信息技术课听课资料收集表

听课时间听课地点研究主题教学内容教学过程

_信息技术课听课记录表2011.9.10 听课教师 张勇军 年级 六年级一小微机室 科目 信息技术自定义动画的运用《电脑小乐师》——自定义动画的运用一、课前谈话二、新授1、 创设情境，问题导入。（1） 欣赏二幅画——几何抽象画——音乐画（2） 哪一幅最能表现音乐感？怎样运用自定义动画，来表现音乐？2、 自主探究，设置动画。打开一幅画，自己完成让它动起来。师演示，制作自定义动画。展示学生作品（先让学生说说操作过程）师板书：（选定图形）（添加效果）3、分析作品，这幅画运用了哪些动画效果？一同找一找_三、总结1、延伸拓展2、送上一张电子贺卡。听点评：课学生收效好，课程目标达到，并且技能训练和艺术创作相结合。技能训练的量过少，教师给学生提供的素反材较少。学生不能根据自己的喜好创作自己喜欢的音乐动画作品。思_信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.9.18 听课教师 张勇军 年级 五年级一小微机室 科目 信息技术网游《网游是非》教学过程

一、导入看幻灯片（半黑半白）二、新授生讨论：网游的好坏？生答师板书：（伤害身体、影响学习、、影响心理、）答辩：父母、孩子双方辩解，网游的好坏？从哪些方面搜集资料来辩解？观点要鲜明条理要清楚 讲文明 守秩序答辩开始（略） 答辩结束。网游的这些好处，是怎么变坏的？打开D盘，把《倡议书》填写建议。请生上台填写《倡议书》建议时刻提醒我们如何对待网络游戏。三、小生小结_师小结，并板书（说—搜—辨—做哪个最难？问：网游是非真的是游戏的问题吗？那又是谁的问题？听课 点评：抓住教育时机，对学生进行德育教育，提升了辨别是非的能力，技术目标上不够明晰（根据关键词搜索反 相关文字、图片）。思信息技术课听课记录表听课时间 2011.9.28 听课教师 张勇军 年级 四年级谢谢阅读_听课地点

二小微机室

科目

信息技术研究主题

"丰富网站内容"教学内容

信息技术课之"丰富网站内容"一、展示网站“临清风光名胜”，情境引出本节课课题：丰富网站精品文档放心下载内容二、授课过程：1、添加网页教师演示课本中的做一做，插入新网页，更改文件名，网页精品文档放心下载标题。学生实践教2、编辑网页试试看，让学生在网页中添加内容，并由学生演示其做法。感谢阅读学3、设置文字格式由学生演示其做法过4、在网页中插入图片a.回顾在WORD中插入图片的方法程b.让学生实践并演示在网页中插入图片的方法c.调整图片大小，移动图片位置（教师引导并演示）d.保存嵌入式图片及网页（教师讲）5、巩固练习（学生做练习）6、学生学习成果展示_听整体而言：本节课虽然课堂容量大，但教师对教材理课 解透彻，能灵活地对教材进行处理，学生较扎实地掌握了精品文档放心下载所学的知识与技能。调控课堂能力强，整堂课连贯、流畅。谢谢阅读反 在整堂课中，教师对教法的选择和对学生学法的指导及难精品文档放心下载点处的把握都体现了一个有较好经验老师应有的素质。思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.10.1听课教师 张勇军 年级 五年级1二小微机室 科目 信息技术文本编辑小报制作-文本编辑_小报由哪些部分组成？看以前同学的作品分析：小报的组成：报头、刊头、文章、报花本节课目标：文本的编辑排版展示“荷塘月色”文章，请学生讨论，使用了哪些编教辑排版技术？听学交待任务语言表达清晰，但不具有情和力，学生气氛沉闷。过教师补充，总结：文本框、底图、阴影。请同学们仿造作作看程学生回答：艺术字、分栏（实际是双文本框，教师否定）分析任务教师巡视学生制作。本教学设计的宗旨是“以学生为本,一切为了学生的发听 展”，教学中创设了一系列的问题情境，以充分调动学生感谢阅读的积极性，在问题的牵引下去主动思考和探索来完成相关课 知识的学习。从中我得到了一些启示，要改变学生的学习谢谢阅读方式，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，谢谢阅读反 促进学生的自主学习。_思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.10.1听课教师 张勇军 年级 七年级9立达微机室 科目 信息技术多篇文章的排版，多篇文章的排版，_提供了做好的报头，素材文章、线条等资源,让学生自由发挥编排布置下一练习不再给学生完善上一练习的时间，第一练习完成的人不多。教

