部编版四年级语文上册课内阅读专项复习精编

部编版四年级语文上册课内阅读专项复习精编蝙蝠是夜间飞行的，它可以轻松地捕捉到飞蛾和蚊子。即使在飞行时，它也从未与任何东西相撞，甚至可以轻松地避开一根极细的电线。这是因为它的眼睛特别敏锐，可以在漆黑的夜晚看清楚所有的东西吗？为了证实这个问题，科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，并在绳子上系了许多铃铛。他们蒙上了蝙蝠的眼睛，让它在屋子里飞行。蝙蝠飞了几个钟头，但没有一个铃铛响起，它也没有碰到任何一根绳子。四、课文直通车。《小狗钱钱》节选小狗钱钱，是一只可爱的小狗。它的主人是个小男孩。小男孩很喜欢小狗钱钱，它也很爱小男孩。小男孩每天都给小狗钱钱喂饭，小狗钱钱也每天都陪着小男孩玩耍。小男孩给小狗钱钱买了一个小铁皮罐头，把小狗钱钱的零花钱装在里面，小狗钱钱就成了一只有钱的小狗。小狗钱钱很喜欢它的小铁皮罐头，因为它可以在里面找到零花钱买自己喜欢的东西。小狗钱钱的小铁皮罐头里的零花钱越来越多，它也变得越来越快乐。小狗钱钱的主人也很高兴，因为他知道小狗钱钱很快乐。1.这段话主要讲述了谁和谁的故事？2.小狗钱钱的主人是个（）。A.小男孩B.小女孩3.小狗钱钱的主人给它买了一个（）。4.小狗钱钱的小铁皮罐头里面装了什么？5.小狗钱钱的小铁皮罐头里的零花钱越来越多，它也变得越来越快乐。这句话表达了什么意思？科学家进行了两次实验：一次堵住了蝙蝠的耳朵，一次封住了蝙蝠的嘴巴，然后让蝙蝠在房间里飞行。结果蝙蝠就像没头苍蝇一样乱撞，挂在绳子上的铃铛不停地响。三次实验都证明，蝙蝠在夜间飞行时，不是依靠眼睛，而是通过嘴和耳朵的配合来探路。近义词：灵活—敏捷；清晰—明晰。选项A能体现蝙蝠习性。科学家做了三次试验，得出结论是蝙蝠在夜间飞行时依靠嘴和耳朵的配合来探路。爬山虎的嫩叶最初是嫩红色的，几天后就变成嫩绿色。虽然爬山虎的嫩叶不太引人注目，但长大后的叶子非常新鲜、舒适，叶尖朝下铺在墙上，非常均匀，没有重叠或空隙。一阵风吹过，整堵墙的叶子就像波浪一样漾动起来，非常美丽。在这些句子中，“一”表示数量一。作者通过观察发现，爬山虎的脚长在茎上，每个叶柄下面都有六七根细丝，它们像蜗牛的触角一样，嫩红色的颜色和新叶子一样。这表现出作者对自然界的热爱。删去“漾起波纹”不好，因为它是描述爬山虎叶子波动的关键词。蟋蟀在十月初寒的时候盖房子，用前脚挖土，用钳子掉大块的土，用强有力的后脚将泥土推到后面，倾斜着开挖。它的工作速度非常快，如果感到疲劳，就会在未完成的房子门口休息一会儿，头朝外，触须轻轻摆动。然后，它又回到房子里，用钳子和耙继续工作。我观察了两个小时，有点不耐烦了。前足→前脚；钳子→钳子掉；后足→后脚；将泥土→推到泥土；倾斜地→倾斜着开挖。剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。1.给文中加点的字注音。老麻雀（máquè）用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑（sīyā）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。2.这段话主要描写了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。3.对画线句子理解正确的是（C）。A.写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。B.写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。C.写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。4.“一种强大的力量”指的是什么力量？不清楚，文中没有明确说明。---十、课文直通车。《牛和鹅》片段就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。直到现在，我还记着金奎叔的话。1.根据选文填一填。（1）“我”怕鹅的原因是因为鹅把“我们”看得比它们小。（2）“我”听了金奎叔的话之后，再也不怕，也不欺负。2.读一读画线的句子，我们可以用哪个词来形容老雄鹅此时的表现？害怕。3.从金奎叔的话中你得到什么启发？不要因为别人把自己看得比较小就感到害怕或自卑，要相信自己的实力，不怕欺负。1.这首描写边塞战争的诗歌，没有写壮丽的场面和英勇的将士，而是写了边塞战士在荒寒环境下的紧张动荡的征战生活。2.这首诗歌所写的是边疆将士在战斗中奋勇杀敌，伤亡惨重，而不是他们开怀痛饮，尽情酣醉。3.如果我当时在即将出征前的现场，我会感到无比的紧张和不安。4.《为中华之崛起而读书》片段讲述了一个年轻学生为了国家的崛起而读书的故事，这个故事告诉我们，我们应该为了国家的发展而努力学习。5.文中的“那位同学”名字叫周恩来。6.（1）描写了那位同学的内心世界。（2）描写了那位同学的豪迈志向。（3）描写了魏校长的惊讶和欣赏之情。7.正确的理解是B，为振兴中华而奋斗。8.如果老师问我“为什么而读书”这个问题，我会回答：“我希望通过学习，为国家的发展做出贡献，实现自己的人生价值。”9.本文出自《庄子》。10.（1）常常和其他小孩子一起玩耍。（2）树在路边上有很多子，这一定是苦李。（3）拿起来后感到很有把握。11.这个故事告诉我们，要有独立思考的能力，不要盲从别人，要学会辨别是非，做出正确的判断。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说完，他让卫士把他们扔下漳河去。这时，官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹最终说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”1.描写官绅害怕的两个词为“提心吊胆”和“面如土色”。2.西门豹并不是真的