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文档简介

第一单元成长的节拍第三课发现自己第1课时认识自己学习目标：1.知道正确认识自己的意义。2.掌握认识自己的途径。3.学会正确对待他人的评价。1.正确认识自己，可以促进自我发展；2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己的意义具体格式这样写：我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。要求：横线上填写有关性格特征的词语，要具有个人鲜明的特征。避免出现例如我是爸爸的孩子这样的话。每个学生的“自我”都是丰富复杂的。要真正了解自己并不是一件容易的事。我们可以从生理自我，心理自我，社会自我三方面来完整地了解自己。自我认识的结构生理自我心理自我社会自我对自己的身体、性别、年龄、容貌、仪表、健康状况以及所有物等方面的认识。对自己的能力、性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面啊的认识。

自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价的发展一般规律评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质探究与分享自我评价的方法自我观察和分析与他人比较别人眼中的你形容词检核表（示例）外

形大眼睛、长头发、圆圆的脸性

格急性子、活泼外向、文静、大大咧咧优

点乐于助人、勤奋学习、热爱劳动缺

点缺乏耐心、马虎大意、做事拖延、喜欢赖床特

长爱唱歌、爱运动、会乐器、懂书法小结1.我们怎样才能正确的认识自己？1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。2）我们可以通过自我评价来认识自己。3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。3.正确对待他人的评价重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用心聆听。勇于面对。平静拒绝。

1.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（

）A．他人的态度B．考试的成绩反馈C．自我观察和分析D．集体综合评价C随堂训练2.中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级（3）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（

）①把自己和同龄人进行比较②把自己与伟人、名人进行比较③通过他人评价④通过心理活动及其特征来认识自己

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