北京理工大学珠海学院辅导员考试试题2023

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辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.社会服务D.培养人才【答案】：D2.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；【答案】：C3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.组织者D.管理者【答案】：B4.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先推荐上高一层次学校B.优先选拔使用C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。D.补偿学费或代偿国家助学贷款【答案】：A5.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.学校规章制度确立【答案】：A6.人的“全面发展”是（）。A.人的素质和能力的“同时发展”B.每个人的发展都按照同一路径进行C.不断追求自身的完善D.各种素质的平均发展【答案】：C7.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.导向——激励功能C.鉴定——选拔功能D.诊断——改进功能【答案】：D8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.稳定性与波动性并存C.外显性与内隐性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：B9.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.公序良俗B.主观意愿C.社会准则D.高等教育的特殊性【答案】：D10.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.羞怯C.自卑D.空虚【答案】：C11.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.教学时数C.课程设置与开设顺序D.专业培养目标和基本规格【答案】：A12.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校党政联席会C.校学术委员会D.校纪律检查委员会【答案】：C13.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.狭隘性D.强烈性【答案】：C14.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、心理、社会性B.生理、学业、品德C.心理、生理、学业D.身体、心理、学业【答案】：A15.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.可减低性B.延迟性C.难以消除性D.自由性【答案】：D16.教科书上的练习题多属于（）。A.有结构的问题B.简单问题C.无结构的问题D.复杂问题【答案】：A17.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.主体意识B.情绪情感C.知识技能D.社会认知能力【答案】：A18.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.系统化B.分类C.具体化D.比较【答案】：D19.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体C.参加进修或者其他方式的培训D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：A20.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.创造更新文化B.筛选保存文化C.选择提升文化D.传播交流文化【答案】：D21.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）。A.共同语言B.约束力量C.目的和内容D.深厚友谊【答案】：C22.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学进度B.修业年限C.教学安排D.课程设置【答案】：B23.我国现行的高等学校领导体制是（A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】：A24.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱劳动的学生B.王老师对张华的数学测验成绩表示满意C.学生把当前的学习和国家利益联系在一起D.王佳每天独自听音乐【答案】：D25.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.主观意识B.社会存在C.集体世界观D.社会意识【答案】：B26.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.一般群体C.非正式群体D.特殊群体【答案】：A27.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.大学教育和社区教育B.第三级教育和中学后教育C.中学后教育和成人教育D.成人教育和继续教育【答案】：B28.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国学校法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国高等教育法》【答案】：D29.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.动机B.兴趣C.认知活动D.情绪【答案】：C30.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.能力B.性格C.气质D.智力【答案】：A31.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先快后慢B.时快时慢C.不快不慢D.先慢后快【答案】：A32.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】：D33.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.相同要素说B.关系转换说C.形式训练说D.经验概括说【答案】：D34.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.三因素模型B.五因素模型C.四因素模型D.两因素模型【答案】：A35.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.利他式B.激情式C.游戏式D.逻辑式【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.教学科目B.学问分支C.学术道德D.学术组织【答案】：ABD37.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.学习观的变化C.学习内容的变化D.师生关系的变化【答案】：ABD38.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.职能制组织结构B.矩阵式组织结构C.直线-职能制组织结构D.平衡型组织结构E.直线组织结构【答案】：ABCE39.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机器学习B.人类学习C.动物学习D.机械学习【答案】：ABC40.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.履行聘用合同.C.任期变化D.辞退【答案】：ABD41.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.评价作用B.基础作用C.调节作用D.信号作用【答案】：ACD42.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD43.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.发展大学生的主体能力B.塑造大学生的主体人格C.加强学校的严格管理D.增强大学生的主体意识【答案】：ABD44.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.中国近现代史教育B.形势政策教育C.专业技能教育D.社会主义核心价值体系教育E.马克思主义理论教育【答案】：ABDE45.高校培养目标在性质上具有（）。A.多样性B.抽象性C.具体性D.客观性E.主观性【答案】：ACDE46.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.敏捷B.自信C.聪慧D.自尊【答案】：BD47.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：ABCD48.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生发展积极健康的自我体验B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生增强自我控制，完善自我D.引导大学生参加实践活动【答案】：ABCD49.职工的职业道德包括（）。A.职业纪律B.职业理想C.职业态度D.职业情感【答案】：ABCD50.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD51.心理过程包括（）A.个性倾向性B.认知过程C.个性心理特征D.意志过程【答案】：BD52.高校教师价值观是（）。A.在实践