巡视 学生制作完成第二练习学观察20人中有8人出现了以下问题：学生将素材文章复制到版面上时没有使用文本框，造成学生无法继续排感谢阅读过 版。教师没有及时反馈：为什么这里必须使用文本框。谢谢阅读第一步：确定文章的重要性程

第二步：用文本框装入第三步：配边框、背景第四步：配插图、尾花巡视学生继续练习小结：课程调理清楚，但9：04的学生回答份栏是很好了，感谢阅读听教师不应该否定。课本课应该是第二课，重点侧重于编辑的方法，学生的学习目标达到。课的导入好，分析好，任务的设计注意了_反 分层思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.10.2听课教师 张勇军 年级 七年级8立达微机室 科目 信息技术文件操作文件操作_一、引入二、新授板书：第21课文件操作教

1、 选定文件2、 学生练习选定多个文件。（学生也可从课本中学

获取操作方法，P84“试一试”。）学生自主练习，分组讨论，评定图画过

3、复制文件演示操作过程。程 演示操作方法。选定—“编辑”—剪切—目的地—粘贴精品文档放心下载学生练习，用刚演示的方法完成文件的移动4.删除文件三、小结（略）教师能紧紧抓住学生的需要，以“任务驱动”的方法听引入本课的内容，让学生产生了迫切的内需力，并且紧紧抓住了学生的情感需求：选“最好的作品”上交比赛，从课而让学生明白，我们为什么要这样做，如何来完成自己的目的。在设计中各各环节紧紧相扣，承上启下，遥相呼应。精品文档放心下载反让学生自主地对各种方法进行比赛，获知不同方法的不同用途与不同效果。在教学过程中教师能发挥学生的主体性，感谢阅读思让他们自主评价。_信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.11.1听课教师 张勇军 年级 七年级0立达微机室 科目 信息技术神奇的信息技术第2课 神奇的信息技术一、情境导入同学们，你们见过《星球大战》、《世界末日》等科幻片吗？都是使用了谢谢阅读教 最前沿的信息技术手段制作的。学过程

二、新授1、学生阅读教材案例1，谈一谈计算机和网络对信息交流产生的影响。感谢阅读（结合自己使用经验）2、学生阅读教材案例2、3（1）教师例举：飞行员在模拟仓模拟飞行、医学院学生模拟练习人体解精品文档放心下载剖。（2）学生分组讨论交流：计算机仿真训练的意义。3、学生阅读教材案例4，谈谈远程医疗的意义。4、小结讨论（1）师：新的信息技术将给我们的生活带来哪些巨大的变化？（2）你还希望新的信息技术还能给我们的生活带来哪些变化？三、巩固复习感谢阅读指导学生完成教材中的“评一评”。四、课堂小结_听 本节课总体感觉有些空洞、乏味，课中例举的事例，有些精品文档放心下载是学生知道的，而有些则可能是学生闻所未闻的，教师应课 该充分发挥多媒体机房的作用，用视频来讲解，让学生有谢谢阅读更多直观的体验。另外，教师从始自终着重讲述了信息技反 术带来的积极的一面，对于可能带来的消极影响，并未提精品文档放心下载及。教师应向学生稍作提醒，世上任何事物，有利有害，思 培养孩子客观、辩证地看待问题！信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.11.1听课教师 张勇军 年级 四年级6方小微机室 科目 信息技术《信息管理好轻松》《信息管理好轻松》_一、导入1、师：电子邮件的不断增多，而电子信箱的容量有限。需要管理（定期清理）2、管理内容：删除电子邮件教

3、揭题（板书课题）二、新授学

1、删除邮件（2）学生动手操作过

删除不必要的邮件2、添加联系人程

三、学生练习信箱地址添加到通讯录四、安全教育1、保护个人邮箱密码2、不要轻易打开来历不明的邮件听教师教学目标明确，教学要求恰当，具体，在教学时教材处理深浅适宜，教学结构安排合理，能把握重、难点，谢谢阅读课抓住关键。整个教学过程条理清楚，结构完整，环节紧凑，感谢阅读充分体现了新课改以人为本的教育理念！反_思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.11.2听课教师 张勇这 年级 八年级6微机室 科目 信息技术《创建课程表》《创建课程表》_一、创设情境导入1、师大屏幕出示：师课前收集的同学个人信息，想整理成同学录，应该如何整理？2、大屏幕出示：生活中有哪些表格（欣赏图片）。3、师：生活中处处都有表格，我们从“课程表”入手（揭题）。教

二、新授1、师：请生在纸上动手制作“课程表”，画表格——学 写内容。2、师：电脑中制作表格与实际生活很相似。精品文档放心下载（1）确定表格的行数和列数。（2）输入内容（板书）。精品文档放心下载过

