《人类赖以生存的空气》教学_第1页
《人类赖以生存的空气》教学_第2页
《人类赖以生存的空气》教学_第3页
《人类赖以生存的空气》教学_第4页
《人类赖以生存的空气》教学_第5页
已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《2.1人类赖以生存的空气》教学课件猜猜看

一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。可以选用的器材：集气瓶、水槽（已装半槽水）、空饮料瓶、食品保鲜袋等【实验探究1】设计一个简单的实验，证明空气的存在。生活认知：空气中肯定存在的物质及理由1、我认为空气中肯定含有的物质有______,我的理由是_______________________________。2、我认为空气中肯定含有的物质有______,我的理由是_______________________________。3、我认为空气中肯定含有的物质有______,我的理由是_______________________________。

【实验探究2】空气的成分研究

自主学习：阅读课本P34页科学家拉瓦锡对空气成分的研究过程1、

通过阅读拉瓦锡研究空气成分的实验过程，你对科学家对待科学的态度有何感想?

2、

拉瓦锡通过这一实验得出了什么结论？3、

拉瓦锡得出的结论有无不足?二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分拉瓦锡的故事拉瓦锡研究空气成分所用的装置

加热12天后,玻璃钟罩中的液面上升了大约1/5,并且生成了一种粉红色的固体.将固体加热后收集到的气体体积正好是钟罩体积的1/5,拉瓦锡把占空气总体积1/5的气体称为“生命气体”（后人改称氧气）；把占空气总体积4/5的气体称为“无生命气体”，后来被人们改称氮气。

【实验探究3】：探究测定空气中氧气的含量的原理、药品选择及步骤原理:利用化学反应消耗空气中的氧气,在广口瓶中形成负压,将水倒吸进去可以选择的药品:与氧气反应,且反应后不产生新的气体【实验探究3】：探究测定空气中氧气的准确含量的原理、药品选择及步骤现有如右图所示的装置用于测定空气中氧气的体积比含量，设计出正确的实验步骤实验仪器：广口瓶、带燃烧匙和导管的橡皮塞、止水夹、烧杯、250ml量筒、50ml量筒

步骤1.检查装置的气密性2.测广口瓶的容积(即空气的体积)3.事先在广口瓶中放10毫升水（使反应后广口瓶中气体快速冷却）4.点燃红磷,快速放入广口瓶中,塞紧瓶塞5.待广口瓶中气体冷却到室温后,打开止水夹6.测进入广口瓶中水的体积(消耗氧气的体积)数据处理测定空气中氧气的含量

组别广口瓶容积（V空气）

进入水的体积（V消耗的氧气）氧气的体积比含量引起误差的可能原因第___组1、红磷用量不足→反应后广口瓶内氧气有剩余→气体减少的体积偏小2、温度没有冷却到室温时就打开了弹簧夹→广口瓶内剩余气体受热膨胀广口瓶内液面上升的体积偏小即：气体减少的体积偏小3、密封不好→外界的空气进入广口瓶内→内广口瓶气压变化减小广口瓶内液面上升即:气体减少的体积偏小→→→→的高度减小误差分析一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％

氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等

稀有气体用于

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论