，但他在接受采访时说：“在我看来，重复的事情在不停地做，你就是专家，做多次重复的事特别专注你就是大家，就这么简单。”作家二月河在回答记者关于“成功的秘诀”时说：“我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上时十几个小时，一写20年……”十年磨一剑，不论干什么，要想取得成功，要想出人头地，那就得像钱锺书和杨振宁先生说的那样，做到能人偏下笨劲，能人肯下笨劲，能人善下笨功夫。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。钱锺书说“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”杨振宁最喜欢的话是“宁拙毋巧，宁朴毋华”，两则材料的共同点是：天赋极高的两个人都强调“笨”“拙”“朴”，反对“巧”“华”。这里的“笨”“拙”“朴”指的是做学问、做事踏踏实实，下苦功夫、真功夫，不投机取巧，不搞花架子。这就是写作时立意的关键。要围绕“踏实”“下功夫”的意义来展开论述。我们要肯定“聪明人”更有天分，但同时还要注意的是，“聪明人”更容易依赖自己的天赋，被“聪明”迷惑、耽误，因此，越是“聪明人”做事越应该戒骄戒躁，踏踏实实，下苦功夫、真功夫。行文时若能结合这个角度，就更加全面了。同时，我们也应看到，连“聪明人”做事都需要踏踏实实，下苦功夫、真功夫，那一般人更应如此了。写作指导：如果写成议论文，文章的开头简短引入论点，如“‘笨’方法练出真功夫”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述聪明人容易浮躁和自负，以致聪明反被聪明误；接着论述无论怎样都应该踏实做事；最后阐述“笨”方法的意义；结尾回扣主题“‘笨’方法练出真功夫”，使文章结构严谨。文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理。立意：1.“笨”方法练出真功夫。2.宁拙毋巧，宁朴毋华3.“聪明”不能自负，应踏实做事。3．例文：成功路上“巧”“拙”为伴亲爱的同学们：

你们好！今天我发言的题目是“成功路上‘巧’‘拙’为伴”。多少年来，似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿，特别在当下机遇与风险并存，“巧劲“尤其被倡导。而我认为则不然，能够一举成事的人毕竟在少数，如愿做出一番成就仍应脚踏实地，以巧融拙，方为关键。“巧干”指用科学的规划指导严密的举措，一个高效的计划往往可以事半功倍。邓小平身为改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开设中国特色社会主义发展道路，可谓以“巧”胜出的实践；屠呦呦团队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓以“巧”为基础的胜利；还是孩童的高斯面对数学老师的惩罚并未如其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓以“巧”为方向的成功。面对种种难题，“巧干”无疑让我们走了通往成功的“近道”。但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦，歌德曾说：“自由只垂青每天努力的人。”终日而思却不付诸努力，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦需“拙力”去坚守梦想。“拙力”指恒心、毅力和韧劲，惟有持之以恒锲而不舍，方能克险阻、成大事，钱锺书先生自青年求学时便夜以继日，手不释卷，终成“文化昆仑”华罗庚于昏暗的写字台上演算，正是日复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委，被问及秘诀也仅有“多练”二字;部彬将砌墙这一工作练习到极致，多年的积累让他在世界技能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看到了回报，就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。攻关科研难题离不开巧干，打破技术封锁离不开巧干，而大国工匠们离不开拙力，航天人几十年如一日的追寻离不开拙力……若想全面发展，惟有将巧干与拙力相结合，方能攻坚克难、扬帆远航。转眼当下，民族依靠青年，时代寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消灭“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。大江流日月，春秋代古今，正如卢丽安所说，历史无法选择，现在可以把握，未来可以开创。同学们，吾辈青年应把握时代之先机，拙巧互补,聚力合一，齐绘理想之宏图，为国家发展添上自己浓墨重彩的一笔！