三、学生练习操作1、自主探索插入表格的两种方法。程 2、师及时点拔引导。（1）利用方向键，Tab键定位单元格。（2）相同科目，可使用“复制”——“粘帖”。四、作品展示1、师生共同点评。2、总结输入方法：定位单元格——输入。五、拓展 六、小结。教师本课上得很成功，创设情境，紧密联系生活实际，听 虽然是新课，但让学生感觉并不陌生。然后通过手工制作谢谢阅读得出表格的制作步骤，再在电脑中进行实际表格的插入操_课 作，层层推进。学生乐学，遇到操作困难时，教师及时点感谢阅读拔，师生探究，逐个将本课的重难点一一化解。反思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.12.1听课教师 张勇军 年级 八年级0微机室 科目 信息技术《美化课程表》《美化课程表》_一、导入1、教师出示课程表，引导学生回忆上节课学习内容，复习相关知识。2、屏幕广播两个“课程表”，引导学生对比。师问：更喜欢哪一个？为什么？3、揭题：《美化课程表》二、新授教1、修饰文字。（1）教师引导观察。（2）学生自学课本P57~58页内容，学自主探究，如何设置文字格式。（3）展示优秀学生作业，请生示范操作。过2、设置边框（1）教师引导学生说一说：表格可以修饰哪些地方？（2）程教师要求学生自学课本P59~60页内容，自主探究如何设置表格边框。3、填充底纹（1）教师示范讲解操作。（2）学生练习，教师巡视指导。三、作品展示、交流四、拓展、延伸教师布置练习：课本“试一试”五、小结、点评本节课，教师敢于尝试，勇于创新，充分体现了新课听改理念。通过让学生发现问题，提出问题到解决问题，培养了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣，同时，通_课 过教学，把日常生活中所学知识紧密结合起来，锻炼了学精品文档放心下载生的能力，使他们在快乐的氛围中接受新知。反思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.12.1听课教师 张勇军 年级 八年级6微机室 科目 信息技术《美化计划文字》《美化计划文字》_一、导入1、全屏广播：“我的课余计划”对比（一份未美化、一份已美化）精品文档放心下载2、师问：两种不同的效果体现在哪？3、生观察回答：（1）字的大小粗细、颜色不同。教（2）字与字的距离不同。（3）字的位置不同。学二、学生自主学习1、教师下发素材至“E：\盘”。过2、学生自主探究课本P20页，尝试设置、美化。三、教师讲解程1、展示学生设置的优秀作品。2、点评同学的操作过程中的一些细节问题，及时纠正。四、学生继续操作1、选出每组的小老师（即先完成的同学）帮助其他同学。2、比一比，哪位完成的最快。精品文档放心下载五、总结。教学设计合理，导入直奔主题，通过鲜明的对比，让听 学生自己先发现、去感知，既而激发他们继续探究、学习谢谢阅读的兴趣。教学过程清晰，循序渐进，如剥笋衣，层层推进，谢谢阅读课 让学生在不知不觉中接受教师所设定的目标而努力。教学精品文档放心下载_过程中，注重学生自学能力，团结协作能力的培养，课堂反 气氛活跃。思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2011.12.2听课教师 张勇军 年级 八年级5微机室 科目 信息技术《文明礼仪网上传》《文明礼仪网上传》_一、激趣导入师：无论何地，需要文明礼仪，人与人的尊重。制作一个网页，号召大家做一个彬彬有礼的阳光少年！揭题：（板书课题）二、新授教1、教师示范讲解（1）新建“wmly.htm”存至D：\盘。学（2）插入表格（3行1列）。（3）设置表格属性。过2、学生动手实践，师巡视指导。3、学生自主协作学习。程（1）插入表格。（2）完善网页。4、师小结点评，并重点讲解。设置背景音乐，强调“保存”网页。三、作品交流展示，师生共同点评。四、全课小结。教师能把学生捡到探究的主体位置，让学生自己去探听究、发现，用一个个惊喜的发现和收获增强学生的学习兴趣！课在教学中能强调关键的细节，使学生在模糊中得到清_反 晰的结论，同时强化了教学的重点。思信息技术课听课记录表听课时间听课地点研究主题教学内容

2012.1.3 听课教师 张勇军 年级 七年级微机室 科目 信息技术《修饰计划段落》《修饰计划段落》_一、创设情境，导入1、师展示同一课余计划两种不同效果。2、学生比较，说明好看的理由。3、引入新课，揭题，板书课题。二、新授1、设置对齐缩进教（1）老师演示（2）学生练习学（3）教师小结：工具栏上有五种对齐方式2、设置段落间距过（1）师提出任务（2）生自主探究程（3）教师总结三、课堂