四年级上册心理健康教育教学设计-第五课 我自信我成功｜辽大版_第1页
四年级上册心理健康教育教学设计-第五课 我自信我成功｜辽大版_第2页
四年级上册心理健康教育教学设计-第五课 我自信我成功｜辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教育教学设计-第五课我自信，我成功｜辽大版一、教学目标1.知识目标背诵句型：“我自信，我成功。”了解“自信”和“成功”的含义。2.能力目标学生能够通过练习和实践，培养自信和成功意识，进而增强自我肯定感和自我价值感。3.情感目标培养学生积极向上的心态，敢于挑战自我。二、教学重点和难点1.教学重点让学生明确“自信”和“成功”的概念和内涵。引导学生通过练习和实践，树立自信和成功意识。2.教学难点如何让学生掌握“自信”和“成功”的实际操作方法。三、教学准备1.教具准备课件或PPT。黑板、粉笔。2.材料准备练习册。四、教学步骤1.引入（1）教师呈现一个问题：什么是自信和成功？（2）让学生们围绕这个问题互相讨论。（3）教师收集学生们的答案，让学生们说出自己的看法。（4）通过引导讨论，让学生们明确“自信”和“成功”的概念和内涵。2.讲解（1）教师向学生们介绍“自信”和“成功”的实际操作方法。自信：相信自己，勇敢地面对各种挑战。成功：通过自己的努力，实现自己的目标。（2）教师向学生们提出句型：“我自信，我成功。”，并让学生们跟着老师一起朗读几遍。可以试着让学生们模仿老师的语调和表情读出来。（3）为了让学生们更好地掌握“自信”和“成功”的含义，教师引导学生们进行语法讲解，了解句子结构和语法规则。3.练习（1）教师将学生们分成小组，每个小组选出一名代表。选出代表的依据是——谁最自信，谁最成功。（2）要求代表朝台前走，在其他同学们的鼓励下，朗读句型：“我自信，我成功。”（3）其他同学们听到后，也要给代表鼓掌加油，为代表加油打气。代表朗读的过程中，要尽量表现出自己的自信和成功。（4）通过练习，让学生们更好地理解“自信”和“成功”的含义，并通过互相鼓励，互相帮助，增强自我肯定感和自我价值感。4.总结（1）教师回顾本课学习的主要内容，进一步强化学生对“自信”和“成功”的认识。（2）鼓励学生们在平时的生活和学习中，勇敢面对挑战，保持自信心和成功意识。五、作业（1）作业要求：要求学生回家用自己的语言，写一篇关于“自信”和“成功”的小故事，并在第一段中使用句型，“我自信，我成功。”。（2）布置作业时，需要详细讲解作业要求和注意事项。六、教学反思（1）教学效果：本节课通过引导讨论、讲解、练习等方式，让学生们掌握了“自信”和“成功”的含义，完成了教学目标。（2）教学收获：回顾本节课的教学过程，教师可以发现，本节课教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论