大连医科大学中山学院辅导员考试试题2023VIP

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辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.冒险精神B.创新精神C.求知精神D.独立精神【答案】：B2.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.确立目标B.职业定位C.自我评价D.环境评价【答案】：A3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C4.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.学以致用C.勤奋D.刻苦【答案】：A5.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.和谐人际关系C.自我实现D.保持协调情绪【答案】：A6.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.校本培训模式C.学校推动模式D.派出培训模式【答案】：C7.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.社会主义核心价值观C.改革创新D.教育公平【答案】：B8.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育原则C.教师期待D.教育理念【答案】：D9.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.客体C.教师代替学生思考D.学生依赖教师【答案】：A10.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.宏观研究B.开发研究C.分析研究D.微观研究【答案】：D11.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.教学反思模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：D12.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】：D13.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】：C14.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教师威信C.教学效能感D.责任感【答案】：B15.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.身体素质良B.教学水平超高C.职业心理健康D.学科知识丰富【答案】：C16.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.逻辑式B.利他式C.游戏式D.激情式【答案】：B17.属于学习的内部动机的是（）。A.为了得到某种奖赏B.为了教师的表扬C.为了考试而学D.将学习当成一种乐趣【答案】：D18.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.文饰B.升华C.退行D.投射【答案】：D19.教师的基本职责是（）A.以身作则B.诲人不倦C.教书育人D.热爱科学【答案】：C20.以下不属于实物直观的例子是（）。A.观察实物B.实地参观C.出示挂图D.演示实验【答案】：C21.高校人事管理中一般不会采用（）A.事业激励法B.情感激励法C.股权激励法D.待遇激励法【答案】：C22.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）A.发展研究B.质性研究C.基础研究D.应用研究【答案】：D23.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.敬业爱业B.为人师表C.团结协作D.清正廉洁【答案】：B24.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.桑代克D.艾宾浩斯【答案】：D25.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.维果斯基B.斯金纳C.皮亚杰D.巴甫洛夫【答案】：A26.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.停顿反应B.练习曲线C.高原现象D.高原反应【答案】：C27.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.塞利格曼B.麦克莱兰C.皮亚杰D.阿特金森【答案】：A28.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.寻求理解是行为的基本动因B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素C.归因理论是由罗杰斯提出的D.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展【答案】：C29.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一D.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动【答案】：B30.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.3B.5C.4D.2【答案】：A31.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德行为技能B.道德知识C.道德信念D.抗诱惑能力【答案】：A32.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我矛盾型B.自我否定型C.自我萎缩型D.自我扩张型【答案】：C33.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.策略学习可以自动迁移C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移D.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：A34."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.退化作用C.压抑作用D.投射作用【答案】：D35.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.人口数量和质量B.政治经济制度C.生产力发展水平D.社会意识形态【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.公私分明，办事公道B.不计得失，不怕权势C.不侵犯公共财物，不损害公共利益D.不贪图便宜，不假公济私【答案】：ACD37.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.忠于职守和服从领导的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.职业行为与公共利益的关系D.良心与自身利益的关系【答案】：ABCD38.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】：AD39.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.广泛性和层次性相统一C.个人与集体相统一D.阶级性和人民性相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：ABDE40.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.了解道德规范C.道德信念的确立D.态度定势的形成【答案】：AB41.高等学校社会服务的特点有（）。A.实体化B.学术性C.专业性D.直接性E.合作性【答案】：ACDE42.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC43.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》B.《关于善待实验动物的指导性意见》C.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》D.《高校人文社会科学学术规范指南》【答案】：ABC44.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.自我意识C.责任分散D.匿名性【答案】：BCD45.法律与道德的区别体现在（）。A.产生时间不同B.作用范围不同C.依靠力量不同D.阶级属性不同【答案】：ACD46.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.急功近利B.见利思义C.义利兼顾D.见利忘义【答案】：AD47.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：ABCD48.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.动之以情B.导之以行C.持之以恒D.晓之以理【答案】：ABCD49.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.全面提高公民的道德素质B.抓好提升公民道德素质的载体C.着重解决凸显的道德问题D.解放和发展社会生产力【答案】：ABC50.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神。C.增强教学的计划性D.提高教学效率【答案】：BCD51.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.启发诱导法B.积善成德法C.省察克治法D.学思并重法【答案】：BCD52.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所