我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。由材料可以看出，材料一中的“宁拙勿巧”强调的是一种诚实加踏实的做事态度。“拙”，实指一种做事持久的力量，即“拙力”，是在激发活力、科学谋划的同时，更加注重持之以恒。涵养“拙力”，就是要学会“扎马步”，舍得时间、舍得精力，打牢基础、增长本领。唯有一日接着一日干，一遍一遍地打磨，才能将璞玉琢成珍宝，将铁杵磨成细针。材料二中强调做事要讲究方法，即“巧干”。是指在面对问题和挑战之际，能够不为传统所拘、不为经验所缚，找到最佳的方法去行动。要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题。当然，“巧干”是围绕既定目标，尽可能地调动一切资源、一切力量去做，挖掘尽可能多的可能性。本题重在引导考生理性思辨“巧干”与“拙力”之间的辩证关系。对于二者的关系，我们可有如下认识：一方面，灵活思维加实际行动，成功的几率非常大，“巧干”的实际意义不容抹杀；另一方面，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。行文时，结合发言稿“学会学习，学会做人”的主题，首先提出认识，在学习上要思维灵活，巧思才能巧干，找准成功的方向，做事要以“拙力”为基础，踏实努力，步步为营。当面临的困难很多、任务很重的时候，想要成就大事，“巧干”加“拙力”（或“既靠‘巧干’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成；论证过程中运用例证和引证，表明好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；然后强调实干的重要性，“巧干”侧重于思想，如何去做，而“拙力”强调实干，有怎样的态度，这是成功的关键；最后总结全文，号召新时代青年要以“拙”为基础，实干加巧干，才能取得人生的成功。立意：1.巧干为翼，拙力为基。2.成功=巧干+实干。3.找准既定方向，坚韧努力前行。4.成功路上“巧”“拙”为伴。5.拙巧互补，聚力合一。6.亦拙亦巧，方可成功。4．例文：利于人方谓之“巧”公输子以竹木为鹊，能飞“三日不下”，其技艺不可谓不巧，而子墨子却以为“不若翟之为车辖”。何故？因为在子墨子看来，“车辖”能够“利于人”，而“竹鹊”却无实用价值。故所谓巧，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。可见，判断巧与拙的标准就在于是否利于人。利于人，就是要有实际的功用，能方便人们的生产或生活；不利于人，即不具备实用价值，就如公输子的竹鹊，虽然能飞三日不下，但除了能娱人眼目，又有何实在的意义？形式上的繁复精巧，成了“花架子”，成了“绣花枕头”；要知道，不论是从人的自然属性，还是从人的社会属性上来看，人的生存是第一位的，不同于自然中那些牙尖嘴利、反应机敏，且适应性强的猛禽野兽。若是没有工具的辅助，人只会沦落到大自然食物链的最底层。工具加速了人类物种的进化，提升、丰富了与恶劣自然环境相对抗的技能，并推动了人类社会的形成与文明的发展。在这样的历史背景下，以实用为审美标准的“大巧”或“至巧”自然有了无可撼动亦毋庸置疑的地位。当然，肯定有人会认为公输子的竹鹊可以悦目，可以怡情，这不是丰富了人们的精神生活吗？怎么能说是不利于人呢？的确，从娱乐的角度上来讲，此言不无道理，因为人毕竟不同于低等动物，人有思想和精神方面的需求，而不仅仅是为了满足基本的口腹之欲。但我想强调的一点是，不管人类社会发展到何种阶段，不管物质财富丰富到何种程度，脱离实用价值的纯粹的形式上的审美是行而不远的，终将被历史所淘汰；因为从根本上来看，人类的生存与发展需要的不是“屠龙技”，而是实实在在的生存技能。这是在自然法则之下理智的人类必然做出的抉择。任何时代，沉溺于一些不利于人的细巧之物，片面追求形式上的浮华巧艳的行为，均为本末倒置，既不利于个人人生价值的实现，也不利于社会和国家的发展。作为时代青年，作为现代公民，持何种“拙巧观”，直接决定了我们的人生轻重几何，未来的路能走多远。在浮华之风盛行的当下，我们青年人面临着种种诱惑和干扰，求实笃行，锤炼修身，自觉摒弃浮华与虚名，脚踏实地、实实在在地学习生活，掌握扎扎实实的立身处世与建设国家的本领，为百姓造福，为人民谋利，是为“大巧”，方为“至巧”！大巧若拙，大拙若巧，巧与拙之间，需要我们心怀利国利民之心。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。在这则寓言里，公输子和墨子对于“巧”有不同的看法，公输眼中的“巧”是具有美感和创造力；墨子眼中的“巧”是要有实用性，对人有利。墨子把对人类社会有利，作为判断技艺巧妙的标准。他看重功用性，看重最终效果，肯定实用价值，可以作为立意的一个角度。同时，墨