四年级上册美术导学案-第13课 我造的小房子｜苏少版_第1页
四年级上册美术导学案-第13课 我造的小房子｜苏少版_第2页
四年级上册美术导学案-第13课 我造的小房子｜苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术导学案-第13课我造的小房子｜苏少版一、教学目标了解建筑的基本形式，以小房子为例，学习如何表示一个立体的物体；提高学生的手工制作能力，注重操作的规范性和创意性；激发学生的想象与创造能力，让学生尝试在自己的小房子中添加创意元素；培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间相互帮助、交流、协作。二、教学重点学习如何表示立体物体；了解小房子的基本形式和构造；注重手工制作的规范性和创意性。三、教学步骤3.1导入环节引导学生想象自己的梦想小房子是什么样的；介绍小房子的构造。3.2展示创意小房子作品从上节课学生的作品中，挑选几部分精心设计、富有创意的作品展示，让学生对小房子创意有进一步的认识和了解；帮助学生找到好的创意来源和创意搭配的方法。3.3教学重点：如何表示立体物体带领学生观察真实的房屋，了解房屋的基本形式；引导学生学习如何通过平面图来表示一个立体形体，例如：正方体、长方体；鼓励学生尝试构思创意中的小房子立体造型，并助其体验如何把平面构思的形状表示为真实立体的样子，例如：在平面图上画出长方体，在3D作品中把长方体拼接起来表示出整个房屋的形状。3.4实验操作：制作自己的小房子让学生自由发挥想象和创意，按照磨合的合作方式，给学生30分钟的时间制作自己的小房子。教师将会检查学生的小房子制作。3.5作品展示学生依次介绍自己的作品，介绍自己所用的材料、造型方式、创意点等内容；教师综合表扬各组作品，为学生鼓励并点评改进之处。3.6课后作业请学生回顾当天的课程，并使用30~50字的文字总结课程所学，包括学到了什么和做的主要事情；鼓励学生在课外继续尝试其他的创意小房子造型，并可以在下一次的课程中展示给全班。四、教学过程中注意事项在小组合作制作小房子时，教师要引导学生互相帮助、交流、协作，尤其是在材料上要注重科学合理的搭配，保证小房子的唯一性和美观度；在制作时，要注重细节，例如使用胶水、剪刀、尺子等工具时要注意安全，小组合作时注意相互协调动作；在展览自己的小房子时，要注意语言表达的准确性和语言表述流畅度。五、板书设计四年级上册美术导学案-第13课我造的小房子｜苏少版学习如何表示立体物体；了解小房子的基本形式和构造；注重手工制作的规范性和创意性。六、教学板书图示暂无七、本节课教学反思本次课程的主要任务是让学生了解建筑的基本形式，学习如何表示一个立体的物体，并在制作中体验并加深对小房子形态的认识。在课程过程中，教师注重引导学生自由发挥想象和创意，以提高学生的自主创新能力。学生在实际操作中也表现出了较强的合作精神和不断尝试的良好品质，制作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论